【精選】勵(lì)志演講稿匯總四篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編收集整理的勵(lì)志演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵(lì)志演講稿 篇1
理想是美好的,像藍(lán)天飄游著白云,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,像狂風(fēng)裹挾著暴雨。追求理想,更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
高中三年,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短?赊D(zhuǎn)眼間,離高考卻只剩一百多天了,它時(shí)刻提醒著我們時(shí)間不多了,不能再這樣混日子了。人生一世,草木一春而已。其實(shí)一生一世也就是如此一生一次,淡然而又平凡。為什么不能勇敢的搏一回呢?
以前,我從來沒有想過自己以后要干什么,想干什么。連來上高中都是稀里糊涂的,沒有一點(diǎn)計(jì)劃。高一的時(shí)候,剛開始還認(rèn)真學(xué)習(xí),沒過幾個(gè)月就松懈了,認(rèn)為日子還很長(zhǎng),整天就玩玩鬧鬧,接著就是成績(jī)大幅度滑落,但那時(shí)的我并沒有反省。后來,老師讓我們填寫“人生規(guī)劃”時(shí),我才意識(shí)到自己錯(cuò)得有多離譜,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己離考上大學(xué)的夢(mèng)是那么的遙遠(yuǎn)。而每次考試后的成績(jī),讓我僅剩的自信也一點(diǎn)點(diǎn)失去。那時(shí)我就想,如果當(dāng)初沒有讀高中該多好!就不用面對(duì)在中考失利后更嚴(yán)重的高考失敗的打擊?墒,我又不甘心,父母的一切期望都寄托在我身上,我不想辜負(fù)他們,更不想看到他們失望的表情。
現(xiàn)在,我也不敢保證自己一定能考上大學(xué),但我一定會(huì)努力的。花謝去,有青春的果實(shí)在枝頭;水流去,有濕濕的波紋的河床;鳥掠過,有高高的飛痕在藍(lán)天。如果我不去努力奮斗,那么什么都不會(huì)留下。
我并沒有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以介紹給大家,但我可以肯定的是:一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備得越多,發(fā)展?jié)摿驮酱,沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,一個(gè)人很難在事業(yè)和生活中取得突破性的進(jìn)展,更難的是向更高的地方發(fā)展。學(xué)習(xí)也是如此,要靠自己平時(shí)的積累。一點(diǎn)一滴的讓其變?yōu)樽约旱摹?/p>
同學(xué)們,為了迎接20xx年高考,在高考中取得優(yōu)異成績(jī),從現(xiàn)在起,我們要打開塵封的勇氣,面帶微笑,更加堅(jiān)定,充滿激情地上路!蔼(dú)木橋”是值得我們?nèi)D的,擠過去了,就可以享受正規(guī)的大學(xué)教育;掉下來了,我們也能重新審視自己,找到自己的人生定位,給自己尋找另一條人生道路。畢竟,并不是每一個(gè)人都可以體味到十二年人生奮斗的酸甜苦辣;并不是每個(gè)人都能擁有這段悲壯而又驕傲的“六月沖刺”的歷史。
大學(xué)之路依然令我們向往,大學(xué)之路就在我們腳下。
勵(lì)志演講稿 篇2
各位朋友們:
你們好!
不久之前有位女鄰居生下一個(gè)只有一只手的女嬰。女鄰居和她的丈夫備受打擊。大約一星期后我在集會(huì)上遇見這對(duì)夫婦,他們問我是否有什么建議。我并沒有什么高明之見,只有自己的經(jīng)驗(yàn)與心得可以讓他們分享。
我的心得是:世上有數(shù)以百萬的人們將自己的殘疾置之度外,成就了難以想象的功業(yè);你可以學(xué)會(huì)用與常人不同的方法,將事情做得同樣出色;重要的不是你的殘疾,而是如何面對(duì)殘疾給你帶來的挑戰(zhàn);我們沒有權(quán)利把殘疾當(dāng)作借口,發(fā)揮自己的才能是我們的義務(wù)。
我生來沒有右手,但是我從沒感覺不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調(diào)性,我逐漸愛上了運(yùn)動(dòng)。像大多數(shù)孩子一樣,我在自家院里與父親玩投球接球,就這樣學(xué)會(huì)了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手,為此我摸索出一個(gè)辦法,投球時(shí)手套掛在右臂上 ,投完球左手迅速戴上手套,準(zhǔn)備接球。在練習(xí)時(shí)我總想象自己是我最喜愛的投手,把球投向自家房子的磚墻,然后戴上手套接住彈回的球。我向著墻越走越近,迫使自己不斷加快戴手套的速度。
長(zhǎng)大后,運(yùn)動(dòng)成為我贏得別人接受的途徑。也許我在內(nèi)心深處覺得,如果我在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色,別的孩子們就不會(huì)覺得我與他們不同。我希望通過這引起別人的注意,卻不喜歡人們關(guān)注我的殘疾。最近《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手 。他提到了我的名字,說不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺很受傷,但是后來我理解了,這正是我自己當(dāng)年的感覺。我不想被人看作是一個(gè)殘廢。請(qǐng)將注意力放在我的投球上,而不是我的手上。
我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的,是找到你衷心熱愛的事業(yè)。如果你對(duì)自己的事業(yè)充滿激情,那么行走在通往成功的艱苦道路上也變成享受。
后來的故事你們都已經(jīng)知道。我加入密歇根大學(xué)棒球隊(duì),兩次入選國(guó)家隊(duì),還參加了1988年的奧運(yùn)會(huì)。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰(zhàn)了將近10年,奧運(yùn)會(huì)仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順,我曾經(jīng)單賽季贏了18場(chǎng)比賽 ,也曾一年輸?shù)?8場(chǎng)。
我想告訴女孩的父母,我多么感謝自己的父母。他們鼓勵(lì)我參與,但是并不對(duì)我的每一舉動(dòng)指手畫腳。他們從不因?yàn)槲疑倭艘恢皇侄潘梢螅踔疗谕冶葎e人做得更好。我將永遠(yuǎn)感謝他們沒有容許我將手有殘疾作為借口。
我想告訴那位小女孩:”去找尋你熱愛的事業(yè)?赡苣愕倪x擇并非一目了然,也可能它不合邏輯,但是不要因此放棄追求!睂(duì)于只有一只手的人,棒球這個(gè)選擇顯然不合邏輯,但是我熱愛它,所以把它當(dāng)作畢生的`追求。不管腳下的路將你帶往何方,不要放棄 ,直到你的心告訴你,你已經(jīng)盡了一切努力使夢(mèng)想成真。失敗的時(shí)候,爬起來繼續(xù)努力,不要給自己一點(diǎn)借口。傾聽你內(nèi)心深處的聲音,它會(huì)告訴你,你是否已經(jīng)竭盡全力。
殘疾并不重要,99%的時(shí)間我甚至忘記我比常人少了一只手,我也從來不曾羨慕過擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么,而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問你:”你被賦予了許多才能,你用它們做了什么?”我們每個(gè)人都具有一定的潛力,不要辜負(fù)你的潛力,這是我們?nèi)松呢?zé)任。
我的演講完畢,謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇3
中秋節(jié)的前一天,我們學(xué)校舉行了一次小型的感恩、勵(lì)志演講會(huì)。聽了這次演講,我有很多的感想想在這里和朋友們說一說。
演講老師是從北京來的,在臺(tái)上滔滔不絕的講著,不一會(huì)兒,我覺得鼻子有一些酸,黃豆般大小的淚水就流淌了出來,這里我看了一下旁邊的同學(xué),他們也都嚎啕大哭起來。
聽了這次演講我們董得了很多的做人的道理。我覺得首先要感謝生我們養(yǎng)我們的父母,當(dāng)我們每一次任性地要玩具,要新衣服時(shí),他們心里別管有多不情愿也會(huì)答應(yīng)我們的請(qǐng)求,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí),是他們?cè)诒澈笾С治覀儯?dāng)我們受到傷害時(shí),也是他們出來保護(hù)我們。而我們連一聲謝謝都沒有說過,連一杯水都沒有給他們端過。一想到這兒,我就覺得很慚愧。
我想大聲的對(duì)同學(xué)們說:如果我們連感恩都不會(huì)的時(shí)候,談何來孝敬父母,所以我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)尊敬父母。我要大聲地喊出來:爸爸媽媽,我愛你們!
勵(lì)志演講稿 篇4
遠(yuǎn)方,一如這生命的藍(lán)色。有誰,感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零,熱情這片飄寒的刻意?是生命。生命如風(fēng),一個(gè)亙古的比喻,需跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,去尋找這個(gè)比喻的真諦;生命如水,一股奔騰的源泉,流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋;生命如詩(shī),一片寫意的境域,用心丈量世界,用詩(shī)傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來一季花香,沁人心脾:聆聽班得瑞的音樂,在陽(yáng)光的氣息中悟出生命的美妙,發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨(dú)特的樂感孕育出一曲曲動(dòng)人的旋律,在森林中采擷一聲聲清脆鳥鳴,在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一起,釋放出大自然的恬靜,生命的釋然,濯洗在喧囂中污濁的心房,呼喚在生命盡頭的靈魂,溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問候而感動(dòng),為那一抹抹唯美而暢然,為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽,自然物語(yǔ)訴說著珍愛生命的故事,那便是大自然給人類的啟示。
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