【必備】勵(lì)志演講稿范文錦集7篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的勵(lì)志演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志演講稿 篇1
崇高的理想是人生的精神支柱，然而，僅有理想是不夠的，因?yàn)槔硐胫皇侨藗冊(cè)谟^念中對(duì)美好目標(biāo)的一種向往，要使之成為現(xiàn)實(shí)，還需要付出艱苦的勞動(dòng)，正如高爾基所說(shuō)的“把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言要困難得多”。
沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)不在拼搏“這句樸實(shí)的語(yǔ)言不僅是我始終遵循的格言，更是我實(shí)現(xiàn)理想的信念。我是一個(gè)剛剛走出校園不久的青年，可以說(shuō)在我孩提的腦海里，穿上潔白的護(hù)士服，成為一名白衣天使是我夢(mèng)寐以求的理想。就是這種圣潔的理想支撐著我走上了護(hù)理這一行。
4月一個(gè)平淡而又重要的日子里，在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里我開(kāi)始了我的護(hù)理事業(yè)，當(dāng)我真正跨入護(hù)理這一行業(yè)時(shí)，我對(duì)它又有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的了解。當(dāng)成功搶救病人，挽回生命時(shí)，我的心感到安慰，我的心感到高興，我慶幸我是一名護(hù)士，當(dāng)忙碌時(shí)聽(tīng)到病人一句做護(hù)士真不容易。我的心為之震動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)護(hù)士不被理解，我的淚水悄然而落，這是幸福的淚。當(dāng)病人痊愈出院時(shí)，用醫(yī)生的話說(shuō)，除了有我們的醫(yī)療，更離不開(kāi)的是這些勤勞的護(hù)士們。是啊！這不正是體現(xiàn)出了三分治療，七分護(hù)理的重要性嗎？如果中國(guó)的護(hù)理體制在不久的將來(lái)能有所改變；如果護(hù)士的地位有所提高；如果對(duì)護(hù)士不是那么多苛刻的條件而是理解和尊重。我相信還是有很多人愿意留在這一行，成為名符其實(shí)的白衣天使！
在踏入工作崗位的這幾個(gè)月里，我由衷地感到充實(shí)和振奮。我要感謝護(hù)士長(zhǎng)，感謝曾經(jīng)帶過(guò)我的護(hù)士長(zhǎng)和老師們，是他們讓我更加體會(huì)到救死扶傷的重大和職業(yè)的崇高，是他們讓我越來(lái)越喜歡護(hù)士這一神圣的職業(yè)。我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但是我相信我會(huì)用自己踏實(shí)的作風(fēng)和實(shí)干精神，從而贏得患者對(duì)我的尊重，也為實(shí)現(xiàn)心中的理想而增強(qiáng)信心。這一切，讓我悟出了一個(gè)道理：只要心中有不熄滅的理想和永遠(yuǎn)燃燒的信念之火，不需要任何語(yǔ)言，都會(huì)煥發(fā)出堅(jiān)韌不撥的毅力和“生命不息，奮斗不止”的拚搏精神，也就一定能走出一條嶄新的人生之路。我堅(jiān)信護(hù)士的明天一定是陽(yáng)光燦爛的，一定是美好的。
勵(lì)志演講稿 篇2
窗外，烏云密布，雨像斷了線的珠子，嘩啦啦地灑向地面。樹(shù)葉被搖曳著，仿佛在哭泣，再看看手中的試卷——滿是紅叉。心立刻沉入海底，再也升不起來(lái)了。原有的勇氣，哎，蕩然無(wú)存。
國(guó)慶假期，走出來(lái)，雨停了，草兒上一滴滴晶瑩的水珠。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹走了幾絲雜念，但很快便又把心籠罩在濃霧中。我又想起那卷子，在心里問(wèn)：“勇氣呢？”被雜意束縛的心，也無(wú)暇回答了……
走著走著，便在一座山前駐足——到泰山了。
此時(shí)的陽(yáng)光還未透過(guò)鴻蒙。帶著思緒的我看著眼前通幽小徑——那是上山的路，人寥寥無(wú)幾；再看看一旁的大路，上面懸著一個(gè)牌子：纜車(chē)通道。路上人山人海，人流匯成了一條河，奔向盡頭。我猶豫了，走上山的路嗎，那路一路盤(pán)山，看不到盡頭；走大路，迎接我們的，是入云山頂。再想想？不！我走盤(pán)山路！看看那山上的松樹(shù)，它們昂著頭，迎著風(fēng)。有些如我們一樣的幼苗，也在山頂上搖曳著。云霧中，一棵幼苗，我發(fā)現(xiàn)，它已抵不住寒風(fēng)，彎下了腰。但它似乎不愿屈服，寒風(fēng)過(guò)后，它又挺直腰桿，迎接美好明天！看著那幼松，我便想：松已擁有了勇氣，站在了高處，我又為何不能？我的心驀然對(duì)它產(chǎn)生敬畏，我也感到了勇氣！
我登上山頂，終于感到了幼松擁有勇氣，站在高處的滋味。
它們一覽眾山小，我也是這樣，心中雜念一下全無(wú)。是的！我也抓住了勇氣！
擁抱勇氣，就能看到美好的明天，勇氣就在身邊，有時(shí)走遠(yuǎn)，有時(shí)接近。只要你把握機(jī)會(huì)，不氣餒，迎接你的就一定是美好良辰！
勵(lì)志演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的是關(guān)于奮斗的演講稿，首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)哲理故事。
從前，有四個(gè)非常瘦弱的男子，他們走進(jìn)了非洲的一片茂密的叢林中，他們一起扛著一只非常沉重的大箱子，在叢林中艱難的一步步往前行走，他們此行的目的是為了跟隨隊(duì)長(zhǎng)探險(xiǎn)，他們對(duì)大箱子里面的東西也并不知道，他們只有一個(gè)目的，就是要走出叢林，將箱子交給隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)朋友。在路途中，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)突然患疾病，卻因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生救治，不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。在彌留之際，他意味深長(zhǎng)的對(duì)同行的三位伙伴說(shuō)演講稿：“這是我親手做的箱子，我現(xiàn)在沒(méi)法行走了，只能拜托你們把它交給我的朋友手里，到達(dá)之后，你們會(huì)得到比金子還貴重的東西�！�
說(shuō)完之后，隊(duì)長(zhǎng)就去世了，他們?cè)诼裨崃岁?duì)長(zhǎng)之后，就扛著箱子繼續(xù)趕路。隨著時(shí)間的推移，他們的體力越來(lái)越耗盡，糧食也越來(lái)越少，當(dāng)然，道路也越來(lái)越難走了。但是，他們總是在困難的時(shí)刻，想起隊(duì)長(zhǎng)的囑咐，他們最終還是鼓起勇氣，繼續(xù)艱難的往前行走。
終于，皇天不負(fù)有心人，他們最終還是戰(zhàn)勝了困難，走出了叢林，將箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是，隊(duì)長(zhǎng)的那個(gè)朋友對(duì)他們的突然到訪感到很驚訝，原來(lái)，他根本就不知道隊(duì)長(zhǎng)會(huì)給他送去東西。于是，他們一起打開(kāi)箱子一看，箱子里面裝的居然是一堆無(wú)用的木頭!
故事講完了，同志們，聽(tīng)到這個(gè)故事，您有什么感觸呢?故事的.表面看起來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”。
勵(lì)志演講稿 篇4
我其實(shí)很羨慕現(xiàn)在的大學(xué)生們，不是因?yàn)槟贻p，也不是因?yàn)槠�，我羨慕是因?yàn)�，在更年輕的時(shí)候，他們多數(shù)人比我順利一些。
在十幾年前，我因?yàn)樵谛Ｍ饧媛毰膹V告，曠課超過(guò)了學(xué)校規(guī)定，被大學(xué)趕出來(lái)，那種感受就相當(dāng)于，你跳傘跳到一半，發(fā)現(xiàn)傘包沒(méi)了。我覺(jué)得我被摔得粉身粹骨，有一種死過(guò)一次的感覺(jué)。
我認(rèn)為這就是我之所以為我的開(kāi)始。如果沒(méi)有那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷，就不會(huì)有今天的我�；钪囊饬x不僅僅是一個(gè)一個(gè)選擇或者一個(gè)一個(gè)無(wú)奈，很多時(shí)候也是一個(gè)一個(gè)問(wèn)題�？赡芤�?yàn)橛羞^(guò)死過(guò)一次的經(jīng)歷吧，所以那時(shí)，我最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題就是，人活著的意義究竟是什么？當(dāng)時(shí)看了一本書(shū)叫《活著》，那本書(shū)里最后一段說(shuō)，活著就是活著，活著本身沒(méi)有任何意義。不過(guò)我想，也許活著的意義就是在追求活著的意義。聽(tīng)上去很拗口吧？如同前任特首曾蔭權(quán)說(shuō)的，香港的核心價(jià)值就是不斷維護(hù)香港的核心價(jià)值。所以你看，其實(shí)大家都搞不明白什么是價(jià)值，什么是意義。
我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)，田樸珺又是誰(shuí)呢？有時(shí)候呢，我常常覺(jué)得自己是樓下的那名保安小哥。因?yàn)樗?jīng)常會(huì)問(wèn)三個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，你是誰(shuí)？你到哪里去？你要做什么？ 我總是喜歡反復(fù)問(wèn)自己，活著的意義是什么呢？從我的人生經(jīng)歷里體會(huì)到，活著的意義是讓自己變得更美好，從而增加這個(gè)世界的美好。
如果沒(méi)有被勸退那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷，就不會(huì)有今天的我。我認(rèn)為這是我對(duì)于生活意義追尋真正的開(kāi)始，卻是被動(dòng)的，極不情愿的。常常有人說(shuō)，這是命運(yùn)跟你開(kāi)的一個(gè)玩笑。而我不這么看，因?yàn)�，這個(gè)玩笑也太大了點(diǎn)兒，這是我人生中第一次可以稱(chēng)為“慘烈失敗”的經(jīng)歷。
總之，我希望從書(shū)中學(xué)到解決問(wèn)題的辦法，以度過(guò)那段恥辱的時(shí)光，那幾個(gè)月不敢見(jiàn)人，走到地鐵里，都低著頭。那時(shí)，我日夜攻讀《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》，坐地鐵看，坐公交看，坐馬桶看，手不釋卷，用句話說(shuō)：這人魔怔了，為什么要看這本書(shū)？因?yàn)槲乙此甲约�，是不是我的為人處世方式有�?wèn)題？為什么那么多同學(xué)曠課，只處罰我，為什么我被處罰，沒(méi)有一個(gè)老師替我說(shuō)話，為什么我被處罰，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出來(lái)挺我，不但沒(méi)人挺我，說(shuō)不定還會(huì)點(diǎn)贊。
既然正途把我趕出，我就走一條野路子吧，后來(lái)，我嘗試過(guò)很多方式來(lái)尋找“什么是我想要的”。從那以后，我開(kāi)始問(wèn)自己到底想成為一個(gè)怎樣的人。從學(xué)校出來(lái)之后，我到香港拍戲，開(kāi)始了演員生涯，現(xiàn)在有人說(shuō)那時(shí)的田樸珺是個(gè)二流演員，有人說(shuō)是個(gè)三流演員，有人說(shuō)是個(gè)八流演員，總之，這個(gè)不入流的演員，一邊靠演戲生活，一邊在地產(chǎn)公司學(xué)著跟合同，學(xué)著怎么談成一個(gè)項(xiàng)目，怎么做個(gè)好的商人，學(xué)著怎么依靠自己，學(xué)著不依靠青春活下去，還要活得有尊嚴(yán)，還要活得有意義。
如同一個(gè)國(guó)家一樣，每個(gè)人的歷史構(gòu)成了ta的現(xiàn)在。歷史無(wú)處不在，站在你們面前的我，就是由我的歷史構(gòu)成的。這些被稱(chēng)為“人生經(jīng)驗(yàn)”或者“人生經(jīng)歷”的東西，就是我的一個(gè)一個(gè)的小故事，也有人把這個(gè)叫做“成長(zhǎng)”。這其中的一部分，編成了我今年出版的一本書(shū)《習(xí)慣就好》，這本書(shū)印刷之前，我拿到樣書(shū)的設(shè)計(jì)封面和內(nèi)文的時(shí)候，突然有個(gè)可怕的想法：這個(gè)人就是田樸珺么？不，絕對(duì)不是。這個(gè)書(shū)里的人，只是田樸珺想讓你們看到的那個(gè)田樸珺，絕不是田樸珺本人。有誰(shuí)知道，光是封面圖片我就改了九次？
人生的意義是要自己更美好，那通過(guò)什么途徑到達(dá)這種美好呢？我認(rèn)為是“豐富性”和“可能性”。反過(guò)來(lái)會(huì)有人問(wèn)，如何實(shí)現(xiàn)這種“豐富性”和“可能性”呢？去盡可能地增加經(jīng)歷，擴(kuò)大心胸。胸大不大不重要，但是心胸一定要大，尤其是女孩兒。
20xx年，我有了不錯(cuò)的積蓄。當(dāng)我財(cái)務(wù)自由之后，我反而決定蹲下來(lái)，看看人生究竟還有多少種可能。就在所有人認(rèn)為我將繼續(xù)把地產(chǎn)生意做下去，我做了一個(gè)決定：放棄生意，去紐約。我想，既然，沒(méi)有讀完中國(guó)的大學(xué)，就在美國(guó)找個(gè)大學(xué)繼續(xù)讀吧。
感謝在紐約的一年，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)被稱(chēng)為偉大的城市，究竟是為了什么而偉大，也讓我重新審視自己人生構(gòu)建的可能性與豐富性。我愛(ài)上了這座城市，以至于在我出版了講述紐約游學(xué)生活的隨筆集《習(xí)慣就好》之后，還意猶未盡地重返紐約，把書(shū)里的內(nèi)容拍成了紀(jì)錄片《謝謝你，紐約》。
一個(gè)我在紐約求學(xué)時(shí)的故事
我的教授莎士比亞課的老師，要求我們背誦《哈姆雷特》，那是大段大段的古英文，這對(duì)一個(gè)外國(guó)人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，就像讓美國(guó)人背誦李密的《陳情表》一樣艱難。但他為了教授學(xué)生，將近80歲的老人，在我面前痛哭表演，他告訴我怎么理解一部戲，他說(shuō)，“你能想象，一個(gè)女人，深入骨髓地愛(ài)著一個(gè)男人，但男人卻瘋了，曾經(jīng)所有的美好都飄散了，這個(gè)女人的愛(ài)，只會(huì)更加熾烈更加痛苦更加絕望——所以她會(huì)痛徹心扉地說(shuō)出，‘誰(shuí)料過(guò)去的繁華，變作今朝的泥土�！崩舷壬呀�(jīng)泣不成聲，躺坐在地板上，完全變身為奧菲莉亞，這讓我理解了什么是悲劇，悲劇的經(jīng)典定義是：把美好的事物毀滅給你看。那之后我?guī)讉�(gè)星
期都在看那些古典英文。他讓我愛(ài)上了莎士比亞，我希望有一天，我能去專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)莎士比亞戲劇和古典英文。
在紐約，因?yàn)槲业暮闷妫业靡越佑|到華爾街的細(xì)節(jié)，也體會(huì)到了最最普通的紐約人的人情冷暖。提到紐約，大家還會(huì)想到什么？財(cái)富？紐約就是個(gè)猶太村，那里居住了很多猶太人。那么，就再講一個(gè)猶太人的故事吧。
我剛到紐約的時(shí)候，請(qǐng)一個(gè)猶太木匠爺爺做訂做了一個(gè)滿意的書(shū)架。由于書(shū)架太高，我又請(qǐng)他做個(gè)梯子，先付了一半的定金300美元，約定十天后交貨。十天之后，我沒(méi)有收到梯子，卻接到了爺爺?shù)碾娫�，他�?duì)噴漆廠的工藝不滿意，需要退回重做，晚兩天交貨。沒(méi)想到兩天之后，他親自上門(mén)來(lái)，沒(méi)有帶來(lái)梯子，卻退還了300美元的定金，他說(shuō)油漆重做的效果依然不滿意，只能取消訂單了。
他費(fèi)工費(fèi)料已經(jīng)做好了，又是配合我書(shū)架的特殊尺寸，我不要的話，就得由他承擔(dān)全部損失，于是我說(shuō)可以要，但他卻堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，我無(wú)奈，只好同意作罷。
這次拍攝《謝謝你，紐約》時(shí)，我們攝制組特意來(lái)到木匠爺爺?shù)牡�。我們才發(fā)現(xiàn)，這位木匠爺爺他的作坊非常偏僻，只有四十多平米，堆滿了木板。他的身上，作坊里，甚至辦公室，都落著厚厚的木屑灰�？梢韵胂�，我之前那個(gè)梯子所造成的600美元損失對(duì)他來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)小數(shù)目。我問(wèn)他，當(dāng)時(shí)您為什么把定金退給我？爺爺說(shuō)：我做了40多年的木匠，沒(méi)交過(guò)一個(gè)不滿意的貨。
在我看來(lái)，當(dāng)世俗的絕大部分眼光都還停留在“財(cái)富權(quán)利大于一切”時(shí)，木匠爺爺讓我看到了生活中的“豐富性”，他證明了一件事：他人對(duì)你的尊重，不僅是因?yàn)槟愕纳鐣?huì)地位，或者你的財(cái)富，而是因?yàn)槟惚旧硪凶銐虻淖饑?yán)，有尊嚴(yán)地堅(jiān)持著自己的原則，有尊嚴(yán)地尋找著自己對(duì)于這個(gè)世界的意義。
求學(xué)之后，我開(kāi)始習(xí)慣用文字表達(dá)自己，在這我特別感謝邀請(qǐng)我寫(xiě)專(zhuān)欄的那位雜志主編 ，我不知道他憑什么能斷定我會(huì)成為一個(gè)專(zhuān)欄作者。今天站在這里，我也在學(xué)著成為一個(gè)好的演講者。求學(xué)的經(jīng)歷，文字的經(jīng)歷，讓我能夠?qū)W著坦然面對(duì)各種褒獎(jiǎng)和非議。
60年前，bob dylan也問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“一個(gè)男孩要走過(guò)多少路才能成為一個(gè)男人”，對(duì)女人何嘗不也是如此。
有一天晚上，我餓了，拉開(kāi)冰箱找吃的，發(fā)現(xiàn)冰箱里還有一排雞蛋，其中一個(gè)是帶毛的。在這一剎那，我想起剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)，我很自卑，身邊人都大學(xué)畢業(yè)，就我是個(gè)肄業(yè)生，總覺(jué)得不好意思。同是冰箱里的雞蛋，為什么你們歧視我，他們說(shuō)，因?yàn)槟闶莻�(gè)獼猴桃。對(duì)呀，本來(lái)我的人生，也許應(yīng)該像那排渾圓的雞蛋，我卻活成了一只獼猴桃。
對(duì)，我要勇敢地承認(rèn)：沒(méi)錯(cuò)，我就是那只獼猴桃！ 它還有一個(gè)很文藝的名字，叫做“奇異果”。
勵(lì)志演講稿 篇5
最無(wú)憂無(wú)慮的是孩子們，他們好好玩就是了。但他們竟不，天天盼長(zhǎng)年夜，想說(shuō)了算，想成個(gè)家。殊不知長(zhǎng)年夜往后，有那么多艱難，有那么多責(zé)任，哪有神色再玩。
許多人都在期盼未來(lái)，許多人都在憧憬后世。甚至還有人迷惑于世世代代、世世代代。但殘酷的現(xiàn)實(shí)是：我們只有這輩子。
端著鐵飯碗、守著年夜鍋飯的人們，也一度落拓自得，他們只要做好
本職工作就行了�？伤麄円膊�。他們不鉆研手藝，不精心營(yíng)業(yè)，晚來(lái)早走混日子。街長(zhǎng)巷短侃年夜山。下崗、去職才發(fā)現(xiàn)，全身無(wú)一技之長(zhǎng)，悔怨那時(shí)為什么不愛(ài)護(hù)保重年光多學(xué)點(diǎn)工具。
學(xué)生們也算幸福一族，有人教授，有人供養(yǎng)，他們只要學(xué)好功課就是了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�？伤麄�?cè)S多人不那么安分，或者缺課，或者逃學(xué)，或者談戀愛(ài)，或者盼著早早工作。功效是學(xué)業(yè)不成，事業(yè)也不成，即便拿到一個(gè)結(jié)業(yè)證，因?yàn)槟芰Σ蛔�，也成了廢紙。早知結(jié)業(yè)證也會(huì)釀成待崗證，進(jìn)修怎么也會(huì)全力一些。
那些在崗的總司理、董事長(zhǎng)、以及各級(jí)政府部門(mén)的管事們，堪稱(chēng)是最優(yōu)勝的一族。他們有責(zé)，更有權(quán)，還能忙里偷閑。他們的工資含金量也紛歧般，一抵二，一抵三，甚至一抵一百。他們只要當(dāng)真負(fù)責(zé)，為這個(gè)群體多謀益處，為自己的事業(yè)添磚加瓦也就是了。但頗有一些在位的人不覺(jué)得然，他們窮奢極欲，飛揚(yáng)囂張、濫用權(quán)益，甚至貪污失利。等到雙x了，蹲班房了又悔怨，當(dāng)初怎么就不能兢兢業(yè)業(yè)，勤政廉政地做好一方工作？
至于一些自得其樂(lè)類(lèi)的人物，或抱著各類(lèi)宗教崇奉的人們，他們更多地在為轉(zhuǎn)世和輪回下功夫，以至能把今世看淡了。
人們的不安分，人們水漲船高似的欲望，無(wú)底洞般的奢望，使人們經(jīng)常忽略了面前最值得珍貴的一切。其中有進(jìn)修的機(jī)緣，工作的機(jī)緣，親情友情中的緣份等。許多人都在想，等下輩子我必然要好好進(jìn)修，勤懇工作，把工作做的完美和成熟一些。但可惜的是，到哪找下輩子？即便真的轉(zhuǎn)世了，也不會(huì)再是今天的你。所以無(wú)論你、無(wú)論我、無(wú)論他，我們只有這輩子。
這輩子有多長(zhǎng)？按今朝的科學(xué)上限，不外一百五十歲。而現(xiàn)實(shí)上，百歲白叟已很榮光。但生命有質(zhì)量，各個(gè)春秋段的光線相差甚遠(yuǎn)。三十歲的女人和六十歲的女人，五十歲的漢子和一百歲的漢子，你會(huì)覺(jué)得不是一小我。無(wú)論從外表、從思維、從行為體例，反差城市很年夜。我們可以把最輝煌的那部門(mén)稱(chēng)為有用生命。去失蹤幼稚的年月，去失蹤過(guò)熟的年月，風(fēng)光無(wú)限的韶華也就那么一段段。
現(xiàn)實(shí)上，我們真的懶不得，等不得，疏棄不得。每一分有每一分的價(jià)值，每一秒有每一秒的意義。工作之余，可以玩耍、可以瀟灑，但更要高昂向上。下輩子有，下下輩子還有，但那屬于我們的兒孫。屬于我們的，只有這輩子。愛(ài)護(hù)保重吧，每人不外百歲的韶華。
勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天，我為大家演講的題目是《精彩“90后”》。
同學(xué)們，當(dāng)你們聽(tīng)到我說(shuō)的演講題目后，也許你們會(huì)問(wèn)：什么叫“90后”呀?那我來(lái)告訴你們：“90后”指的就是1990年以后出生，伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的一代新人。
有人說(shuō)：“90后”是嬌生慣養(yǎng)的一代;也有人說(shuō)：“90后”天真善良，但也很柔弱;還有人說(shuō)：“90后”的孩子柔弱得永遠(yuǎn)需要大人們的呵護(hù)和照料。是嗎?難道“90后”的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、柔弱無(wú)能嗎?我的觀點(diǎn)是：“NO!”
同學(xué)們，你們還記得今年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛況嗎?當(dāng)中國(guó)代表團(tuán)浩浩蕩蕩地走進(jìn)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，旗手姚明身邊的一位少年也像大人一樣步伐堅(jiān)定有力，一手舉著鮮紅的五星紅旗，一手揮舞著奧林匹克五環(huán)旗，與姚明“并肩”前行。這位少年和姚明的個(gè)頭差距懸殊，格外引人注目。同學(xué)們，你們知道這少年是誰(shuí)嗎?這少年就是在汶川大地震中所表現(xiàn)出來(lái)的讓世人為之所動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、樂(lè)觀的抗震救災(zāi)小英雄——林浩。
今年5月12日下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，林浩所在的班級(jí)正在上數(shù)學(xué)課，突然發(fā)生的地震使大家勿忙向外跑，9歲的林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，卻被樓上的兩名同學(xué)砸倒在地。巨大的沖擊力幾乎使林浩窒息，再加上幾個(gè)同學(xué)壓在他的身上，他怎么也動(dòng)不了。這時(shí)，他忽然聽(tīng)到一個(gè)女同學(xué)在哭。那哭聲，使林浩突然有了一股男子漢的氣慨，他決定要救這位女同學(xué)出去。于是，小林浩一邊告訴她不要哭，一邊鼓勵(lì)大家唱老師教的《大中國(guó)》。后來(lái)，在林浩的帶動(dòng)下，大家終于脫險(xiǎn)了。但逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在廢墟中的同學(xué)。當(dāng)連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的小林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，直到被老師拉出來(lái)。
同學(xué)們，我們雖然不能像林浩那樣成為精彩的“90后”，但我們可以從身邊做起，從小事做起。在學(xué)校里聽(tīng)從老師的教誨，專(zhuān)心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。彎彎腰拾起一團(tuán)被別人丟棄的紙屑，伸伸手關(guān)掉教室里沒(méi)有關(guān)掉的電燈，動(dòng)動(dòng)手?jǐn)Q緊仍在滴水的龍頭。在家里，聽(tīng)從父母的話，關(guān)心父母、幫助父母做力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為祖國(guó)未來(lái)主人的我們，有責(zé)任、有義務(wù)挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。同學(xué)們，為了祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，那就從我做起，從現(xiàn)在做起，為中華的振興而努力學(xué)習(xí)，做精彩的“90后”吧!
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇7
畢業(yè)典禮是生命中重要的儀式性開(kāi)端，有其自身的影響并具有非常恰當(dāng)?shù)南笳饕饬x。此時(shí)此刻，我們面臨著均等的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)很重要。這說(shuō)明了一些問(wèn)題。
你們的畢業(yè)禮服肥肥大大，款式統(tǒng)一，只有一個(gè)號(hào)碼。無(wú)論男還是女，高還是矮，優(yōu)等生還是差生，你們會(huì)注意到，你們每個(gè)人穿得都一模一樣。還有你們的畢業(yè)證書(shū)，除了名字之外，也都是完全一樣的。
這一切本就應(yīng)該如此，因?yàn)槟銈冎袥](méi)有人是特別的。
你并不特別。你并不與眾不同。
可以看到的證據(jù)無(wú)處不在。在全國(guó)各地，現(xiàn)在至少有320萬(wàn)名中學(xué)生即將從超過(guò)3。7萬(wàn)所中學(xué)畢業(yè)。就算你是百萬(wàn)里挑一的人才，但地球上有68億人口，這就意味著有將近7000人與你一樣。你們看，如果每個(gè)人都是特別的，那么便沒(méi)有人特別了。我們美國(guó)人近來(lái)變得更加熱愛(ài)贊美，而非真正的成就，這對(duì)我們是有害的。
這是一種傳染病——在其傳播過(guò)程中，就連我們所珍視的、歷史悠久的威爾斯利中學(xué)也沒(méi)能幸免……在全國(guó)3。7萬(wàn)所中學(xué)里，威爾斯利中學(xué)是最好之一……在這里，“良好”已經(jīng)不夠好了，b檔是過(guò)去的c檔，中學(xué)水平的課程被稱(chēng)為大學(xué)預(yù)修課程。我希望你們注意我剛才用了“最好的之一”這個(gè)說(shuō)法，我說(shuō)“最好的之一”可以讓我們的自我感覺(jué)更加良好，可以讓我們沉浸在這種唾手可得的小榮譽(yù)所帶來(lái)的喜悅中，盡管這種榮譽(yù)是含糊和無(wú)法確證的。然而，這種說(shuō)法不符合邏輯。根據(jù)定義，最好的只能有一個(gè)。你是就是，不是就不是。
如果說(shuō)，你們?cè)诒拘Ｗx書(shū)的日子里學(xué)到了什么東西的話，我希望你們了解到，接受教育是應(yīng)當(dāng)為了獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是物質(zhì)上的聽(tīng)得。我希望你們也了解到，智慧是快樂(lè)的主要組成部分。我還希望你們學(xué)有所成，從而認(rèn)為到你們現(xiàn)在知道的是多么少，因?yàn)榻裉熘皇情_(kāi)始。未來(lái)的道路才是關(guān)鍵。
在你們畢業(yè)之際，在你們各奔東西之前，我勸你們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候都只是因?yàn)槟銦釔?ài)它，并相信它很重要。要抵制住沾沾自喜的輕松舒適、物質(zhì)主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痹。
要多看書(shū)……保持閱讀的習(xí)慣……把閱讀當(dāng)作一個(gè)關(guān)乎原則的問(wèn)題，一個(gè)關(guān)乎自尊的問(wèn)題。把閱讀作為滋養(yǎng)生命的精神糧食。培養(yǎng)和維護(hù)一種道德情懷，并且要顯示出展現(xiàn)這種情懷的品性。要有遠(yuǎn)大夢(mèng)想。要努力工作。要獨(dú)立思考。全心全意地去愛(ài)你所愛(ài)的每件事、每個(gè)人。在這么做時(shí)，請(qǐng)保持緊迫感，因?yàn)闀r(shí)間在一分一秒地流逝。
與贊美的本來(lái)面貌一樣，充實(shí)生活是一種結(jié)果，一種令人愉悅的副產(chǎn)品。當(dāng)你在思考更重要的事情時(shí)，生活自然會(huì)充實(shí)起來(lái)。爬山不是為了插上旗幟，而是為了迎接挑戰(zhàn)，享受空氣和欣賞風(fēng)景。爬上去，你們就會(huì)看到世界，而不是讓世界看到你。
行使自由的意志，發(fā)揮創(chuàng)造性的獨(dú)立思考能力，不是為了它們將給你帶來(lái)的滿足，而是為了他人的福祉。然后，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)中的那個(gè)偉大并且奇妙的事實(shí)：無(wú)私是我們能夠?yàn)樽约鹤龅淖畎舻氖�。接著，生命中最快�?lè)的事便會(huì)隨之而來(lái)，前提是你認(rèn)識(shí)到你并不特別。
因?yàn)槊總�(gè)人都是特別的。
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