高考勵(lì)志文章:我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡
對(duì)于正處于沖刺階段的高考生來說,時(shí)間是很寶貴的,但提高學(xué)習(xí)效率更關(guān)鍵。當(dāng)你因生活瑣事和考試而心情煩躁時(shí),可以閱讀下面 來緩解緊張焦慮的心情。下面yjbys小編就為大家?guī)砀呖紕?lì)志文章:我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡,歡迎大家閱讀。
在汲取失意者的慘痛教訓(xùn)之前,讓我們懷著欽敬的心情,分享一個(gè)在30天里創(chuàng)造奇跡的故事。這篇文章記錄了一個(gè)叫做小珂的學(xué)生的去年高三的真實(shí)經(jīng)歷。
130天,我創(chuàng)造奇跡 現(xiàn)在想起高考,依然覺得回味無窮——是的,“回味無窮”,而非“心有余悸”!高考之于我,一個(gè)過來人,就像一杯苦茗,甘苦并清新。
那一年的起起落落,依然那樣熟悉——那是淚水沖刷的決心,是低迷到成功的蛻變。
無數(shù)次的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),無論誰(shuí)都會(huì)有個(gè)起起落落——走出迷霧,走出低沉,找到最適合自己的路,我們需要的,是意志與勇氣,是冷靜與思考!
就讓我和大家分享一個(gè)小故事吧:
直落谷底,怎么辦?
第一次全市模擬考試,我的成績(jī)令我十分驚喜和滿意,我的排名,離我理想的大學(xué)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是,第二次模擬考試時(shí),意外出現(xiàn)了:我由前十名直接向一百名而去!成績(jī)已經(jīng)夠讓我沮喪了,更郁悶的是,學(xué)校為了激勵(lì)大家,特意召開了隆重的百?gòu)?qiáng)學(xué)生表彰大會(huì),我也被掛上了大紅花,但對(duì)我而言,那無異于一個(gè)大大的諷刺 ——我的退步已經(jīng)令老師瞠目結(jié)舌,更大的打擊是,學(xué)校為沖刺著名學(xué)府而組織的磨尖班(都是班上最頂尖的學(xué)生)拒絕接納我!有的老師問:小珂是不是真的還有潛力?
我是不是真的還有潛力?連我自己都有了懷疑,現(xiàn)實(shí)的打擊,讓一度樂觀的我痛苦不已。
2不!我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡! 跌入低谷,我向自己許諾,我要——創(chuàng)造奇跡!哪怕高考只剩30多天,哪怕周圍人都用懷疑和惋惜的目光看著我,我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡!
我把那朵諷刺的大紅花釘在書房墻上最醒目的位置;我在臺(tái)燈上貼上紙條,上面寫著“30天,我創(chuàng)造奇跡!”;在記事本上,書的留白處,到處都留下了自我激勵(lì)的話。我就像著了魔一樣,時(shí)時(shí)刻刻都記著對(duì)自己的諾言。
3怎樣創(chuàng)造奇跡?——尋找適合自己的路 奇跡并不是僅僅依靠自我激勵(lì)就可以發(fā)生的,我該怎樣行動(dòng)?
我的方法是:找準(zhǔn)問題,用對(duì)策略,高效執(zhí)行。
第一步,找到問題的癥結(jié)。
班主任和父母沒有責(zé)備我,也沒有簡(jiǎn)單地要求我加倍努力,而是和我一道進(jìn)行試卷分析,尋找成績(jī)下跌的原因。我們發(fā)現(xiàn):較一模的成績(jī),我的語(yǔ)文和英語(yǔ)依舊平穩(wěn)地保持著領(lǐng)先地位,以前的弱項(xiàng)----數(shù)學(xué)----比一模有了明顯的進(jìn)步,問題在于我的理綜。以前,包括一模的時(shí)候,物理、化學(xué)和生物是分卷考試的,我的成績(jī)并不差,這說明我的各科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不會(huì)有非常大的漏洞。二模時(shí)我第一次接觸理綜試卷,理化生三科知識(shí)交叉出現(xiàn),考試時(shí)間長(zhǎng),小題分值大,這些變化讓我十分不適應(yīng)。
第二步,直面問題,尋找對(duì)策。
二模之后,我在繼續(xù)重視數(shù)學(xué)的同時(shí),給理綜安排了盡可能多的復(fù)習(xí)時(shí)間。媽媽說的對(duì):“高考前的任何一次考試都是用來發(fā)現(xiàn)問題的,發(fā)現(xiàn)了問題就等于找到了希望”。我知道,我要找到問題,找回希望。連續(xù)幾次理綜并卷測(cè)試后,我把考分畫成一條曲線,面對(duì)這條連續(xù)下跌的曲線,我不再難過,而是透過曲線認(rèn)真地分析試卷中所暴露出來的問題,帶著找問題的心態(tài)分析其中的每個(gè)細(xì)節(jié)。比如:選擇題是并卷后丟分最多的地方,這說明以前的復(fù)習(xí)中,我對(duì)選擇題涉及的內(nèi)容重視不夠,在知識(shí)大樹的枝葉部分要狠抓細(xì)研;三科并卷適應(yīng)性差,思維轉(zhuǎn)換和注意力的轉(zhuǎn)換要強(qiáng)化訓(xùn)練;答題程序要科學(xué)規(guī)劃等等。
第三步,有序規(guī)劃,有效執(zhí)行。
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,我為自己制定了步驟詳細(xì)的攻堅(jiān)計(jì)劃,保證30天的復(fù)習(xí)安排有序而高效。
復(fù)習(xí)時(shí),我的注意力全部放在彌補(bǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的漏洞上,每一天,每一點(diǎn),我在小小的一點(diǎn)點(diǎn)的'成就感中找回了感覺。就像是搬磚頭摘蘋果,一塊兩塊,點(diǎn)點(diǎn)累積,就是奇跡!終于,在第五次理綜并卷考試時(shí),考分曲線止跌趨穩(wěn),我知道,我的成績(jī)將爬坡上升了!
自我激勵(lì),我的奇跡!
高考前大約10天的時(shí)候,我開始做湖北黃岡中學(xué)在英特網(wǎng)上為大家提供的一系列測(cè)試試卷,自測(cè)自評(píng),按照考試的規(guī)范進(jìn)行,鍛煉理綜卷適應(yīng)力。每一次測(cè)試,我都會(huì)拿自己答卷的情況與黃岡提供的該試卷全體測(cè)試者的答卷成績(jī)作對(duì)照,直到我的答案幾乎每一題都處于優(yōu)秀者之列。測(cè)試結(jié)果已經(jīng)趨于穩(wěn)定和令人滿意,我對(duì)自己的實(shí)力也已經(jīng)有了很清楚的把握。
4奇跡,就這樣醞釀! 高考時(shí),我已經(jīng)沒有任何忐忑,有那么多次對(duì)自己的練兵,理綜早已不再是我的噩夢(mèng)。
高考成績(jī)出來了,理綜250——從最低時(shí)的198分提高了52分!對(duì)我而言,這是個(gè)不必驚喜的奇跡,走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻,我就知道自己將要迎接奇跡!
朋友們,30天的奇跡,是我們每個(gè)人都可以發(fā)掘潛力,用我們的信心和勇氣書寫,用我們的冷靜思考和有效方法創(chuàng)造的奇跡!
現(xiàn)在我們離高考還有100多天,本該立志創(chuàng)造三倍于小珂的奇跡的時(shí)候,據(jù)說,我們的一些同學(xué),開始懷疑自己的能力和水平。在咬牙堅(jiān)持了幾個(gè)月之后,由于沒有完全達(dá)到自己的目標(biāo),開始懈怠起來,甚至有了放棄的念頭。希望這些同學(xué)冷靜思考、認(rèn)真定奪、丟掉悲觀、重燃希望。小珂同學(xué)能做到的,你也一樣能作到。只要你有決心有堅(jiān)持精神、有科學(xué)的計(jì)劃和方法,你也許能比小珂做的更好。
從另一個(gè)角度講,你現(xiàn)在就放棄,那你就等于放棄了整個(gè)中學(xué)階段的夢(mèng)想和追求,是對(duì)自己青春的極大浪費(fèi),是對(duì)父母的最大不孝敬。因?yàn)椋隳茏龅降,你沒有去做,沒有竭盡全力去做;因此,義無返顧的往前走,是你唯一正確的選擇。
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