有關(guān)勵(lì)志的演講稿集錦9篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的勵(lì)志的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志的演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我想和大家討論的主題是揚(yáng)傳統(tǒng)·樹美德·獲新知。
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古國，中華民族的傳統(tǒng)美德也有許許多多，如：天下興亡，匹夫有責(zé)”的整體主義思想，勤勞勇敢，酷愛自由的民族精神，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向......作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。
《孔融讓梨》的故事是值得我們學(xué)習(xí)的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融和兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。父親問為什么?孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們�！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?” 孔融說：“因?yàn)榈艿鼙任倚�，所以我也�?yīng)該讓著他。，�？�，孔融這么小的年紀(jì)都懂得謙讓，那我們呢?
中華民族的傳統(tǒng)美德是不能失去的。我們既要牢記中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德，也不能忘了從書中獲取更多的知識(shí)，這讓才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 篇2
責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。
切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。所以我要說“責(zé)任勝于能力”!下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、熱愛工作是責(zé)任的前提
之所以說責(zé)任勝于能力，是因?yàn)橐粋�(gè)再有能力的員工，如果不熱愛工作，也不會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)人的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。
曾經(jīng)在一個(gè)電視劇中聽到男主人公說過這樣一句話，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)�！边@句話給我印象很深。是呀，跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)自己所從事的工作并不滿意。對(duì)我們來說，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢(mèng)。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。換句話說，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。
《三分能力七分責(zé)任》這本書中也說到，每一名員工都應(yīng)該嘗試熱愛自己的工作，即使這份工作不太盡如人意，也要竭盡所能去轉(zhuǎn)變、去熱愛它，并憑借這種熱愛去激發(fā)潛力、塑造自我。事實(shí)上，一個(gè)人對(duì)自己的工作越熱愛，工作越負(fù)責(zé)，工作效率就越高。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作不再是一件苦差事，而是變成了一種樂趣。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，那你的 生活就是地獄。所以，生活得快不快樂與工作的性質(zhì)并沒有直接的聯(lián)系，而完全取決于自己本身的態(tài)度，為什么不讓自己生活得快樂起來呢，為什么不能試著去熱愛自己的工作呢，換一種態(tài)度對(duì)待生活，換一種態(tài)度對(duì)待工作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作也有許多不曾留意的優(yōu)點(diǎn)。
二、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)
責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在每天反復(fù)的備、上課、批改作業(yè)中，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常教學(xué)中，責(zé)任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足，提升能力和水平;責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林，一句話足以毀掉孩子的一生;責(zé)任勝于能力，并非能力不重要，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，能力不足，可以通過積極主動(dòng)的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識(shí)則使能力失去了用武之地。
責(zé)任勝于能力!因?yàn)楣ぷ鳠o小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我們所從事的教育工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢，也不會(huì)有可歌可泣的故事，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一筆一畫的瑣碎。我們身邊的很多同事扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們?cè)诜瞰I(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠!所以，為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。
三、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負(fù)責(zé)。
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問題多!偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了!”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎?
勵(lì)志的演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我課前演講的話題是：學(xué)會(huì)傾聽。喬·吉拉德曾說過：“有兩種力量非常偉大，一是傾聽，二是微笑。”當(dāng)你和別人交流時(shí)，如果我們總是說，就學(xué)不到什么東西，人們也只有在全心傾聽時(shí)才能實(shí)現(xiàn)高效的交流。因而，在和他人溝通的時(shí)候，讓別人說，給人以表達(dá)的機(jī)會(huì)，去傾聽他們的意見、悲傷和情感，才能完全理解別人要表達(dá)的意思，實(shí)現(xiàn)心靈的互動(dòng)。
向別人訴說，是人的天性；聽別人訴說，則是一種難得的修養(yǎng)。好朋友不一定要一起寫作業(yè)，一起學(xué)習(xí)。但是當(dāng)好朋友將自己的不悅向你傾訴的時(shí)候，你應(yīng)該做一個(gè)有“風(fēng)度”的傾聽者。比如，在學(xué)校里，好朋友向你訴說著今天發(fā)生的喜怒哀樂，向你發(fā)泄時(shí)，如果你很認(rèn)真地去傾聽，而不是不停地打斷別人發(fā)表自己的感想，這樣，她就會(huì)覺得很開心，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)值得信任的“聽眾”，而不是覺得你對(duì)她的這番話感到?jīng)]意思。
相信你們一定經(jīng)歷過這樣的事：當(dāng)你在和別人閑聊時(shí)，站在一旁的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束那未完成的談話，因?yàn)榈人ㄋ┱f完自己的感想時(shí)，你們很可能已經(jīng)忘了自己剛才想說或已經(jīng)說過的.話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會(huì)當(dāng)時(shí)你的感受，讓你十分難堪。所以學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽是一種難得的修養(yǎng)。
當(dāng)你抱怨朋友太少的時(shí)候，你是否考慮過他人的需要和感受呢？只有多體貼他人，用心交流，我們才能得到更多的朋友。要知道，人能說會(huì)道固然重要，但善于傾聽更為重要，因?yàn)閮A聽是心靈溝通的橋梁。美國總統(tǒng)林肯曾與一位老鄰居談?wù)摿藬?shù)小時(shí)之久，幾乎所有的話都是鄰居一個(gè)人說的，林肯所做的只是誠懇地傾聽。這大概就是林肯被人愛戴的原因吧。聽八方，能使人與時(shí)俱進(jìn)、廣納群言，能使人保持清醒的頭腦；更能啟迪思維，使人增長知識(shí)與才干。當(dāng)然，這一切的前提就是要學(xué)會(huì)傾聽。智者往往選擇做一個(gè)傾聽者，而不是說話者。
勵(lì)志的演講稿 篇4
5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭一——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩
你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險(xiǎn)，忘記了孤獨(dú)，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著生的希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅(jiān)持頑強(qiáng)，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師
……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士
他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請(qǐng)求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧!
勵(lì)志的演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書就曹老師送給我的《全國小學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)全編》。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，就跟得到萬兩黃金一樣珍貴，抓緊閱讀，愛不釋手，我想這會(huì)兒我的作文水平該提高了吧?
真的，這愿望比在流星下許愿還靈!不到一個(gè)月，第一篇作文以A++的成績上傳博客了!真是一個(gè)奇跡!而且后來又有兩篇作文上傳了!
這本作文書厚厚的，有你看不完的文章，有你讀不完的文字。有寫人篇、記事篇、寫景篇、壯物篇……每篇作文后面都有獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)、獲獎(jiǎng)秘決、學(xué)會(huì)借鑒。我拿到手的時(shí)候，隨便翻了一頁，是《江城白雪》，我看了一遍，我不敢相信自己的眼睛，實(shí)在寫得太美了!我仿佛進(jìn)入了一個(gè)“白雪宮殿”。再想想自己，我寫得都沒作者十分之一好。真是“人外有人，天外有天”。
我敢保證，作文書里的文章一大半都達(dá)到了初中水平，作文寫得非常好，看了一遍都想看100遍。這本作文書類型多;讓我學(xué)會(huì)了不少好詞佳句;作文易理解……總之，我非常喜歡。
雖然，這本作文書有點(diǎn)舊了，但是作文的精彩內(nèi)容不會(huì)改變，會(huì)深刻地印在我的腦海里，歷久彌新。我寫出的好作文也有曹老師的一份“功勞”啊!
勵(lì)志的演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本叫成語故事的書，里面有很多成語，有亡羊補(bǔ)牢，畫蛇添足，葉公好龍，畫龍點(diǎn)睛+++++我喜歡這本書的原因是里面有很多成語故事，成語故事也有很多知識(shí)，有的是講粗心大意的人，有的是講貪錢的人，最后都沒有好結(jié)果。有的是講謙虛好問的人，有的是講信守諾言的人，還有善于動(dòng)腦的人，都會(huì)得到很多東西。有一個(gè)成語叫亡羊補(bǔ)牢，講的是做錯(cuò)了事，只要肯改正，還不算晚。
我讀這本書，了解了很多種人，得到了很多知識(shí)。我想再讀一些這樣的書，了解更多的人，更多的知識(shí)。我也想提醒大家，我們要多讀好書，不要讀和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的壞書，比如笑話，科幻小說——它們只會(huì)讓你們成績下降，不會(huì)讓你成績提高，你們可不要讀這些書。我還要提醒你們，要多讀書，讀好書，像我一樣讀更多好書!我們要讀好書，不要讀壞書，有時(shí)候可以看一看別人寫的作文，日記，看看別人是怎樣寫的，看看別人有哪幾處寫的好，我們要取長補(bǔ)短，意思學(xué)習(xí)去別人長處，袮補(bǔ)不自己短處，不要用自己長處和人短處比。
勵(lì)志的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我們脫離母體，降臨在這個(gè)世上的時(shí)候，本身就是一種磨難。經(jīng)過了無數(shù)次復(fù)雜的孕育過程，我們終于來到這個(gè)世界，開始我們的旅行。從此，大大小小的磨難便在人生路的前方迎接我們。
挫折是什么?磨難不是傳說，它是嚴(yán)峻的事實(shí)，并時(shí)刻窺視著我們。
升學(xué)落了榜，考試不及格，比賽不出線，經(jīng)營虧了本……人的一生誰也無法避免這些大大小小的失敗、挫折，而這些就是我們生活中的磨難。只是有的人跟頭栽得多些或少些，有些人栽得重些或輕些罷了。可以說，人生是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來的曲折過程。但是，磨難不是人生陷阱，或許，它還是命運(yùn)賜給你的禮物。有了一次磨難，便有了一份經(jīng)歷，有了一次磨難，便多了一份情感，有了一次磨難，便多了一次向成功沖刺的記錄!
挫折是一把尺子，它能使你從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)。當(dāng)你把磨難的溝壑填平后成功便伸手可及。磨難是一劑良藥，它能使你由幼稚走向成熟，由輕浮邁向穩(wěn)重，由急躁步入冷靜，由狂熱走進(jìn)清醒。當(dāng)你搏擊過磨難的巨浪后，勝利便唾手可得。所以說，從磨難中得到的體驗(yàn)，將使你終身受益。
面對(duì)挫折，我們又該如何呢?是臣服于其腳下呢還是奮起拼搏?毫無疑問，正所謂：“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼さ沽伺榔饋恚@才是真正的強(qiáng)者。奮起拼搏是一種美。它像撞擊巖石的浪濤，像貧瘠土地上的嫩芽，象陡峭山崖上的青松。這是一種頑強(qiáng)的美，堅(jiān)韌的美，成功的希望就在頑強(qiáng)堅(jiān)韌中升起。
人生之路是曲折的，甚至是坎坷的，只有走過了才知道。挫折，只是人生的驛站，但我們不能駐足。一百次地跌倒，我們要一百零一次的站起來，絕不能倒下去，向挫折俯首稱臣。
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，我們未來還有夢(mèng)。”我們要用一次次的磨難來編織我們絢麗的夢(mèng)，創(chuàng)造燦爛的人生。
勵(lì)志的演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
透過一張紙，你我走到了一起，但是，終未與你謀面；望過一本書，你我走到了一起，但是，你在里頭，我在外頭；撫過一塊金牌，你我走到了一起，但是，金牌上有你的憂愁，沒有我的哀愁……無情的戰(zhàn)火將你卷入其中，你騎上戰(zhàn)馬，胸懷大志，期望和平，保衛(wèi)國土。一次次戰(zhàn)斗，一次次勝利。你為國家、為人民而戰(zhàn)，可誰又知道，奸臣當(dāng)?shù)�，昏君握�?quán)，你卻被他們玩弄于股掌之上！
多年戰(zhàn)火的瘡傷，磨滅不了你那無畏的精神；小人的玩弄，傷不了你的靈魂；皇帝的昏庸，改變不了你對(duì)國家的忠誠！身下的戰(zhàn)馬也了解了你的心意，不用揚(yáng)鞭自奮蹄！
多年戰(zhàn)火，文武雙全的你寫下了《滿江紅》，“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈！”那是你對(duì)山河破碎哀傷的感慨；“三十功名塵與土，八千里路云和月！”那是你對(duì)功名的理解；“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”那是你對(duì)奸臣玩弄、君王昏庸的無限感傷；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊山河，朝天闕！”那是你對(duì)敵人的憤怒，是你未燃盡的斗志�？墒且皇澜鹋屏钅忝撓驴�，班師回朝……滅金大志雖敗，可你卻千古流芳。后人，記住了你，岳飛！
還記得你的師傅告誡你“岳字當(dāng)前，飛在后！”那是你的穩(wěn)重與信念。而我，又怎能面對(duì)失敗，輕言放棄，你用了幾十年來鋪通夢(mèng)想之路，可道路依舊遙遠(yuǎn)。你至死都不愿放棄，我又怎能放棄！
書盡了，可情未斷，你的精神，你的憂愁，都在字里。在題海中茫然的我終于醒悟了！失敗也是一種美！
勵(lì)志的演講稿 篇9
勇氣，一個(gè)告訴自己要大膽的名詞，你有嗎?所謂一千個(gè)憂慮，只要一個(gè)勇敢就能解決。
當(dāng)你彷徨、失落、悲觀甚至后悔時(shí)，你想到它了嗎?想想它吧，——只要重拾勇氣，必能使你豁然開朗，迎來新生!
如果此時(shí)此刻的你，還彷徨在十字路口上，不知該往哪一條路邁步，那請(qǐng)你趕快思考吧，深思熟慮后，鼓起勇氣，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，主宰你的人生之路。即使路上荊棘叢叢，但你是有能力的，相信你自己! 如果這段時(shí)間的你，還常感無明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請(qǐng)記住國父中山爺爺?shù)拿裕壕退銓覒?zhàn)屢敗，我們也要屢敗屢戰(zhàn)，絕不放棄。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你嗎?別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣來在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎?
如果與生俱來的你，還堅(jiān)持說悲觀是你的代表，不知該如何甩掉，那請(qǐng)你細(xì)細(xì)體會(huì)“悲由心生，快樂取決與自己”這句心里學(xué)理論吧。其實(shí)悲觀與樂觀，不就只在于一線嗎?在悲觀的思維中，只要你重拾勇氣，大喊幾聲“我要奮發(fā)!我要成功!”不就變得積極起來了嗎?生活的動(dòng)力就在于此，相信我，喊出你的信心吧! 最后，如果心懷抱負(fù)的你，還處于后悔之中，不知該如何去原諒自己的過去，那請(qǐng)你認(rèn)清楚，后悔的真正意義在于反省，使我們看清自己走過的路，并從中得到解脫和升華，而不是糾纏和沉溺。不要再去計(jì)算我們失去了什么了，那都是我們的必經(jīng)之路，生活沒有旁觀者，要經(jīng)歷過才能反省啊!那就讓往事轉(zhuǎn)化為提升我們?nèi)松辰绲囊豁摪桑覀儽仨毨^續(xù)翻開未來之頁!
真的，別彷徨、失落、悲觀與后悔了，前面的朝霞正向你招手，你必須重拾勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地用力地向前邁開步子。有能力的話，還要向更高層次的----邁進(jìn)!下定決心吧，親愛的朋友。
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