高考勵(lì)志文章 爬山雜感
高考結(jié)束了，今天去爬山還算是心曠神怡，路上和父親的高中同學(xué)不期而遇，他們還領(lǐng)了一只金毛犬給旅途增添了不少樂(lè)趣。
在我看來(lái)，世上有兩種雄偉且體型龐大的東西，倘若以朗朗青天作為背景，人抬頭看去時(shí)，臉深埋于它的陰影中時(shí)，會(huì)從心底產(chǎn)生一種來(lái)自于本性的敬畏。這兩種東西，一個(gè)是宗教建筑，佛寺佛塔或者是高大的教堂;另一個(gè)，就是大山。這兩種東西中，對(duì)宗教建筑的敬畏產(chǎn)生于人類與自然那說(shuō)不清的碰撞關(guān)系，而對(duì)山的敬畏，就完完全全產(chǎn)生于偉大的自然。
北方的山，水少，今天我們爬的山還算濕，全程大半都有山泉作伴，狗一見(jiàn)水就跳下去游泳，倒是挺自由，脖子上的鈴鐺歡快地響。狗四條腿，跑得比人快，鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鼐拖蚯案Z去不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒鈴聲突然停止，拐過(guò)彎去，就能看見(jiàn)它乖乖地坐在那里等人。金毛犬溫順治愈但體型大容易嚇到小孩，一路上不少小孩被狗嚇到，同時(shí)，狗也被不少小孩嚇到。人和狗，人和自然，一瞬間感到這才是生活，便突然產(chǎn)生了以后去各地流浪的想法，但這個(gè)想法也馬上被那些實(shí)際的問(wèn)題抹殺了。
山的半路藏著八路軍當(dāng)年的野戰(zhàn)醫(yī)院遺址，小而潮濕的房子里當(dāng)時(shí)一定是排滿了躺在床單上的傷員，我?guī)缀蹩梢月劦剿幩王r血的味道。我們上山悠閑的旅人都廢了好大勁才來(lái)到這個(gè)醫(yī)院，很難想象當(dāng)時(shí)八路軍是如何冒著被日本人發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)不分晝夜往這里運(yùn)送傷員和醫(yī)用物資的。出了醫(yī)院的遺址，映入眼簾的'又是交疊的山峰和山峰上湛藍(lán)的天空，那如今藍(lán)得令人陶醉的天空，沒(méi)了當(dāng)年的血色。
“重巒疊嶂”、“枯松倒掛倚絕壁”這樣的句子，平時(shí)在文言文里、課文里背了多少遍都記不住，這會(huì)兒一看見(jiàn)真正的山，馬上就變得印象深刻了。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們現(xiàn)在在學(xué)校里背呀背呀，前人的詩(shī)句記住不少，卻再?zèng)]有新的東西出現(xiàn)了。如果我對(duì)古代詩(shī)文感過(guò)興趣的話，此時(shí)不知是否能即興作詩(shī)一首?
其實(shí)早有作詩(shī)沖動(dòng)，只是想到文字衰退的事情，就又無(wú)興致了。
回程的路上睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)就一下從山區(qū)被扔進(jìn)了城市，從流浪漂泊被扔進(jìn)了殘酷現(xiàn)實(shí)，鏡頭切換得太快。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在，高考結(jié)束了。
前三天里，有些事情一定已經(jīng)發(fā)生了。有人超常發(fā)揮了，有人運(yùn)氣爆棚了，有人涂錯(cuò)了準(zhǔn)考證號(hào)，有人遲到錯(cuò)過(guò)了人生大考，有人發(fā)揮失常，有人忘帶準(zhǔn)考證，有人此時(shí)在家大呼解放，有人此時(shí)在家抱頭痛哭。
但無(wú)論怎么樣，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，那些高中的科目可以拋掉了。雙曲線?導(dǎo)數(shù)?鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)?俾斯麥?晨昏線?辯證法?有些人一輩子都不會(huì)想再看一眼了。成堆的輔導(dǎo)書(shū)，成堆的卷子，過(guò)幾天就要換芯的黑色0.5碳素筆，粉紅色的答題卡，鴨嘴2B鉛筆，這些東西都可以拋在腦后了。
高考是個(gè)大事件，牽動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)城市，高考這天的太陽(yáng)也是為了考生而升起的，高考這天的小風(fēng)也是為了給考生消暑而刮的。有的地方為了一個(gè)考生一幢樓電梯停運(yùn)，交通信號(hào)燈旁邊的提示LED屏滾動(dòng)著給考生壯行的言語(yǔ)，交通封鎖為了給考生營(yíng)造一片安靜的環(huán)境……高考，這根無(wú)形的繩子。
是啊，多少家庭培養(yǎng)一個(gè)孩子就是為了有朝一日能考上好大學(xué)為家里揚(yáng)眉吐氣。所謂的12年寒窗苦讀，在此時(shí)畫(huà)上了最為疼痛也是最為雄壯的句號(hào)——不，這怎么能成為句號(hào)呢?
多少人的觀念中考上好大學(xué)就等同于成功。而這與現(xiàn)實(shí)的偏差又有多大。我還是想說(shuō)，我不能說(shuō)這種現(xiàn)象好，我也不能說(shuō)這種現(xiàn)象不好，這種現(xiàn)象象征著一個(gè)時(shí)代，我只能做一個(gè)記錄者。
明天，回校參加模擬考試。十幾天后，參加河北省“五個(gè)一”聯(lián)考——幾個(gè)重點(diǎn)一中對(duì)衡水中學(xué)挑起的合縱之勢(shì)。這就幾乎算是一輪模擬。然后是高考總復(fù)習(xí)，然后是更多的模擬考試，然后是漫天的卷子，然后是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，然后是痛苦的心理歷程，然后是蛻變，然后是拼命，然后是沖刺。
可惜的是我現(xiàn)在毫無(wú)斗志。
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