20歲的我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么勵(lì)志文章
20歲，實(shí)乃人生中一個(gè)尷尬的年齡。有些同齡人已經(jīng)早早的步入社會(huì)，過(guò)上朝九晚五的生活，甚至已經(jīng)結(jié)婚，整日忙于處理生活的一地雞毛。當(dāng)然，更多的同齡人呆在大學(xué)，忙著出國(guó)、忙著考研或者忙著找工作，對(duì)未來(lái)有一點(diǎn)自己的想法但還是看不清自己將來(lái)的發(fā)展道路。
20歲，想步入社會(huì)，沒(méi)資源沒(méi)人脈，出去打工受氣吃苦不可避免；想逃避成長(zhǎng)，看到同齡人朋友圈里做出的一番番成績(jī)，內(nèi)心還是會(huì)有不甘。
曾國(guó)藩有著“半圣”的稱號(hào)，但據(jù)史料記載他是個(gè)笨人。在接連幾次科舉不中后，他花光身上所有盤(pán)纏買了一套二十三史抱回家，在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，硬是呆呆地研究了一整年。
歷史為我們講清人性，而為人處世的奧秘都在人性的知識(shí)之中，曾國(guó)藩后來(lái)的功成名就，跟他下的笨功夫有著密切的關(guān)系。
年輕氣盛，首先要修煉的心態(tài)，急功近利的后果往往是白白浪費(fèi)時(shí)間。在“努力+認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，20歲開(kāi)始做些什么，可以在5年后受益匪淺？
一、培養(yǎng)寫(xiě)作表達(dá)能力
還記得自己大一的時(shí)候，去看各企業(yè)來(lái)學(xué)校的校招場(chǎng)面，除了一些理工科性質(zhì)比較強(qiáng)的崗位外，有一種崗位處于剛需地位，幾乎每家公司都需要相關(guān)的人才。
無(wú)論你叫它文案策劃也好，還是內(nèi)容運(yùn)營(yíng)也好，或者是秘書(shū)工作，“筆桿子”在實(shí)際工作中的地位不必多說(shuō)。
當(dāng)時(shí)剛過(guò)完20歲生日，正處于大學(xué)生活的迷茫期，極度厭惡專業(yè)課和應(yīng)試考試，但人總要有一技之長(zhǎng)在社會(huì)上立足，便下定決心重拾記日記的愛(ài)好，那時(shí)簡(jiǎn)書(shū)正處于平臺(tái)紅利期，里面有很多通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)了年薪百萬(wàn)，看著一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事，便開(kāi)始堅(jiān)持每天讀書(shū)寫(xiě)作的生活習(xí)慣。
兩年過(guò)去了，我扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)了50萬(wàn)字，讀了將近200本課外書(shū)，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、心理、歷史等各個(gè)方面，拓展了自己的認(rèn)知，知道了這個(gè)世界原來(lái)有這么多有趣的事情。
在閱讀的過(guò)程中，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，再回過(guò)頭來(lái)看專業(yè)課，才發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)容都講的是領(lǐng)域內(nèi)的底層邏輯，從此真正地愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)寫(xiě)作表達(dá)能力，不僅能開(kāi)闊視野，還能幫助你在大學(xué)早早地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，除此之外，在混圈子的過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友，都能在將來(lái)步入社會(huì)后成為你寶貴的資源財(cái)富。
二、開(kāi)啟多學(xué)科自學(xué)模式
這段系統(tǒng)地閱讀了管理學(xué)大師彼得·德魯克的生平著作，書(shū)中記載了德魯克在青年時(shí)的一段經(jīng)歷。德魯克上大學(xué)時(shí)經(jīng)常翹課，到報(bào)社找了一份記者工作。由于記者做采訪工作需要了解大量不同領(lǐng)域知識(shí)，德魯克一有空就鉆進(jìn)圖書(shū)館，瘋狂吸收不同學(xué)科的精華。
記者的經(jīng)歷讓德魯克養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣。據(jù)記載，德魯克每三年就能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完一門學(xué)科，他的知識(shí)觸角伸得十分廣泛，看待問(wèn)題形成了多元化思維，所以總能想到別人想不到的。
我們?cè)诖髮W(xué)接受的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)、心理學(xué)、編程、英語(yǔ)等等這些知識(shí)都是在以后的工作中必不可少的，與其坐在教室里聽(tīng)老師講課，不如提前培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
在華師大聽(tīng)過(guò)一次HR的座談會(huì)，有位嘉賓提到現(xiàn)在各公司最需要的是“U盤(pán)型”的人才。什么意思呢？就是公司需要他掌握什么知識(shí)，他能像U盤(pán)一樣很快地復(fù)制粘貼。
自學(xué)是一種能力，是一種可以通過(guò)鍛煉提高的能力，越早開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣，越能在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
三、社交與能力并重
“競(jìng)爭(zhēng)思維”的觀念長(zhǎng)期以來(lái)占據(jù)著我們的大腦，一切事情仿佛只有成為最強(qiáng)者才有去做的`意義。
《人類簡(jiǎn)史》中記載了這樣一則事實(shí)：我們的祖先智人在當(dāng)時(shí)所有的人種里并不是身體最強(qiáng)壯、最有力量的。最后卻在殘酷的原始環(huán)境中生存了下來(lái)，打敗了簡(jiǎn)直可以一挑五的強(qiáng)悍人種尼安德特人。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。之前對(duì)這句話的理解僅僅限于高中的生物課本，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它是一句真理。
我們最應(yīng)該追求的不是成為第一名，而是適應(yīng)身處的環(huán)境，騰出部分精力去關(guān)注身邊發(fā)生的變化。
混自媒體這一年半載，真正見(jiàn)識(shí)到了風(fēng)口的力量，機(jī)會(huì)不會(huì)親自送到你面前，你需要親自走過(guò)去抓住它。讓你的人生迎來(lái)爆發(fā)的除了平日勤奮的積累，最關(guān)鍵的是搶占別人還未察覺(jué)到的先機(jī)。
“適者生存”在經(jīng)濟(jì)學(xué)上就叫“比較優(yōu)勢(shì)”，這種視角的關(guān)注點(diǎn)在個(gè)人身處的團(tuán)體中，大到國(guó)家，小到社團(tuán)。
在提升個(gè)人的素質(zhì)同時(shí)，一定要關(guān)注同團(tuán)體其他成員的互動(dòng)。人是社會(huì)性動(dòng)物，在互動(dòng)的過(guò)程中你的努力帶來(lái)的收益會(huì)放大好幾倍。
結(jié)語(yǔ)
孔圣人說(shuō)過(guò)：“男人啊，三十而立。”在20—30歲的人生階段，總是要有點(diǎn)作為的，渾渾噩噩度日搞到最后一事無(wú)成，也實(shí)屬遺憾。
20歲，充滿了希望與夢(mèng)想，同時(shí)彌漫著墮落的陰霾。在人生的“黃金時(shí)代”，我們不如主動(dòng)開(kāi)啟自己對(duì)整個(gè)世界探索的大門，去拓寬自己的認(rèn)知，撐大人生的舒適區(qū)，找尋不同領(lǐng)域的底層規(guī)律，發(fā)現(xiàn)世界更多不一樣的美好。
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