適合畢業(yè)的朗誦文章

　　只是，可惜了我的青春年華，每當(dāng)畢業(yè)季，全交付給了離愁別緒。如下為勵(lì)志網(wǎng)為大家?guī)��?lái)的適合畢業(yè)的朗誦文章，供大家參考。

　　適合畢業(yè)的朗誦文章【1】

　　無(wú)休無(wú)止的雷雨宣誓了夏季的主權(quán)，似乎這樣才證明了春季的溫軟已真正褪去，只在濕熱的春泥里淺埋四月最深眷戀的落紅，護(hù)佑下一個(gè)葳蕤盛夏。人間四月天也只是偶得的迷夢(mèng)，徒留綿綿眷眷之情，可遇不可求。就好像即將到來(lái)的畢業(yè)季，一半?yún)⑾�，一半�(yún)�憂(yōu)，和著夏日滾滾的熱浪，席卷象牙塔里花一樣的年華。

　　在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的六月到來(lái)之前，池中青淺的新尖會(huì)把數(shù)丈清水親吻遍，才有淡淡的荷香悄的降臨人間，引起些微蕩漾，流連在五月的溫煦里忘了歸返，久久彌留，不散。白駒匆匆，無(wú)情。直到許多年后，我們還不忘偶爾沉醉在那年荷香四溢年少輕狂的仲夏里。只是那時(shí)，我們青春不再韶華不復(fù)!

　　梧桐花在這一月開(kāi)得最盛，簇簇杏黃押滿(mǎn)秋天里積攢了無(wú)限離思的梧桐枝。風(fēng)起，搖曳不止。這一季，木蘭獨(dú)霸郁蒸之月，濃香發(fā)酵了整個(gè)盛夏的朝暮，沁人心脾，由不得你有絲毫的拒絕。簇?fù)砟莻�(gè)白裙飄飄的青春年歲，沾滿(mǎn)了衣香鬢影，漫過(guò)悠長(zhǎng)歲月，悄悄地揉碎在似水流年里。連同身心一并被迷醉在那個(gè)獨(dú)屬于五月的禮釀中，沉睡在今夕何夕兮的荒涼浮生里。

　　在每一天都溫暖得讓人目眩的暑月里，教學(xué)樓的高墻上粘滿(mǎn)了綠到發(fā)亮的爬山虎，郁郁蔥蔥。每每于烈日下仰望注目那棟綠得叫人崩潰的樓體，我便有一種想要豪哭的沖動(dòng)。驚覺(jué)那一刻自己渺小到了塵埃里，甚至不如一棵生命力極盛的藤蔓。這種感覺(jué)在這樣的季節(jié)里，久久盤(pán)亙揮之不去。這樣的感喟在畢業(yè)到來(lái)之際，只增不減。踹踹不安、焦急憂(yōu)慮在心間磨你千遍亦不倦，細(xì)細(xì)地?fù)舸�、磨遍你每一寸心志，讓你一番徹悟改一身驕傲�?/p>

　　五月天，在溽暑之月的離歌沒(méi)有奏鳴之前，我們那些溢滿(mǎn)而出的青春似乎永遠(yuǎn)揮霍不盡。而上一個(gè)畢業(yè)季，都已經(jīng)是十分久遠(yuǎn)的事了。那個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)掠劫了我太多的深情，以致現(xiàn)在能面無(wú)表情揮手告別，就算內(nèi)心洶涌澎湃也絲毫不變。只是，可惜了我的青春年華，每當(dāng)畢業(yè)季，全交付給了離愁別緒。每思及此，總悔得腸子都綠了，無(wú)奈又樂(lè)此不疲!

　　長(zhǎng)年歲中沉淀出濃郁的悲傷。而那些悲傷——我們終將逝去的青春和已經(jīng)逝去的青春。

　　五月淺夏，盛滿(mǎn)桐花的畢業(yè)季。青春里有淡淡凄美的憂(yōu)傷流淌，穿過(guò)濃密的梧桐葉，融入飄零而下的杏黃，從此黃土枯骨，就像指尖的沙流盡，一半入土一半歸塵，最后無(wú)影無(wú)蹤。等來(lái)年，再等一個(gè)來(lái)年……等許多年以后，我們?nèi)爵W成霜白發(fā)蒼蒼，到了那時(shí)，怕是再找尋不到那個(gè)五月的桐花季——青春泛濫的年歲。于是，只能于望春的片片青白間，緬懷，傷懷，然后在回望中老去，逝去，在無(wú)尋處。

 

　　適合畢業(yè)的朗誦文章【2】

　　女：終于，高考最后一門(mén)考試結(jié)束了。沖出圍滿(mǎn)家長(zhǎng)的校門(mén)，你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年6月8日。

　　男：終于，聲訊電話(huà)里報(bào)完了最后的總分。在那個(gè)凌晨，因?yàn)槟莻�(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，爸媽眉開(kāi)眼笑。你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年6月23日。

　　女：終于，拿到了錄取通知書(shū)，赫然寫(xiě)著福州大學(xué)。你還記得那個(gè)夏天嗎?2005年7月21日。

　　男：終于，跨進(jìn)了向往已久的福大，手里還拎著大包小包。你還記得那個(gè)夏天嗎?2005年9月17日。

　　女：接下來(lái)，開(kāi)始了所有大學(xué)里的第一次。

　　男：第一次拿書(shū)本幫舍友占座;

　　女：第一次坐五塊錢(qián)的摩的;

　　男：第一次去陽(yáng)下新村買(mǎi)黑車(chē);

　　女：第一次跟大伙兒一起從永輝超市滿(mǎn)載而歸;

　　男：第一次經(jīng)歷了聲勢(shì)浩大的社團(tuán)納新;

　　女：第一次接到家里的長(zhǎng)途電話(huà)，心里默念不哭不哭，眼淚卻早已奪眶而出。

　　男：05年9月，軍訓(xùn)最先到了。

　　女：似乎已然忘記了那些炎炎的烈日，

　　男：似乎已然不記得那些汗水的味道;

　　女：今年以后，能夠記得的，只有教官破銅鑼的嗓門(mén);

　　男：今年以后，能夠想起的，只是那吼出來(lái)的軍歌嘹亮，“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　女：然后，終于有了自己的電腦，有了自己的ip，也有了越來(lái)越多ftp的資源。

　　男：可是，似乎漸漸忘記了向爸媽許下的承諾，下了幾部電視劇，也裝上了魔獸爭(zhēng)霸。

　　女：后來(lái)，英語(yǔ)四級(jí)來(lái)得悄無(wú)聲息

　　男：詞匯手冊(cè)還沒(méi)有翻過(guò)，歷年真題也都還沒(méi)有做過(guò)，于是只能坦然地裸考了四級(jí)。

　　女：大二的下學(xué)期，分專(zhuān)業(yè)的話(huà)題開(kāi)始蔓延，于是第一次想到了“分開(kāi)”

　　男：從此以后，是不是意味著，再不能一起坐在教室的背后，看美女?

　　女：從此以后，是不是意味著，選課時(shí)，再不能和室友一起研究教室和寢室的距離?

　　從此以后，是不是意味著，再不能四個(gè)人，共用一本參考書(shū)?

　　男：07年9月，帶著一聲老了的感嘆，走到了大三的門(mén)口。

　　女：社團(tuán)學(xué)生會(huì)的'例會(huì)早已從我的日程表里被永遠(yuǎn)刪去，再熱鬧的學(xué)生活動(dòng)也激不起我日子的半點(diǎn)波瀾

　　男：仿佛已經(jīng)忘記，曾經(jīng)也是那么充滿(mǎn)激情地在三區(qū)廣場(chǎng)為自己的社團(tuán)搖旗吶喊。

　　女：08年9月，又一次的辭舊迎新。

　　男：終于我也成了本科生的老大。

　　女：但那些彷徨過(guò)的，感傷過(guò)的，和猶豫過(guò)的，也漸漸成為了曾經(jīng)的年少輕狂。

　　如雁過(guò)長(zhǎng)空，忽然留下些許感嘆。

　　然后。。。

　　男：桌上多了一疊考研資料

　　女：電腦里多了一些公司簡(jiǎn)介

　　男：海峽人才網(wǎng)也變成了IE的主頁(yè)。

　　女：還是先把四六級(jí)過(guò)了再說(shuō)吧，

　　男：還是先把考研搞定，再操心工作的事情吧

　　女：還是去趟廈門(mén)，把實(shí)習(xí)單位定下來(lái)

　　男：只是，決定了的事情，總是周期性地改變。

　　女：對(duì)于選擇，我其實(shí)還是一臉茫然;

　　男：對(duì)于未來(lái)，我還是那么的不確定

　　女：曾經(jīng)以為世界很美，許下的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn);

　　男：然而直到一封封簡(jiǎn)歷全都石沉大海

　　女：直到每一封收到手的信件，還沒(méi)有拆開(kāi)就知道了結(jié)果

　　男：直到考研聯(lián)盟最后只剩下了我一個(gè)人

　　女：我終于知道，這個(gè)世界不是每個(gè)人都可以心想事成。

　　女：09年7月，我畢業(yè)了，我畢業(yè)了，(合)我們畢業(yè)了!!

　　女：一切發(fā)生過(guò)的，正在發(fā)生的，和還沒(méi)有發(fā)生的，都將成為往事。

　　男：每年夏天的校園里，都會(huì)上演相聚和離別，可是今年卻偏偏輪到了我們自己。四年以后在這里喧鬧著的，竟是一場(chǎng)為了告別的聚會(huì)。

　　女：是的，這是六月，所有美好的，都已經(jīng)美好過(guò)了，回首昨日，那郁郁蔥蔥的日子，就這樣散落了一地，就像如今，我們的青春，也就要這樣散場(chǎng)。

　　男：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時(shí)光，我們看不到相見(jiàn)，卻看得見(jiàn)離別。我們?cè)��?jīng)說(shuō)好，要瀟灑從容地離開(kāi)，但情感卻如同滴在紙上的濃墨，無(wú)法抑制的散逸開(kāi)來(lái)。

　　女：現(xiàn)在，一切都發(fā)生了，而一切，又都好像還沒(méi)有發(fā)生

　　男：二十三歲，僅僅一個(gè)轉(zhuǎn)身，但仿佛，一切都已經(jīng)遠(yuǎn)去

　　女：也許以后，就再也不會(huì)住在一個(gè)叫作福大學(xué)生公寓的地方了吧

　　男：也許以后，就再也不會(huì)報(bào)出那串8742打頭的電話(huà)號(hào)碼了吧

　　女：也許以后，就再也不會(huì)收到學(xué)園路2號(hào)的郵件了吧

　　女：也許，(合)只能走到這里

　　男：也許，(合)我們不得不離開(kāi)

　　男：如果可以，今晚回去就再和舍友們激戰(zhàn)幾盤(pán)DOTA真三，過(guò)了今天，就再不會(huì)有人，和你搶著曬被子，幫你收衣服，也再不會(huì)有六個(gè)人，用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén);

　　女：如果可以，今晚就再和他去方境橋上走走，微風(fēng)吹來(lái)，那如水的夜色，是若即若離的溫柔，這也許是和他之間，最后一段不食人煙火的愛(ài)情了吧

　　男：如果可以，真的好想再去東樓好好自習(xí)一次，那一夜夜徹夜不熄的燈光，和小攤前面排。

 

　　適合畢業(yè)的朗誦文章【3】

　　今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，

　　這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;

　　今天，我們多么不舍，亦有幾多憂(yōu)傷，

　　這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。

　　更多的是無(wú)盡的感激與感謝。

　　感謝偉大的安拉，選擇了我們，

　　我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……

　　感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，

　　帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，

　　給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);

　　感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親，

　　注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

　　回首

　　那一年，踏入校園，

　　簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，

　　頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，

　　失落、哀傷，

　　層層疊疊讓我心涼……

　　白菜、土豆，難以下咽，

　　水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，

　　多少委屈，多少思鄉(xiāng)，

　　頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……

　　年輕，氣傲，

　　叛逆，反抗，

　　變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，

　　以及無(wú)聊的惡作劇……

　　心想著逃離，

　　主意欲留下，

　　一捧清泉，洗滌靈魂。

　　古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……

　　跪拜，敬畏，淚水流淌，

　　主啊!

　　只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

　　主啊!

　　只有你的喜悅才是我終生的向往。

　　穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，

　　行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。

　　瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。

　　點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，

　　從此，心中裝滿(mǎn)信仰，開(kāi)始啟航;

　　先輩圣道灑落滿(mǎn)天的星光。

　　照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……

　　齋戒，夜間拜，

　　幫廚，清掃，

　　我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，

　　還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節(jié)，

　　認(rèn)識(shí)了遞過(guò)溫水湯瓶的你，

　　幾許感謝，幾許感動(dòng)，

　　淺淺微笑的模樣。

　　永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;

　　還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，

　　咀嚼著家的味道，

　　老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，

　　細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……

　　老師啊，你就像我們的親人，

　　校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……

　　還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，

　　扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，

　　心都飛往信仰的殿堂。

　　還記得老師第一次的提問(wèn)響起，

　　驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，

　　腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。

　　還記得，那一年壩塘的水干涸，

　　口渴難捱，焦慮異常，

　　還記得，我們一同祈禱，一同盼望，

　　主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。

　　震雷轟響，大雨滂沱，

　　而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

　　讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

　　尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：

　　不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;

　　不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!

　　讓我們滿(mǎn)懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!

　　讓我們滿(mǎn)懷深情地道聲：珍重，老師!

　　暖風(fēng)春暉

　　印在課桌蜿蜒的木紋上。

　　老師們辛勤耕耘的筆尖，

　　雕琢出人生信仰的路航。

　　今天，你也許會(huì)流淚，

　　可那不是憂(yōu)傷——那是惜別的歌唱;

　　今天，我們分別了，

　　可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

　　遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

　　接近了，唯一的篤信，

　　題寫(xiě)著美麗的詩(shī)行。

　　我們擁有未來(lái)，

　　從此 邁著不變的步履，

　　去播撒至真的信仰光芒。

　　我們擁有夢(mèng)想，

　　帶著老師深切的寄托，

　　去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

　　往事幽幽，

　　歲月悠悠。

　　即將揮手作別的姐妹，

　　即將不忍離去的校園。

　　讓我們?cè)僖淮危?/p>

　　緩緩的展開(kāi)，

　　這啟迪世人的真卷，

　　細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，

　　淚水頓時(shí)灑滿(mǎn)衣衫……

　　這塑造靈魂的詞韻。

　　參悟身旁遺忘的悄悄過(guò)往，

　　感慨歲月留痕的隱約無(wú)常。<蓮山課~件 >

　　阿校，寫(xiě)下這兩個(gè)字的時(shí)候，

　　就像打開(kāi)了一本舊的影集。

　　或明麗或暗淡的晨暉與暮色，

　　或喧囂或冷清的白天與夜晚。

　　一張張的翻閱，

　　一片片的重溫，

　　讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

　　再見(jiàn)!

　　阿校，

　　這只是短暫的分離，

　　因?yàn)槲覀兊穆愤�很漫長(zhǎng)，

　　雖然我在遠(yuǎn)方，

　　但我們的心在一起，

　　再續(xù)，

　　老師，

　　耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，

　　感贊真主，感謝老師，

　　感謝阿校

　　我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!

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