教師節(jié)微信文章精選

　　教師節(jié)到了，大家對教師節(jié)了解多少？今天，YJBYS小編特意為大家推薦3篇教師節(jié)微信文章精選，希望大家喜歡!

　　教師節(jié)微信文章一：回顧中國古代10大名師

　　黃石公

　　黃石公是秦朝末年的隱士，非常有本事。他傳給張良兵書，使得張良成為著名謀略家和軍事家。有個典故叫“圯橋進履”，說的就是張良和黃石公的故事。

　　那時張良是年輕的公子哥兒，黃石公為了考驗張良，故意把鞋子甩到橋下，然后讓張良去撿，撿來后又要讓張良把鞋給他穿上，看到張良能忍辱，就與張良約定五日后在此橋見面。

　　連著兩次張良遲到，受到黃石公斥責，第三次張良干脆不睡覺，半夜就在橋上等著，黃石公來了后，很滿意，就傳給張良一部兵書《黃石公兵法》。

　　鬼谷子

　　鬼谷子是戰(zhàn)國時期的一位極具神秘色彩的人物，被譽為千古奇人，長于持身養(yǎng)性，精于心理揣摩，深明剛?cè)嶂畡�，通曉縱橫捭闔之術(shù)，獨具通天之智，有著作《鬼谷子》傳世，為縱橫家的鼻祖。

　　鬼谷子有四套學問。一是占卜學：日星象緯，占卜八卦，預算世故，十分精確;二是軍事學，六韜三略，變化無窮，布陣行軍，鬼神莫測;三是縱橫學，廣記多聞，明理審勢，出口成章，萬人難當;四是出世學，修身養(yǎng)性，祛病延壽，學究精深。

　　他的弟子有軍事家孫臏、龐涓，縱橫家張儀、蘇秦。后世占卜師也奉鬼谷子為祖師爺。

　　漢鐘離

　　呂洞賓是道教祖師，他和師父漢鐘離一起成為民間傳說中“八仙”的成員。

　　據(jù)說唐朝時呂洞賓在長安客棧遇到了得道高人漢鐘離，漢鐘離使了個法術(shù)，呂洞賓就入睡做夢，夢中經(jīng)歷了榮華富貴，后來獲罪，家產(chǎn)被抄，妻離子散，淪為乞丐。

　　呂洞賓醒來后，漢鐘離告訴他，人生沉浮不過是大夢一場，過眼云煙。呂洞賓頓時大悟，就追隨漢鐘離修道。

　　弘忍

　　中國佛教的重要宗派禪宗的實際創(chuàng)立人可以說是六祖慧能，而慧能的師父是弘忍。

　　慧能剛到弘忍那里，弘忍讓他到柴房劈柴，做舂米踏碓的雜活，先來磨練慧能的道心，等到慧能有所開悟，來到柴房，踢了石碓三下，就離開了。

　　慧能立刻明白，夜里三更去弘忍房里，弘忍開始為他講經(jīng)說法。

　　慧能

　　慧能作為一代宗師，是中國佛教史上的革命性人物。他不識字，卻能聽別人讀佛經(jīng)而隨口講解，“諸佛妙理，不關(guān)文字。”

　　弟子神會第一次來見慧能，問道：“和尚您坐禪，是見還是不見?”慧能用拄杖打了神會三下，說道：“我打你，是痛還是不痛?”神會回答：“也痛也不痛。”慧能就說：“我也見也不見。”

　　慧能開啟了“祖師禪”獨特的傳法方式，為后來的“棒喝”開了先路。

　　朱熹

　　朱熹作為宋代大儒，主要以講學的方式來教育弟子，1178年朱熹建立白鹿洞書院，并制定一整套學規(guī)，這個“白鹿洞書院”后來成為我國著名的四大書院之一，而其“學規(guī)”則成為各書院的楷模，對后世產(chǎn)生了巨大影響。

　　后來朱熹又修建、主持了幾家書院。書院在南宋盛行，幾乎取代官學，這種盛況是與朱熹的提倡直接有關(guān)的。

　　王陽明

　　王陽明也是以講學的方式來教育弟子，在他身邊聚集了眾多弟子，布衣王銀來拜見，與他切磋學問，被王陽明一番辯論，立刻拜為弟子。王陽明給他改了名字叫“王艮”，王艮后來成為“泰州學派”的創(chuàng)始人。

　　王陽明的另一個弟子王龍溪，早期討厭儒生，喜歡行俠仗義，經(jīng)常在酒樓賭場消磨時光。 偏偏王陽明就看中了這個王龍溪，很想將他收羅到門下，但王龍溪認為王陽明是個腐儒，連見也不見。

　　于是王陽明命門下弟子終日賭博飲酒。過了一些時候，他叫一個弟子找王龍溪賭錢。王龍溪奇怪地問道：“腐儒也賭錢?”王陽明讓弟子傳話給王龍溪：“腐懦也能賭錢呀!”

　　王龍溪大吃一驚，馬上求見。二人見面后，王龍溪對王陽明大為折服，立即下拜稱弟子。

　　荀子

　　荀子作為戰(zhàn)國時期儒家的代表之一，是和孟子齊名的。他對儒學的貢獻一個是他的思想，另一個是儒家經(jīng)書的大部分都是由他傳給后世的。

　　荀子同時還是法家思想的源頭之一，他的弟子韓非、李斯都是法家的代表，特別是李斯，為秦始皇建立了一套中央集權(quán)的體制，為后世所效法;倡議統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，對中華文化做出了貢獻。

　　老子

　　老子作為道家學派的創(chuàng)始人，傳說他還做過孔子的老師。孔子被他教導一通后，佩服得五體投地，說了一段贊美的話。

　　“鳥，我知它能飛;魚，吾知它能游;獸，我知它能走。走者可用網(wǎng)縛之，游者可用鉤釣之，飛者可用箭取之，至于龍，吾不知其何以?龍乘風云而上九天也!吾所見老子也，其猶龍乎?學識淵深而莫測，志趣高邈而難知;如蛇之隨時屈伸，如龍之應(yīng)時變化。老聃，真吾師也!”

　　能做孔子的老師，那可是名師中的名師啊!

　　孔子

　　相傳孔子有弟子三千人，其中賢能弟子七十二人，在德行方面表現(xiàn)突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語言方面表現(xiàn)突出的有宰我、子貢，辦理政事能力較強的有冉有、子路;熟悉古代文獻的有子游、子夏。

　　孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學方法;總結(jié)、倡導了一整套正確的學習原則;形成了比較完整的教學內(nèi)容體系;提出了一系列有深遠影響的教育思想;樹立了良好的師德典范。

　　教師節(jié)微信文章二：各國教師節(jié)的時間

　　葡萄牙：教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的`國家。

　　美國：每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

　　波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。

　　法國：教師節(jié)是每年的12月25日。

　　俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

　　朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

　　印度：每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

　　蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。

　　阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。

　　拉丁美洲：教師節(jié)為9月11日，這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史，設(shè)立教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。

　　韓國：教師節(jié)是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起度過歡愉的一天。

　　新加坡：教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

　　委內(nèi)瑞拉：每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

　　泰國：每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

　　蘇丹：從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

　　捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節(jié)。 這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

　　德國：每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

　　匈牙利：每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

　　教師節(jié)微信文章三：如何寫一手漂亮粉筆字?

　　此前，也有不少教師也問：我是教師，怎么把粉筆字寫好看。雖然粉筆字屬于硬筆字，也沒有系統(tǒng)化的書學淵源，但是書法基本原理尤其與硬筆書法原理是相當?shù)�。我們不妨簡單試論。歡迎分享，讓我們的教師更具風采!

　　和毛筆字有差異，寫粉筆字，結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵，筆畫是基礎(chǔ)。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。一般地說，好的筆畫應(yīng)遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應(yīng)。要寫出如此豐富多彩、生動多變的筆畫，就要靠運用多種正確的運筆方法，但是平拖硬拉畫出僵直呆板的線條是不行的。

　　不論使用什么筆書寫漢字，總是離不開經(jīng)過長期總結(jié)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的毛筆運筆法的。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運筆方法與技巧也基本相同。學好了毛筆字和鋼筆字的運筆方法，也就為學好粉筆字運筆方法打下了基礎(chǔ)。

　　一、粉筆字運筆方法談

　　1、要寫出有強有弱、有實有虛、有粗有細、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

　　2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運筆。

　　3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動和緊密配合，巧妙地進行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠遠不夠的。

　　4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫，就要學會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。

　　二、把握好粉筆“筆鋒”，寫得出奇漂亮!

　　毛筆運筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運筆用鋒法。

　　1、起筆可順鋒，可側(cè)鋒。

　　順鋒。就是順著筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。

　　側(cè)鋒。就是橫側(cè)勢起筆，先將筆頭斜向右下方落筆，然后轉(zhuǎn)換方向行筆。

　　2、行筆中的按筆、提筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。

　　按筆。行筆時，把筆往下按，用力漸大，使線條由細變粗。

　　提筆。行筆時，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細。

　　轉(zhuǎn)筆。書寫時使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。

　　折筆。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐稍頓，但干凈利索，不能扭挫、復雜化。

　　3、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。

　　出鋒。行筆至筆畫的尾端，沿著行進方向逐漸提筆離開黑板。

　　回鋒。行筆至筆畫的尾端按筆，然后向反方向退回提筆，不露痕跡。

　　鉤鋒。行筆至筆畫的尾端，然后朝著下一筆畫的首端提筆帶出鉤來。

　　粉筆彈性不強，因而要表現(xiàn)筆畫線條的粗細輕重變化和鮮明的節(jié)奏比較困難。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨有的運筆方法——轉(zhuǎn)筆和翹筆。

　　轉(zhuǎn)筆。粉筆在書寫中極易磨損，為了使粉筆能寫出較細的筆畫，就要把粉筆轉(zhuǎn)動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉(zhuǎn)動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉(zhuǎn)腕變換粉筆的摩擦面。

　　翹筆。就是在行筆中，變化筆與板面的角度，翹起觸板面的一側(cè)，使觸板筆面由一個圓面變成部分圓面。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細。

　　依據(jù)筆畫的走向，翹筆有順翹、側(cè)翹、兼翹三種。

　　順翹。在行筆中把粉筆順著筆畫走向的觸面翹起來的筆法。如寫懸針豎時，豎的走向是向下的，要表現(xiàn)豎尖由粗變細，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來，使觸點上移，觸面漸小，筆畫漸細，直至提筆出鋒。

　　側(cè)翹。就是在行筆中將筆向側(cè)方向漸漸地翹起的筆法。如寫捺畫時，捺腳是向右行筆，要表現(xiàn)出捺尖，就要把粉筆向上豎，漸漸翹起觸面的下邊，力點上移，觸面變小，筆畫漸細至出鋒提筆。

　　兼翹。就是行筆時既有順翹又有側(cè)翹，兩者結(jié)合使用的筆法，順翹與側(cè)翹兼而用之。如寫撇畫時，撇的去向是左下，要表現(xiàn)出撇尖，便把粉筆與黑板的接觸面左下邊翹起來，力點向右上移，觸面漸小，筆畫漸細至提筆出鋒。如寫橫鉤時，就要把觸面的左下翹起。

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