人生不能過(guò)于平淡
人生不能過(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂(lè)趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，淺灘上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。若人生是一片山川，那就期待峻嶺絕頂，山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景。若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。
人生不能過(guò)于平淡
我發(fā)現(xiàn)成功的人生都有一個(gè)特質(zhì)，就是不安分。我們的父輩很多成功者，都是原來(lái)放棄了鐵飯碗。這絕對(duì)不是什么懂得放棄的精神，而是因?yàn)樗麄儾话卜�，不滿(mǎn)足于眼前安穩(wěn)的現(xiàn)狀。雖然他們其中也有犧牲者，但他們的生命都在拼搏，都很有價(jià)值。
世上有三種人：
第一種，他們不能適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)則，被社會(huì)無(wú)情的打擊到社會(huì)的最低層，他們的精神生活幾乎為零，只能得到維持生命存活的物質(zhì)條件，如錄瓦宰在丟失項(xiàng)鏈后;
第二種人，他們能夠適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)則，但他們必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則，在社會(huì)準(zhǔn)則面前沒(méi)有任何的'尊嚴(yán)，他們隨波逐流，在適應(yīng)社會(huì)準(zhǔn)則時(shí)，能夠得到一丁點(diǎn)的好處;
第三種人，他們不但能夠游刃有余的適應(yīng)社會(huì)準(zhǔn)則，而且能夠在完全了解、理解社會(huì)準(zhǔn)則后，根據(jù)自己的想法改變一部分社會(huì)準(zhǔn)則，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，他們不用為所謂的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富而苦惱，因?yàn)樗麄優(yōu)槭廊藙?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富!
中國(guó)的孩子，在我看來(lái)，大多做不到第三種。
首先，他們已經(jīng)適應(yīng)了逆來(lái)順受，他們已經(jīng)適應(yīng)了去適應(yīng)，而不是去改變。他們適應(yīng)了隨大流不犯大錯(cuò)。而不懂得獨(dú)立做判斷，獨(dú)立選擇。比如考研，為什么考研，因?yàn)檫@樣穩(wěn)唄!這是什么穩(wěn)?不是安穩(wěn)，是這樣不會(huì)出大問(wèn)題。大家都這樣了，我不這樣，就比大家差了，就不穩(wěn)了。殊不知，這個(gè)大家，也是看大家都這樣，所以這個(gè)大家看大家，是腦殘看腦殘，誰(shuí)都不比誰(shuí)差。
中國(guó)人有種很惡劣的文化心理，就是求同心理，跟大多數(shù)人一樣，應(yīng)該是安全的。
其次，他們大多數(shù)已經(jīng)喪失了創(chuàng)造力，改變是要?jiǎng)?chuàng)造力的，沒(méi)創(chuàng)造力的人沒(méi)自信，所以求穩(wěn)，但求無(wú)過(guò)。這是弱者的想法。強(qiáng)者，藐視過(guò)失，錯(cuò)了怎么樣?機(jī)會(huì)成本而已，睡覺(jué)也是機(jī)會(huì)成本。在這點(diǎn)上我很欣賞韓寒，如果他當(dāng)初真的接受了某大學(xué)的錄取，或者繼續(xù)讀書(shū)，那么現(xiàn)在的他，至多一介文人。然而，這個(gè)退學(xué)的大錯(cuò)他犯下了，這個(gè)天下之大不韙他冒了，所以他現(xiàn)在得以保持這般本色。在韓寒和白燁的博客論戰(zhàn)里，我看到的是一個(gè)正直的，有楞有角的，獨(dú)立思考的，成熟的精神強(qiáng)者，虛偽的對(duì)手懦弱地棄甲而逃。而24歲的他，17歲已經(jīng)獨(dú)立了。當(dāng)初他若是覺(jué)得跟大家一樣是安全的，那么現(xiàn)在的他是危險(xiǎn)的。
第三，中國(guó)的孩子缺少分辨規(guī)則的能力。只要是規(guī)則，條件反射是遵守。成功的人和不成功的人，區(qū)別在于，成功的人懂得去分辨真規(guī)則和假規(guī)則。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于大學(xué)里翹課，多數(shù)人是不敢的。因?yàn)槭裁?點(diǎn)到啊，規(guī)則擺在這里被點(diǎn)到名會(huì)扣分。其實(shí)這是一個(gè)假規(guī)則，點(diǎn)名，是大學(xué)體制對(duì)付不認(rèn)真學(xué)習(xí)混日子那些學(xué)生們的一種手段。換言之，有學(xué)習(xí)目的的學(xué)生，不是大學(xué)點(diǎn)到體制的目標(biāo)人群。大學(xué)里的真規(guī)則是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值提升。分辨出真假規(guī)則的人，自然懂得怎么去選擇自己的行為。
中國(guó)的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎么樣呢?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年長(zhǎng)大怎么樣，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。在這樣的文化氛圍中成長(zhǎng)的中國(guó)孩子，同樣會(huì)保留一樣的文化秉性，求同心理，缺乏開(kāi)拓精神，缺乏激情。
大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一些被生活奴役的人，沒(méi)有激情，開(kāi)著冷掉的玩笑，唯唯諾諾，冷幽默，眼鏡后面，笑容尷尬。公司老總在說(shuō)到他的司機(jī)的時(shí)候這么描述：他跟著我6年了，6年前是700的工資，現(xiàn)在還是。我曾給過(guò)他提拔的機(jī)會(huì)，可他并不努力，所以他只能是這個(gè)價(jià)值，他永遠(yuǎn)是700塊。
這個(gè)700塊屬于第二種人，或者說(shuō)徘徊第二種人和第三種人之間。他們能夠適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)則，但他們必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則，在社會(huì)準(zhǔn)則面前沒(méi)有任何的尊嚴(yán)，他們隨波逐流，在適應(yīng)社會(huì)準(zhǔn)則時(shí)，能夠得到一丁點(diǎn)的好處，如錄瓦宰在得到局長(zhǎng)邀請(qǐng)參加舞會(huì);
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年輕時(shí)保值，就是貶值，年輕時(shí)貶值，那是垃圾，年輕時(shí)增值，才是人才。我現(xiàn)在可以是700塊，我明天就是701塊，明年就是7000塊，而幾年只后，是我來(lái)衡量別人是700塊還是7000塊，這才是人生。
我發(fā)現(xiàn)成功的人生都有一個(gè)特質(zhì)，就是不安分。我們的父輩很多成功者，都是原來(lái)放棄了鐵飯碗。這絕對(duì)不是什么懂得放棄的精神，而是因?yàn)樗麄儾话卜�，不滿(mǎn)足于眼前安穩(wěn)的現(xiàn)狀。雖然他們其中也有犧牲者，但他們的生命都在拼搏，都很有價(jià)值。
我喜歡這樣不安分的人。總愛(ài)折騰點(diǎn)事出來(lái)的人。躍躍欲試的人。蠢蠢欲動(dòng)的人。也只有這樣的人，會(huì)不斷突破自我，精彩紛呈。
其實(shí)每個(gè)人都是億萬(wàn)富翁，可是有些億萬(wàn)富翁只值700塊。
一生安分的人，等于夭折!
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