高考勵(lì)志文章：會(huì)挽雕弓如滿月
[作者簡介]夏詩耀，2009年重慶市高考理科狀元，高考總分693分，其中語文123分，數(shù)學(xué)144分，英語137分，理科綜合289分，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國際班。
高考，就這樣走來，又匆匆遠(yuǎn)去。我不禁想起席慕蓉的《青春》：無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你的微笑極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。
身經(jīng)百戰(zhàn)鑄良弓，夢(mèng)卻碎。
那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍，一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。還記得，臥室的墻壁上，貼著醒目的夢(mèng)想，那幾個(gè)放射著紅色光芒的大字，至今仍閃耀在我的夢(mèng)里。每天早晨，只要一睜眼看到那面厚重的承載著夢(mèng)想的墻壁，我便會(huì)毫不猶豫地蹦出被窩，充滿激情地投入新一天的學(xué)習(xí)。我一直都在努力。我堅(jiān)信，會(huì)挽雕弓如滿月。
2008年的冬天破天荒地下了幾場雪，但我卻能感到全身異常溫暖，因?yàn)閵^斗的激情在熾烈地燃燒，我又聽到那個(gè)水木清華的夢(mèng)想在不斷吶喊：加油，加油!
我不知道是怎樣的一種力量，驅(qū)使著我在大年初一也放棄休息，一個(gè)人關(guān)在書房里奮筆疾書;我不知道是怎樣的一種力量，讓我看到自己在紙上隨意寫下的“清華”二字便潸然淚下;我也不知道是怎樣的一種力量，在這個(gè)下雪的冬天，趕走了陰暗的嚴(yán)寒，讓我的信念一直閃光……
高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，我依然激情昂揚(yáng)。然而，不幸就在高考前的兩個(gè)月降臨。也許由于對(duì)高考過度重視，我忽視了自己的健康。當(dāng)醫(yī)生告訴我必須住院治療時(shí)，我的腦子里一片空白。在醫(yī)院里，我無法靜下心來養(yǎng)病，因?yàn)槲艺娴倪�有許多事要做，還有一個(gè)夢(mèng)想要去追逐。回到教室時(shí)，離高考只有不到兩個(gè)月了，我第一次感到了焦慮。但急也沒用了，于是我調(diào)整心態(tài)，重新投入高考的備戰(zhàn)中。
當(dāng)六月的陽光投向大地，神秘而神圣的高考終于向我走來，步履輕盈，點(diǎn)塵不驚。高考的模樣越來越清晰，我看見她神圣的笑容，然而，我卻沒能看見她的飄飄長袖中藏著的是什么。當(dāng)我看清時(shí)，她已遠(yuǎn)去，只留一地零亂的夢(mèng)想破滅后的碎片。
驕陽似火，我的`心，卻是嚴(yán)寒。然而，我依然相信，路總會(huì)有的，我的前方，依然會(huì)有一片繁花似錦，只是通往那兒的路，可能會(huì)鋪滿荊棘，可只要有信念，我就可以到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
哭完之后，抬起頭來，我高呼，會(huì)挽雕弓如滿月。
重挽雕弓向西北，朝天闕。
帶著夢(mèng)想的碎片，我去了上海交通大學(xué)，走入了那個(gè)不怎么熟悉的大學(xué)校園。在大學(xué)里，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。上海的花花世界都與我無關(guān)，我只是在圖書館和自習(xí)室里尋找著精神的寄托。然而，一個(gè)讓我自己都驚訝的想法浮現(xiàn)在我的腦海：回中學(xué)去，重新高考，為了水木清華的夢(mèng)想再次奮斗�？晌业母改�、同學(xué)以及我的高中老師紛紛表示反對(duì)。于是，我不得不回到了自習(xí)室的角落坐下，繼續(xù)看書。
秋天，葉兒凋零如飄飛的精靈，片片落葉化身為夢(mèng)想，留給我聯(lián)想的引線，通過風(fēng)中的低鳴，縫合了我那零亂一地的記憶——關(guān)于夢(mèng)想的記憶。
也許是上天的安排，11月，我再次病倒。我又住進(jìn)了醫(yī)院。這次一住就是一個(gè)月。在醫(yī)院里，我感到前所未有的無邊寂寞。在寂寞中，我思考著人生。曾經(jīng)被否定的那個(gè)瘋狂的想法——重新參加高考，再次浮現(xiàn)，這次，我下定了決心。我感覺自己就像是空中的鳥兒，跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地奔向遙遠(yuǎn)的太陽，即使痛苦、受傷，只要有心中的夢(mèng)想為我指引方向，我就能夠積蓄所有的力量迸發(fā)。
盡管這次遭到更加強(qiáng)烈的反對(duì)，我卻一點(diǎn)也沒有動(dòng)搖，因?yàn)�，�?mèng)想在召喚。當(dāng)飛機(jī)從上海抵達(dá)重慶，在江北國際機(jī)場降落時(shí)，我又一次看到了那樣熟悉的燈火通明，我輕輕地說：我回來了。我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于回家了，更因?yàn)�，我又有機(jī)會(huì)了，我的夢(mèng)想又重新開始閃光。
第二天我便開始上課。雖說大半年沒有接觸高三的知識(shí)了，我仍然可以聽懂老師講的課并且回憶起部分內(nèi)容。但是做起題來就有些力不從心了，畢竟那么久都沒有做過高中的題了。好在時(shí)間還很充裕，所以我相信自己一定可以在高考前恢復(fù)元?dú)狻?/p>
一診考試我考得很不理想，但是我一點(diǎn)也不心慌，畢竟才回來十多天，一診的失敗完全是在意料之中，并且這也可以激勵(lì)我在寒假努力學(xué)習(xí)。第二學(xué)期開學(xué)，我充滿信心，因?yàn)樵谥暗暮倮�，我完成了一個(gè)質(zhì)的飛越。
只剩最后四個(gè)月了，為了能充分利用時(shí)間，我做好了最后的規(guī)劃。在開學(xué)時(shí)，我為每一個(gè)月擬訂了簡單的月計(jì)劃，又在每周開始時(shí)制訂周計(jì)劃，然后又在每天晚上做好第二天的日計(jì)劃。計(jì)劃讓我知道隨時(shí)有事做，不會(huì)因?yàn)槭虑樘喽鵁o處下手。另外，我也更加注重總結(jié)，在每一次的大考后，我都會(huì)靜下心來，抽出兩三個(gè)小時(shí)仔細(xì)反思這次考試的成功與不足之處，以便在下一次的考試中做得更好。
這次復(fù)讀，我更重視聽老師講課。記得去年讀高三時(shí)一位老師曾經(jīng)講過，高三最重要的任務(wù)就是把老師的思維復(fù)制過來。當(dāng)時(shí)我還不怎么贊成，現(xiàn)在才覺得真的很有道理。要是我能夠在聽課的過程中一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)制老師的思維，同時(shí)再融入自己的智慧，那在高考中，我一定能夠所向無敵。我還發(fā)現(xiàn)老師講的東西雖然大都比較簡單，但仍時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些被我忽視或遺忘了的東西，一堂課下來，收獲不小。這比花一堂課的時(shí)間去做題收獲的還多。
計(jì)劃本一頁頁翻過，第二次高考如約而至。
2009年6月6日晚自習(xí)后，我獨(dú)自漫步于南開校園。又要上戰(zhàn)場了，又要離開這美麗的校園了，我的心中泛起波瀾。然而，當(dāng)我走出那片竹林，觸摸到那清涼的月光時(shí)，心情再次歸于寧靜了。我似乎又聽到了當(dāng)年從未知的地方傳來的零落簫聲。周圍再一次氤氳著這個(gè)季節(jié)不曾有過的濕潤和一縷似曾相識(shí)的清芬……我能聽見一個(gè)聲音：去吧，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!
2009年6月7日早上，我隨著人流涌入考場。我們都是逐夢(mèng)的人，我們都為著自己的夢(mèng)想做了各式各樣的付出，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來臨，我們都不顧一切，只為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
試卷發(fā)到我手中的一瞬，我感到一種神奇。高考試卷終于揭開了它神秘的面紗，原來，高考題不過是普通的紙上印著普通的題，只是這套題被外界和我們自身賦予了不同的意義。
高考結(jié)果出來了，終于，我手握雕弓。我還要繼續(xù)打磨，在未來的人生路上，會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
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