在老師陪伴的日子里的勵志文章
一棵小樹，要長成挺拔向上、技繁葉茂的參天大樹，離不開優(yōu)質(zhì)土地的孕育，離不開陽光雨露的沐浴。
一個孩童，要想成為社會的有用之才，必須從小在陽光燦爛的、積極向上的健康環(huán)境下，接受良好的教育，才有夢想成真的希望。健康環(huán)境由家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大部分組成。
老師，是學(xué)校教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生成長初期的良師益友，是塑造學(xué)生靈魂的工程師。他們重點培養(yǎng)學(xué)生的品德，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，世界觀，價值觀。他們引領(lǐng)學(xué)生進入知識的海洋，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，鍥而不舍，為理想而奮斗。
晶晶從小就是在老師的關(guān)愛下成長起來的。老師們對她的教育都隱喻著一個道理：欲成社會有用之才，必先學(xué)會做人，再做學(xué)問。
小學(xué)三年級的一天上午，剛下第二節(jié)課，語文老師把晶晶叫到辦公室，拿出一疊班級鋼筆字競賽卷，從中選出幾份字體工整的卷子給她看，稱贊這些同學(xué)的字寫得不錯，然后對她說：“我們這次比賽很有意義，通過比賽讓同學(xué)們找出自己的不足，繼續(xù)趕上去。你看，這位同學(xué)的字就需要努力了，只要她今后多下點功夫練習(xí)，一定能趕上去的。一個人要做好什么事，樹立信心是最重要的!”
晶晶用眼瞄了一下卷上的名字xxx，哎呀，正是自己的賽卷，她的臉?biāo)⒌囊幌录t了。老師似乎沒有覺察什么，繼續(xù)說：“你是班長，我叫你來只是把比賽的大概情況跟你說一下，如有同學(xué)問及，你可以告訴他們。”
“嗯，我懂了，我會努力的�！� 晶晶認真的點了點頭。
“沒事了，你回去做下節(jié)課的準(zhǔn)備吧�！� 老師笑著對她說。
晶晶逃離似地走出了教師辦公室。從那以后，她不僅在寫字上下功夫，在干其他事情時也無懼困難，并極盡全力去干好。她記住了老師說的話：樹立信心是最重要的!
在后來的人生路上，晶晶真切體驗到了樹立信心在生命過程中的積極作用。信心，可以讓人在社會的激烈競爭中保持一種冷靜的、理性的信念，不受外界影響，不為誘惑所動; 信心，可以助人走出困境，走向成功。當(dāng)然，只有認準(zhǔn)方向，付諸行動，才會有收獲。晶晶非常感激語文老師那次不知道是有意還是無意的點撥，讓她受益終生。
剛上初中不久的一個晚上，晶晶在家做作業(yè)，被一道課外的數(shù)學(xué)應(yīng)用題給難住了。她搜腸刮肚地運用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，七彎八拐，終于在夢中求出題解，驚醒后跳起來列出運算的全過程，第二天拿去給數(shù)學(xué)老師看。老師驚訝地說：“你只設(shè)定一個未知數(shù)就解出來了?真不簡單!我們馬上要學(xué)習(xí)二元一次方程組了，含有兩個未知數(shù)的兩個式子，很快可以求出答案。不過，你這種獨立思考的精神是很可貴的，無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是將來出社會工作，你都要堅持這種獨立思考、刻苦鉆研的精神，這對你的進步和成長都有不可估量的作用�！�
從此，晶晶記住了老師講的八個字：獨立思考，刻苦鉆研。她把這八個字運用于自己一生的逐夢行動中，由此，她在過程里提高了自己的自學(xué)能力，開拓了自己的思維方式，不管哪方面的書藉，只要看進去，基本上都能弄懂理解。她在學(xué)習(xí)中踐行，在踐行中感悟，在感悟中警醒，在警醒中認識自己、認識世界，從而遵循自己的“三觀”處世，融入社會，品味生活。實踐證明，逐夢雖然累，過程很開心，年華不虛度，人生更精彩。
轉(zhuǎn)眼間，晶晶上高中了，還擔(dān)任了班級的數(shù)學(xué)科代表，偶爾要協(xié)助老師批改測驗試卷。有一次，老師出去辦事，叫她到教師辦公室代改班級的數(shù)學(xué)測試卷。當(dāng)改到自己試卷時，她發(fā)現(xiàn)有一道10分的計算題標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是負數(shù)，她卻粗心地落了一個負號。晶晶只要在計算結(jié)果正數(shù)前面加上一橫，即可變?yōu)樨摂?shù)，滿分就穩(wěn)拿了。她猶豫了一下，還是在答題旁邊打上一個叉，按評分標(biāo)準(zhǔn)扣了分。此時，一種踏實的`，寧靜的感覺油然而生。
老師回來了，問她這次考得怎么樣。晶晶有點失望地說：“不行，錯了一題�！� 她遞上自己的試卷給老師看。
老師看后中肯地說：“你很誠實，如果稍做修改，你的卷面就是滿分了。可是你沒有，你誠實地評改了自己的試卷。這次你的數(shù)學(xué)考試沒得滿分，但是，你的品德考試拿到了誠實的滿分。誠實是人生最美好的品德，是人生永遠必修的功課，它會助你走向成功的�！�
“老師，謝謝你的鼓勵。今后我一定繼續(xù)寫好自己人生中的人字，不一定能達到光彩奪目，但必定是誠信、善良、堅強、靈活、問心無愧。” 聽了晶晶的話，老師欣慰地笑了。
古人總結(jié)“一年之計在于春” 的經(jīng)驗，強調(diào)了自然四季中春天的重要性，因為春天是播種希望的季節(jié)，是奠定秋收果實的基礎(chǔ)。人生之旅的四季又何嘗不是這樣呢?人生春季的童年、少年都是在老師的教育培養(yǎng)下成長的。進入校園的學(xué)生，學(xué)習(xí)的不僅僅是自然科學(xué)知識，還有更多的是為人處世的道理和積極向上的精神。老師的言傳身教，對學(xué)生的人格塑造及品德修養(yǎng)都起到關(guān)鍵的作用，對學(xué)生日后進入社會，應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境能力的影響也具有重要意義。因此，老師是學(xué)生生命中的貴人，是學(xué)生走向未來世界的奠基石。
老師對學(xué)生的關(guān)愛，有如父母，無微不至; 老師對學(xué)生的期望，有如園丁，希望桃李滿天下; 老師對學(xué)生的教育，有如大海航標(biāo)，閃爍著智慧的光芒，指引學(xué)生到達成功的彼岸。
在老師陪伴的日子里，充滿著陽光，快樂，幸福。愿每個學(xué)子都能珍惜這美好時光，以實際行動向老師獻上一份合格的、階段性成長的畢業(yè)證書。
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