一不小心愛上你的勵志文章

　　我喜歡捧一捧或長或短的文字在悠長的時光里靜默，我想，我一定是深深地愛上了它。

　　上小學那會，有一次縣里舉行作文比賽，我們班主任陳老師要求我們每位同學都寫一篇作文，然后他再挑選合適的參加比賽。當時我并沒有抱著去參賽的心理重視這次的作文，而是作為普通的家庭作業(yè)完成而已。只不過令我意外的是，第二天剛剛交上去的作文，陳老師隨后就叫我去辦公室。當時，我的心里非常忐忑，以為陳老師是要批評我完成作業(yè)的態(tài)度不認真。沒想到，剛走到辦公室門口，陳老師一臉笑盈盈地看著我說到：來來來，我看你這作文寫得挺好的，我再幫你稍微改一下，就可以拿去參加比賽了。我雖然很驚喜，但還是淡定地點了點頭。

　　之后的事情，我也沒有想那么多，每天還是和同學玩得不亦樂乎。有一天，學校舉行中期考試頒獎儀式，我作為班級的第三名當然也獲得了“優(yōu)秀學生”的榮譽稱號。隨后，學校又開始頒發(fā)上一次參加作文比賽的證書，我一直以為沒有音訊就是沒有評上，誰知道竟然校導主任念道我的名字，并且獲得了二等獎。當我上臺領(lǐng)完獎狀后，班上的同學都投來羨慕的眼光，我明顯地感受到了手里獎狀的分量，心底也因為它增強了一點點的自豪感。這種對文字淡淡的感覺，我很喜歡。

　　上初中以后，大多時間都在為偏科這個問題頭疼，除了平日里完成老師布置的作文以及考試是寫的作文后，其余我也沒再和它接觸過。話說回來，初中那段美好的暗戀，也是關(guān)于文字而產(chǎn)生的。

　　初二上學期，我們班轉(zhuǎn)來一個轉(zhuǎn)校生，老師安排他坐在我前面的前面排。他穿著一身干凈樸素的衣服，有著一口白亮亮的牙齒，一頭精神煥發(fā)的短發(fā)。那時候，盛夏的太陽高高地掛在天空，金黃色碎碎的光芒透過窗戶穿過他爽朗的笑臉，定格在他潔白的牙齒上，強烈的陽光瞬間變得柔和。沒錯，他給我的第一印象是那種很舒服的感覺。

　　開學第一天，吳老師給我們布置了一個作文，要求我們必須要在明天中午之前交上去。對于這種寫寫小作文的作業(yè)，我當然沒感到任何的煩惱。只不過，這似乎愁斷了他。他轉(zhuǎn)過身來祈求他的后桌同學幫他寫，只不過都被委婉地拒絕了。隨后，他又用哀憐的眼神看著我，我就這樣靜靜地看著他，一字不語。只不過，后來我還是幫他寫完了作文，而且他得到的分比我還高，從此我們也變得熟悉起來，偶爾還會過問一下互相的生活。后來，我越來越發(fā)現(xiàn)自己喜歡他了，可自己又不敢說，于是就默默地關(guān)注著他的一切。有時候，將他的的一舉一動記在我的筆記本上，快樂的文字是關(guān)于他的，憂傷的文字也是關(guān)于他的。我想，那時候，在那青春萌動的年齡里，我把對他深深的暗戀都記在了滿頁滿頁的文字里。

　　那年的筆記本有多厚，暗戀就有多深。只不過，初三那年，他又轉(zhuǎn)校了，然后我就把所有的心思都放在了學習上，而文字，也被擱置在那本筆記本里。

　　高一剛剛開學，楊老師告訴我們學校的校報在征稿，叫我們有意愿的寫兩篇文章或者是詩詞拿去投稿。當時，我一時興起，寫了兩篇小文章，便拿去投稿了。時間一長，以至于我已經(jīng)把投稿這事忘得干干凈凈，沒想到，有一天同學在才發(fā)的校報上面看到了我的一篇文章，后來，楊老師也把稿費給了我。稿費雖然只要二十元錢，但那畢竟是我人生中的第一筆財富，拿在手里沉甸甸的。當時對文字有說不清的情愫，總覺得有點小欣喜。

　　高一下學期接近期末，市里有一個“科技在我身邊“的征文比賽，楊老師用不背古詩的就寫作文的要求要我們自己選擇。我由于討厭背古詩，所以選擇了寫作文。坐直身子，簡單地構(gòu)思了一下主要要寫的內(nèi)容，然后在草稿紙上寫下大致結(jié)構(gòu)內(nèi)容，再進入主題。晚上，楊老師把她修改的作文給了我，然后再給了一張作文示紙叫我抄上去。后來就是下學期的事情了，楊老師沒有再當我們的語文老師，但她某天在課間操時分告訴我寫的文章在縣里獲得了一等獎，過兩天要去市里參加比賽。無心插柳柳成蔭或許是我當時最好的表白。當時我只是抱著只要認真完成老師布置的作業(yè)而已，并沒有想過要去獲獎，而驚喜，往往是一不小心得到的。

　　市里參加完比賽后，也沒再關(guān)心結(jié)果了，因為我自己知道這次是無論如何也不會有意外產(chǎn)生的。后來，接到了市里頒發(fā)的“優(yōu)秀獎”榮譽證書，雖然榮譽不大，但我依然會好好珍惜它的。

　　高二那年，不知怎的，我對文字產(chǎn)生了瘋狂的追捧。我看了多本小說，仔細揣摩小說里的人物刻畫，小說的故事情節(jié)。后來，我想自己寫點小說，于是每天睡覺之前，我都會在自己手機里寫一章節(jié)小說后再睡覺。老師布置的作文，我會認認真真地完成，所以有幾篇被語文老師拿去投給了校報，不久便被刊登出來。雖然沒有稿費，但是給了我堅持寫下去的最好的動力。偶爾在筆記本上寫一些隨筆，記錄下那時我們青春的模樣。那年，成績沒有上升，但手機里的短篇小說，長篇的開頭，隨筆，作文倒是不少。而那有兩萬字的小說，在我畢業(yè)之后有準備繼續(xù)寫下去的打算。高二那年，是我對文字最瘋狂的一年，它挑發(fā)起了我的每一根神經(jīng)，都為它著迷。有時候，我都覺得自己不務正業(yè)，可是，喜歡了就是喜歡了，我又有什么理由來放棄你。

　　時間轉(zhuǎn)眼就來到了高三的日子。高三，意味著什么？意味著自己不努力，就會圓不了自己的大學夢。自己不勤奮，就意味著你會被別人遠遠地甩在后面。為了我的大學夢，我不得不暫時放棄自己對文字的狂熱。

　　高三的日子是挺枯燥無味的，成天抱著厚厚的教科書復習以前學過的知識，桌前堆成一疊一疊的試卷正等著自己絞盡腦汁去完成，每天早起晚睡的日子就這樣重復了三百多天。那時，我把自己以往愛寫隨筆的筆記本壓在了密碼箱的底部，把保存了許多小說的手機按時交給了老師保管，把以前愛想象小說情節(jié)的時間還給了溫習知識。就這樣，我假裝把對文字的熱愛當成了奮戰(zhàn)高考的決心。

　　每天依舊在和文字打交道，只不過是換了一種我并不太喜歡的方式。一周會寫兩個作文，只不過思想內(nèi)容結(jié)構(gòu)全都是模仿別人的，因為老師說那樣寫，作文會得高分，而高考就是為了得分不擇手段。剛開始，我還是堅持按照自己的思維方式寫作文，只不過在一次又一次的考試過后，我選擇了妥協(xié)，暫時放棄了自己的寫作習慣。彭老師常常說我寫作文太深奧了，只有細讀之后才會看出我想表達的，這樣對我不利，于是我又選擇了最淺顯的方面寫。我想，這時的文字，并不是我真正想要的。因為唯有用自己最真摯的情感，才會寫出最出彩的文章。

　　高考一結(jié)束，我就從箱底翻出了筆記本，仔細地翻看了一遍。我又從手機了打開保存的小說，構(gòu)思接下來的故事。或許，在經(jīng)歷過高三奮戰(zhàn)一年的我，對文字的感情越來越深厚，用真實的文字記錄真實的故事，美了心情，美了人心。

　　我想，人生沒有多少自己這么熱愛并愿意為它努力，為它堅持的事物，而我對文字的喜歡也不是一朝一夕了，而接下來，我會堅持自己喜歡的，繼續(xù)和文字一起再慢慢走下去，走下去，直到生命的盡頭。

　　文字，我向你表白可好？

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