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必讀的勵(lì)志書籍:《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》

時(shí)間:2020-11-06 12:53:31 勵(lì)志書籍 我要投稿

2017必讀的勵(lì)志書籍:《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》

  《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》是《紐約客》怪才格拉德威爾最新作品。他主張,有些劣勢(shì)可以成為優(yōu)勢(shì),而有些旁人看來(lái)的優(yōu)勢(shì)其實(shí)是劣勢(shì)。下面我們大家一起來(lái)看看該書籍的相關(guān)內(nèi)容吧!

2017必讀的勵(lì)志書籍:《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》

  《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》英文版David and Goliath 2013年10月在美國(guó)出版上市,連續(xù)數(shù)周雄踞《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜。亞馬遜排名高居前20名。

  《逆轉(zhuǎn)》從全新的切入點(diǎn)——以弱勝?gòu)?qiáng)的內(nèi)在邏輯——來(lái)闡釋世人關(guān)注的成功背后的重要秘密!赌孓D(zhuǎn)》繼續(xù)采用作者的特色寫法——案例闡釋——來(lái)表達(dá)弱勢(shì)與強(qiáng)勢(shì)相關(guān)的各種觀點(diǎn),而這些案例所涉及的行業(yè)之廣泛,歷史之深遠(yuǎn)令人吃驚,也給人深刻的啟迪

  如果你并非強(qiáng)者,如果你內(nèi)心想要超越強(qiáng)者,那你不得不讀《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》!

  閱讀《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》可以幫你通過(guò)研讀以弱勝?gòu)?qiáng)的內(nèi)在邏輯,在現(xiàn)實(shí)中找到看待自己優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的全新角度,挖掘內(nèi)在超越強(qiáng)者的可能性

  《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》作者簡(jiǎn)介

  馬爾科姆·格拉德威爾(Malcolm Gladwell),《紐約客》特約撰稿人,被《快公司》雜志譽(yù)為“21世紀(jì)的彼得·德魯克”,被《時(shí)代》雜志評(píng)為全球最有影響力的100位人物之一。他的作品《異類》《引爆點(diǎn)》和《眨眼之間》都創(chuàng)造了書市神話。

  《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》精彩書評(píng)

  中國(guó)向來(lái)是個(gè)重視競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)。任何關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)力排名升降的調(diào)查,都可以得到媒體和民眾廣泛注意與討論;"卓越"、"頂尖"、"一流人才"、"排名前幾大"這些字眼,是我們產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、教育或是國(guó)家發(fā)展最常使用的關(guān)鍵字。

  但是這種思考的背后,實(shí)則有一個(gè)隱藏的、未經(jīng)驗(yàn)證的邏輯:真有那么一種最佳實(shí)踐,是適用于所有的組織、所有的個(gè)人的嗎?曾經(jīng)寫了長(zhǎng)銷又暢銷的《引爆點(diǎn)》的作者馬爾科姆•格拉德威爾(Malcolm Gladwell),在他的新書《逆轉(zhuǎn):弱者如何找到優(yōu)勢(shì),反敗為勝》中告訴我們,事實(shí)恐怕并非如此,弱勢(shì)者采取跟強(qiáng)勢(shì)、資源豐富者一樣的策略與行動(dòng),注定只能得到輸多贏少的結(jié)局。政治學(xué)者厄瑞根托福特的研究顯示,歷史上強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)役當(dāng)中,如果弱國(guó)與強(qiáng)國(guó)采行一樣的硬碰硬戰(zhàn)略,在一百五十二場(chǎng)戰(zhàn)役當(dāng)中輸了一一九場(chǎng)。

  但是弱勢(shì)者就一定不可能扳倒規(guī);蚴巧硇痛笊献约簬妆兜母(jìng)爭(zhēng)者嗎?葛拉威爾給了我們各個(gè)領(lǐng)域的真實(shí)例證,證明結(jié)局絕對(duì)是可以大大不同的—如果弱勢(shì)者能清楚認(rèn)識(shí)自身的處境與條件,并且善用這樣的條件的話,小蝦米戰(zhàn)勝大鯨魚的例子比比皆是。

  弱勢(shì)者要出奇兵、巧用自己的優(yōu)點(diǎn)、打擊巨人的弱點(diǎn),照說(shuō),這道理應(yīng)該不難理解,但是多數(shù)人卻很難從歷史中學(xué)會(huì)教訓(xùn),葛拉威爾認(rèn)為,根本的原因在于,我們對(duì)于何謂優(yōu)勢(shì),有一個(gè)僵化而狹隘的觀念,我們覺得有益的事物,實(shí)則未必如此,我們覺得沒用的'事,卻有可能讓我們變得更強(qiáng)壯。

  格拉德威爾是一位喜歡挑戰(zhàn)邏輯性的作家,他喜愛以跟一般人不一樣的角度來(lái)思考一件事,像這次書中最先以一位普通的牧羊少年——大衛(wèi)挑戰(zhàn)200多公分的巨人-哥利亞的故事為例子,一般人可能都認(rèn)為哥利亞必定是贏家,但事實(shí)并非如此,牧羊少年運(yùn)用了巧妙的智慧,輕松擊敗了巨人,很多人都說(shuō):“這只是碰巧的運(yùn)氣罷了。”但格拉德威爾卻不這么認(rèn)為,他認(rèn)為大衛(wèi)會(huì)贏得這場(chǎng)挑戰(zhàn),是理所當(dāng)然的,因?yàn)榇笮l(wèi)運(yùn)用了智慧,將原本處于劣勢(shì)的自己,轉(zhuǎn)而以優(yōu)勢(shì)取勝,這本書中首先就是以大衛(wèi)借代為劣勢(shì),而巨人哥利亞借代為優(yōu)勢(shì),進(jìn)而說(shuō)明了并不是處于優(yōu)勢(shì)的人才是強(qiáng)者,不管是處于優(yōu)勢(shì)亦或是劣勢(shì),能靠智慧不怕輸?shù)娜瞬攀菑?qiáng)者,人生中并非每件事都是對(duì)自己有利的,但如果我們能夠運(yùn)用自己的頭腦,努力不懈,必定能獲勝,這本勵(lì)志小說(shuō)適合對(duì)自己比較沒信心的人閱讀,相信經(jīng)過(guò)閱讀此書后,應(yīng)該能對(duì)自己更有信心。

  像書中提到的美國(guó)加州紅木市國(guó)中女子籃球隊(duì),她們身材既不高大,籃球技巧也不特別突出,但是靠著全場(chǎng)緊迫盯人的防守策略,讓她們?cè)谌厘\標(biāo)賽取得了遠(yuǎn)超過(guò)她們"實(shí)力"的戰(zhàn)績(jī)。在籃球場(chǎng)上,靠全場(chǎng)緊迫戰(zhàn)術(shù)取勝的球隊(duì)其實(shí)不在少數(shù),但是這種戰(zhàn)術(shù)卻從未成為弱隊(duì)的慣用打法,原因也沒人說(shuō)得上來(lái),多數(shù)人似乎只是覺得這樣打球"很沒品",因而先入為主地認(rèn)為不該這樣做。但是我們很少去思考,我們會(huì)覺得這樣的作法怪異、沒品,是否正是因?yàn)槲覀儗⒆裱瓘?qiáng)者的邏輯視為理所當(dāng)然?

  本書另一個(gè)發(fā)人深省之處在于,作者告訴我們,我們過(guò)去羞于告人的缺陷與不完美,象是有閱讀障礙、進(jìn)不了名校、童年時(shí)的貧窮經(jīng)驗(yàn)等等,未必就會(huì)置我們?nèi)松诮^望之境的劣勢(shì)。有錢經(jīng)常讓子女教養(yǎng)變得困難,童年的貧窮經(jīng)驗(yàn)反而讓人更能不屈不撓面對(duì)挑戰(zhàn),閱讀障礙則是逼迫有缺陷的個(gè)體練就其他的好功夫。

  不可否認(rèn)地,每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人都會(huì)對(duì)弱勢(shì)、處下風(fēng)的人有許多偏愛,沒有人不喜歡“小蝦米搏倒大鯨魚”的故事。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,我們深知有更多的“巨人贏大衛(wèi)”的事跡,只是大家對(duì)此沒興趣,更不是新聞。因此我想格拉德威爾一定也同意,只要了解“大衛(wèi)贏巨人并不是奇跡”,則小的確美,但大不一定丑。

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