藝考生高考的勵(lì)志文章
在困境中拼搏過(guò)的事物總會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。以下是勵(lì)志網(wǎng)分享的藝考生高考的勵(lì)志文章，希望大家喜歡。
藝考生高考的勵(lì)志文章(一)
如果前方充滿(mǎn)荊棘，會(huì)不會(huì)奮不顧身地向前奔過(guò)去，一路披荊斬棘?有時(shí)候我們需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣，我們可能會(huì)跌倒在成功的路上，從此一蹶不振。以下是小編為各位讀者總結(jié)整理的一篇藝考生的勵(lì)志文章,大家可以好好觀摩閱讀一下。
“你們轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)吧,這樣下去你們肯定沒(méi)有學(xué)上。”高一下學(xué)期期末,正當(dāng)同學(xué)們都在琢磨自己應(yīng)該選擇文科還是理科的時(shí)候,班主任王老師把班上和我成績(jī)差不多的20多個(gè)人召集起來(lái)訓(xùn)話(huà),當(dāng)時(shí)我們班有72個(gè)學(xué)生,我的成績(jī)?cè)?0名左右。
我聽(tīng)到要把我分進(jìn)藝術(shù)班就覺(jué)得奇怪,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。媽媽知道后也很生氣,她可能覺(jué)得我被分到藝術(shù)班是很丟人的事兒。盡管不情愿,新學(xué)期一開(kāi)學(xué)我還是去藝術(shù)班上課了,藝術(shù)班原來(lái)就有50多個(gè)同學(xué),加上我們從四個(gè)班級(jí)“一刀切”過(guò)來(lái)的80多人,班里就有了130多個(gè)人。
后來(lái)媽媽也想通了,我們學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)生大概有40%都能考上本科,她一再?lài)诟牢?盡管進(jìn)了藝術(shù)班,但文化課一定要好好學(xué)。早上8時(shí)30分進(jìn)入畫(huà)室開(kāi)始畫(huà)畫(huà),中午休息1個(gè)半小時(shí)后繼續(xù),直到晚上9時(shí)30分下課回家。藝考生的生活周而復(fù)始。順利的話(huà),應(yīng)屆考生可以考上理想的大學(xué)。但是,張茵說(shuō),每年的畫(huà)室中,都有近1/3的學(xué)生是復(fù)讀考生。他們中,有往年專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生,也有文化課成績(jī)不夠沒(méi)有考取理想大學(xué)的學(xué)生。
據(jù)悉,美術(shù)類(lèi)藝考學(xué)生通常分為造型和設(shè)計(jì)兩類(lèi)。前者相對(duì)而言要求的繪畫(huà)功底更強(qiáng),因此美術(shù)類(lèi)藝考大軍中備考設(shè)計(jì)的學(xué)生占了絕大多數(shù)。“每天周而復(fù)始的畫(huà)畫(huà),讓大家都很疲憊。”張茵說(shuō),自己在給學(xué)生指點(diǎn)繪畫(huà)時(shí),大家的表情都有些木訥。“學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生太多,有時(shí)候教師記不住,因此給學(xué)生指出的永遠(yuǎn)是存在的不足,很少有學(xué)生可以體會(huì)到表?yè)P(yáng)。”因此,從7月份堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生,進(jìn)入10月、11月,心里面雖有憧憬,更有茫然。
人生大舞臺(tái),舞臺(tái)小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn);只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢,不遭人嫉是庸才”,對(duì)自己有超越;對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講:“不抗?fàn)幎?是恥辱;不抗?fàn)幎?是懦弱;抗?fàn)幎?是光榮;抗?fàn)幎?也是甘心的”。
人生就要抗?fàn)?需要抗?fàn)?與病魔抗?fàn)?與逆境抗?fàn)?與命運(yùn)抗?fàn)?與天斗,與地斗,與人斗!在抗?fàn)幹袏^斗,在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想!突破羈絆,這時(shí)自己才有新的人生超越!人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅(jiān)信:在人生中只有曲線(xiàn)前進(jìn)的快樂(lè),沒(méi)有直線(xiàn)上升的成功。只有珍惜今天。
藝考生高考的勵(lì)志文章(二)
人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。
青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳?zāi)埂?/p>
我們說(shuō)：既有鮮花，也有墳?zāi)?在墳?zāi)股暇`開(kāi)鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳?zāi)埂?/p>
我面對(duì)如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著究竟是為了什么
有的人甘愿當(dāng)一名乞丐，流浪街頭;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌碌無(wú)為;有的人紙醉金迷，荒度光陰。
我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人 我能做個(gè)什么樣的人 我應(yīng)該做個(gè)什么樣的人
人生幾十年!是一個(gè)絢麗、悠長(zhǎng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出 “白了少年頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無(wú)為的惆悵，不免會(huì)嘆息“安邦治國(guó)平天下，自有孔圣人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì)有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山”的萬(wàn)丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)，就因?yàn)槿司邆淞烁鞣N欲望。
人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競(jìng)爭(zhēng)。
成者為王，敗者為寇。
有些人在激烈競(jìng)爭(zhēng)的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振;有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨 正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o(wú)上的快樂(lè)。”我們就是來(lái)創(chuàng)造這個(gè)社會(huì)的，難免會(huì)受些傷、流過(guò)淚。
時(shí)間，飛快的轉(zhuǎn)，劃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)的幻曲。
人生，就要闖出一條路來(lái)!為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會(huì)比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。
人生漫漫，歲月無(wú)常。
我們又怎能預(yù)知未來(lái) 但只求無(wú)愧我心!人生，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，人們才有動(dòng)力;人生，因?yàn)橛袏^斗，人們才追求卓越。
人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝。“只有倒退的人與車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧?kù)o中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡!
萬(wàn)木凋而山不墜，百川竭而海長(zhǎng)平。人生易老而奮斗的心不會(huì)老，正所謂：活到老學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。人生雖短，但不應(yīng)該是匆匆過(guò)客，而應(yīng)該是：奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開(kāi)山，遇水截水!當(dāng)我們?nèi)松局惺r(shí)，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術(shù)與文學(xué)的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎 墮落了嗎 抱怨了嗎 放棄了嗎
“風(fēng)風(fēng)雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，億萬(wàn)神州盡舜堯”詩(shī)人都在追求著，探索著。人生，要有自己的價(jià)值。一個(gè)人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒(méi)有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少，而在于追求過(guò)程的完美與卓越!
人生，最寶貴的莫過(guò)于光陰。人生，最璀璨的莫過(guò)于事業(yè)。人生，最快樂(lè)的莫過(guò)于奮斗。
每個(gè)人都有一個(gè)明天，每個(gè)人都有一個(gè)明年。立足今天，展望明天，立足今年，開(kāi)拓明年。
我相信，無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì)在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過(guò)虛度中的一月一年!
積極的追求，百分之一的希望也可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí);消極的等待，百分之九十九的把握也會(huì)泡湯!
人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn);只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對(duì)自己有超越;對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講：“不抗?fàn)幎�，是恥辱;不抗?fàn)幎溃桥橙?抗?fàn)幎�，是光榮;抗?fàn)幎�，也是甘心�?rdquo;。人生就要抗?fàn)�，需要抗�(fàn)?與病魔抗?fàn)?與逆境抗?fàn)?與命運(yùn)抗?fàn)?與天斗，與地斗，與人斗!在抗?fàn)幹袏^斗，在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想!突破羈絆，這時(shí)自己才有新的人生超越!
人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信：在人生中只有曲線(xiàn)前進(jìn)的快樂(lè)，沒(méi)有直線(xiàn)上升的成功。只有珍惜今天。
藝考生高考的勵(lì)志文章(三)
也許很多的藝考生會(huì)迷茫,不知藝考是否是正確的一個(gè)選擇。父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,群星一般在高三的夜空中閃耀。為了奮斗的人生,盡管失去許多,但有失必有得!而得到的往往會(huì)比失去的更重要,它是人生的價(jià)值與意義。以下是小編為大家提供的一份高三藝術(shù)生勵(lì)志文章,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
首先,值得肯定的是,我們可敬可親的劉院長(zhǎng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭�，F(xiàn)在的大學(xué)生因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始就一直處于高紀(jì)律要求的環(huán)境下生長(zhǎng),步入大學(xué)的門(mén)檻,我們就來(lái)到了一個(gè)與先前大不相同的環(huán)境,這一轉(zhuǎn)折使我們措手不及。
相對(duì)于小學(xué)、初中、高中來(lái)講,大學(xué)講究的是寬松式教育。當(dāng)我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí),我們就像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬,充滿(mǎn)力量,充滿(mǎn)喜悅。但是,不同的人選擇了不同的方向。意志堅(jiān)強(qiáng)的人選擇了義無(wú)反顧的奔向自己理想。相反,那些缺乏理想缺乏意志的人呢,一旦套在脖子上的韁繩被松開(kāi),他們就會(huì)興奮的四處亂竄,至于,竄到那里,那就不知道了。
所以,勵(lì)志對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
勵(lì)志勵(lì)志,勵(lì)志的意思就是磨礪自己的志向。所以,勵(lì)志的'第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前,我們大多數(shù)學(xué)生扮演的都只是一個(gè)被動(dòng)的角色,我們就像是一個(gè)只會(huì)做任務(wù)的機(jī)器,每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。不過(guò),這也是別無(wú)他法的,因?yàn)?在那個(gè)年齡段,我們的自我控制能力尚未成熟,讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí),可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí),為將來(lái)我們的自主學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)自主學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候,現(xiàn)在,我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)自由人了,老師不會(huì)無(wú)時(shí)不刻的監(jiān)督你的學(xué)習(xí),也沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你什么時(shí)間該做什么事,一切都要靠我們自己。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能會(huì)不大適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境,你可以一天不知道你該做什么,兩天不知道你要做什么……但是,我親愛(ài)的同學(xué)們,如果你大學(xué)的整個(gè)階段都在這種不知道的情況下度過(guò),那么情況就不妙了哦!
那么我們的大學(xué)生活算是浪費(fèi)了。
因?yàn)?大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比,大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識(shí),還有我們的思想,到大學(xué)了,我們要成為一個(gè)有思想的的人。只有找到了我們自己的思想,我們才可以稱(chēng)之為一個(gè)真正完整的人。
現(xiàn)在仍然還在四處亂跑的大學(xué)生們,你們?cè)撏Ｏ履銈兠y的腳步了,仔細(xì)的想一想你們的理想究竟在何方,想一想這樣毫無(wú)目的的亂跑可以帶給你們什么?它唯一可以帶給你們的只是耗費(fèi)你們大把的青春,青春不等人,過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡,我們就很難在找回那股沖勁,也很難去做好一件事。何不現(xiàn)在停下腳步仔細(xì)的想一想,你是否已經(jīng)確立了自己的理想,你是否正向著自己的理想奮進(jìn)。
現(xiàn)在開(kāi)始我們的勵(lì)志人生還不算晚,一時(shí)的安逸,只會(huì)讓我們今后想起現(xiàn)在的生活時(shí)后悔莫及,只會(huì)讓我們?cè)谧叱龃髮W(xué)校門(mén)后還在盲目的四處亂竄。所以,還沒(méi)有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了,青春不等人,勵(lì)志就從現(xiàn)在開(kāi)始。
這是一道多項(xiàng)選擇題,請(qǐng)問(wèn):高三,我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)?答案:快樂(lè)、悲觀、張揚(yáng)、積極、叛逆、隱忍、堅(jiān)持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn),也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么,高三,本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。
俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論:“人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著:再成長(zhǎng),你還是長(zhǎng)不大,人們可以踩過(guò)你,不會(huì)產(chǎn)生痛苦,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你,所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大,但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù),活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才�；钪懒硕加杏谩�”走在高三這條有點(diǎn)顛簸的道路上,我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚,都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是,我們慢慢有了樹(shù)的軀干,挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤,但卻被傾注著艷羨的目光。
或許,高三的旅程,我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù),但,只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種,我們就一定能夠等到那一天——陽(yáng)光明媚,照在我們的綠葉上,閃著鮮艷的綠光。
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