勵(lì)志書(shū)籍讀后感600字(精選21篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的勵(lì)志書(shū)籍讀后感600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇1
對(duì)于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏,這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書(shū)讀得少得可憐,缺課太多。慶幸的是,我終于接觸到了它,不僅僅是接觸,而是被強(qiáng)烈吸引、深深震撼,特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲,讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著,感到恰逢其時(shí)。
《平凡的世界》,從一開(kāi)篇便被吸引住了,平生還從未有一本書(shū)能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無(wú)華的文字,沁人心脾,其間流露出的情真意切的感悟,充滿哲理的思考給我深刻的啟迪,引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論在哪里,無(wú)論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚男[與嘈雜,只要目光接觸那些文字,情緒情感就會(huì)被拉入小說(shuō)中的那時(shí)那境,體會(huì)感悟著劇中人物的悲歡離合,為他們或憂傷或歡欣,或感動(dòng)淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。
讀《平凡的世界》,一是作者文筆自然平實(shí),讓人讀起來(lái)非常非常地舒服,不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉,表面文辭飛揚(yáng),實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)細(xì)致入微,而且景物描寫(xiě)與人物心情、世事變遷相呼應(yīng),可謂一大特色。《平凡的世界》十個(gè)春秋冬夏,季節(jié)流轉(zhuǎn),世事變遷,也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí),自然而然地推出自己對(duì)人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié),恰到好處,發(fā)人深省。四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂(lè)觀主義精神,可以說(shuō),《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書(shū)。當(dāng)然這部書(shū)包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn),但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的,那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神!除了《平凡的世界》,另一本讓我感覺(jué)同樣充滿這種力量的'是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》,又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受,路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者,用近乎殘酷的方式、非凡的毅力,身體力行了他關(guān)于人生的宣言:“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中,人才活得更為充實(shí)!甭愤b用六年的青春、汗水,用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》,它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩,因?yàn)樗毜乃枷、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力,吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料,給人生以多方位的思考和詮釋,給情感以至純至真的體驗(yàn),給懶惰以無(wú)可爭(zhēng)辯的痛擊,給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天,將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇2
那天晚上,我坐在床上,捧著一本《感恩親人》靜靜地看著。淚水浸濕了我的衣襟。我不可抑制地哭了出來(lái)。那是一個(gè)動(dòng)人的故事,講述了住在鄉(xiāng)間的姥姥與住在大城市里的外孫女之間的事情,住在鄉(xiāng)下的姥姥因?yàn)樗寄顜啄晡丛厝サ呐畠阂患,竟然憑借著那一雙小腳走到了千里之外的女兒家。而女兒一家見(jiàn)到姥姥,自然是十分欣喜,外孫女更是特意請(qǐng)了假陪姥姥逛街。
一天,逛到了市場(chǎng),姥姥看到那兩元錢一把的野菜,覺(jué)得奇怪:“野菜也能賣錢?”
外孫女道:“可不是嘛,城里野菜金貴呢!”姥姥和藹地說(shuō):“哪會(huì)兒你回老家去住,姥姥天天給你包野菜水餃吃!
外孫女說(shuō):“說(shuō)定了,姥姥,我一定去!”
姥姥在城里住了一個(gè)月,回去了。第一年,外孫女忙,沒(méi)回去,第二年,外孫女忙,又沒(méi)回去。有一年春天,忽然收到姥姥村里的電報(bào),說(shuō)姥姥病故了。外孫女沒(méi)請(qǐng)假,攥著電報(bào)就上了火車。村里人把她領(lǐng)進(jìn)姥姥的家。姥姥躺在稚氣的門板上,臉上帶著很重的盼望,姥姥睜著眼睛。外孫女看見(jiàn)姥姥的屋子里到處都是芥菜。一捆一捆的,用紅頭繩扎著。有干的,有半干的。灶間鍋臺(tái)上還放著十幾個(gè)包好的水餃,皮兒都快干了。
村里人告訴外孫女,姥姥從城里回來(lái)后,天天都出去挖野菜。她說(shuō)外孫女要回來(lái)吃她包的芥菜水餃呢。該才干了,姥姥就用紅頭繩扎好, 再去挖新鮮的。冬天也去挖。
村里人說(shuō):“姥姥不行的時(shí)候還坐在炕上包水餃,她告訴別人,她夢(mèng)見(jiàn)外孫女回來(lái)了,外孫女準(zhǔn)能吃上她報(bào)的芥菜水餃!崩牙堰說(shuō):“城里野菜金貴呢,那丫頭饞芥菜水餃呢!”
外孫女把淚流滿面。她流著淚把水餃煮熟了,盛一碗放在姥姥身邊,盛一碗自己端著。她坐在姥姥面前,一邊吃一邊望著姥姥說(shuō):“姥姥,我吃到您給我包的芥菜水餃了。真好吃!
外孫女說(shuō):“姥姥……
讀完這個(gè)故事,我早已淚流滿面,眼淚不受控制的流了下來(lái)。這個(gè)故事我已經(jīng)讀了很多遍了,每一次讀,心中都有不同的震撼。兩年啊,每天,不管嚴(yán)寒酷暑,天天堅(jiān)持,都去挖野菜。那是一個(gè)怎樣的概念啊!老人的期盼,老人的'執(zhí)著,老人的堅(jiān)定,都在我心中留下來(lái)我深刻的烙印,也觸到了我心中最溫馨的那一部分、最溫暖的回憶。從小的我就在外公外婆的庇護(hù)下長(zhǎng)大,記憶尤為深刻的是每天晚上的時(shí)光,外公外婆和我三個(gè)人一起其樂(lè)融融的看電視,從房間里不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們歡快的笑聲。而饞嘴的我,每每看完電視后都會(huì)讓外婆給我下一碗熱氣騰騰的雞蛋面或是炒一碗香味四溢的蛋炒飯。小時(shí)候,外婆為我付出的種種,讓我感動(dòng)。而文中的姥姥,令世人感動(dòng)。姥姥用她那平凡卻又偉大的愛(ài)守護(hù)著外孫女的一個(gè)平凡愿望。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇3
曾看過(guò)《三國(guó)》與《水滸》,我感慨兄弟之間的義氣,才子非凡的智慧;又品過(guò)《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》,我崇尚他們年幼卻不失勇敢的志氣……但腦海中時(shí)常浮現(xiàn)那片荷花淀,它曼妙的格律卻不失戰(zhàn)士的剛烈,雖是彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,卻還蘊(yùn)含著淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息。
最愛(ài)的便是那篇令人頗有感觸的《藏》。寥寥數(shù)語(yǔ),卻道盡了在革命年代,一個(gè)普通村民的`美好心聲。
“淺花”,一個(gè)淳樸的女人。為了支持丈夫的工作,她吃盡了苦,挺著快要生產(chǎn)的肚子,日夜奔波,東藏西躲,在鬼子的壓制下,跪在冰涼的地上,舉著石墩。她的臉已經(jīng)沒(méi)有血色了,眼里似乎冒著點(diǎn)點(diǎn)金星,飛著,落下,又飛起來(lái),又落下……她依然支持著丈夫的抗日工作,鉆進(jìn)灰暗的洞中,暗暗地為他送去親手做的飯菜。讀到這里,我為之感動(dòng),為之仰望!
“淺花”,一個(gè)堅(jiān)韌的女人。為了孩子,為了丈夫,為了抗日工作,為了所有的一切,她承受著痛苦的折磨。是怎樣一種力量,讓一個(gè)柔弱的女子,如此堅(jiān)強(qiáng),如此堅(jiān)韌?是鬼子的壓迫?還是丈夫紅色思想的引導(dǎo)?哦,“淺花”——一個(gè)被紅色思想浸染的女人!
我更感慨的是“新卯”的所作所為。為了抗日工作,他不分日夜,馬不停蹄。那雙眼睛似乎隨著時(shí)間的流淌,正越嵌越深,就如同是一位戰(zhàn)斗在前線的勇士。
“新卯”,他曾被多少人誤解過(guò),被多少人指責(zé)過(guò),但他仍默默地工作著。為了家,為了村民,為了信仰,為了每一個(gè)中國(guó)人。我仿佛看到了他身后似乎有一條龍,一條中國(guó)龍,鼓舞著他,激勵(lì)著他。正因?yàn)檫@樣,“新卯”與“淺花”,才能如此堅(jiān)強(qiáng)與踏實(shí)地走向消滅敵人的每一步。
也許,在革命時(shí)代并非獨(dú)“新卯”一人為正義而奮斗,英雄無(wú)數(shù),體現(xiàn)了我們中華民族,如龍般的雄偉,如虎般的堅(jiān)強(qiáng),如狼般的精神……
捧著書(shū),我感慨萬(wàn)千。那頭的晚霞照在我的臉上,我思考著,感慨著。于是,拿起筆寫(xiě)了,我默默地寫(xiě)下了……
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇4
作為一名高中生,在我的心目中《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作,因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱,學(xué)會(huì)了怎樣做人,而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)"愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣,她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn),是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷,可以說(shuō)是不幸的,但是她卻從不向命運(yùn)低頭,任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅媽收養(yǎng),受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài),但她的舅媽不但不去制止,反而支持她野蠻的兒子。然而,簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了,她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼,不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然,結(jié)果可想而知,簡(jiǎn)"愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn) 愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話,給我的印象很深,也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō):“如果大家老是對(duì)殘酷,不公道的人百依百順,那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了,他們會(huì)什么也不懼怕,這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好,反而越來(lái)越壞,當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打,我們一定要狠狠地回?fù)!蔽液苜澇珊?jiǎn)的.這種說(shuō)法,因?yàn)樽宰、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯,她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍,這樣自己快樂(lè),別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷,是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話,至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話:“我覺(jué)得生命太短促了,不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上!敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷,多多去理解別人,體諒別人,關(guān)心別人,多看到一些美好的事物,樂(lè)觀地對(duì)待生活,我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇5
《給孩子幸福一生的勵(lì)志書(shū)》是一部以全面提升中國(guó)家庭教育水平和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)為目標(biāo),從賞識(shí),呵護(hù)孩子的夢(mèng)想,培養(yǎng)孩子良好的行為,引導(dǎo)孩子求知好學(xué),幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,給孩子一個(gè)健康心理等方面著手,以經(jīng)典的教育故事為主體,探討了家庭教育的方方面面,并凝聚出閃光的教育智慧。細(xì)細(xì)的讀了這本書(shū),我受益非淺。下面我就談?wù)勔稽c(diǎn)感受:
孩子需要體驗(yàn)失望:醫(yī)療專家強(qiáng)調(diào)說(shuō),七十年代的心理學(xué)堅(jiān)持要滿足孩子的愿望,避免讓他們的美夢(mèng)落空。于是城市中的'富裕家庭往往培養(yǎng)出一批“小霸王”,這種孩子什么都敢說(shuō),什么都敢要。倘若父母拒絕他們的要求,孩子馬上就變成一副無(wú)賴樣。他們相信擁有是他們的權(quán)利,覺(jué)得自己是公主王子,理應(yīng)得到這一切而無(wú)需說(shuō)個(gè)“謝”字。這種培養(yǎng)方式不利于孩子的身心健康。
把要東西的權(quán)利交給孩子,這遲早會(huì)讓父母后悔的。因?yàn)橐粋(gè)充滿欲望、撒潑任性的孩子是不幸福的。童年的幸福不僅僅是有玩具、愉快和無(wú)憂慮的生活,同時(shí)也包括要懂得失望的感覺(jué)。
失望是生活的一部分,是某個(gè)時(shí)刻你必須面對(duì)的東西。一個(gè)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)“不”字的孩子,是不可能承受失望的感覺(jué)的,這種情況將會(huì)使他變得脆弱、不成熟、有暴力傾向和染上壞毛病。
父母親的一個(gè)“不”字破滅了一些東西,但同時(shí)也建立了一些東西:劃出了界限,重要的是這些界限是有道理的,而不是專制主義的。
父母如果不能夠正確評(píng)價(jià)孩子的要求,判斷他們要求的合理性,而只是一味滿足他們的話,可以想像,孩子當(dāng)然從此生活在盼望之中,哭著喊著,等待能夠滿足他的要求。然而遲早會(huì)有一天,父母會(huì)厭倦的。
孩子是一個(gè)正在成長(zhǎng)的個(gè)體,他們會(huì)試著去找到界限。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方,應(yīng)該向他們灌輸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的積極向上的生活方式。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇6
讀完《紅巖》,我的心久久不能平靜。這本書(shū)講了眾多革命先烈在敵人面前堅(jiān)貞不屈。視死如歸。其中,我最佩服江姐。
我在腦海中搜索這那個(gè)鏡頭:江姐在赴華鎣山途中,不經(jīng)意間看到了自己丈夫的頭顱被懸掛在城墻上,心如刀割。此時(shí)的場(chǎng)面慘不忍睹,江姐為了不暴露身份,忍住痛苦,仍舊鎮(zhèn)定自若地去與老太婆見(jiàn)面……
我的.熱血涌在心頭,多么感動(dòng)人心的鏡頭。如果你是江姐,你看到自己親人的頭顱在城墻上搖搖欲墜,你能不熱血沸騰嗎?你還能顧及到暴露不暴露身份嗎?至少我不能。因?yàn),江姐的這種鎮(zhèn)定,是旁人沒(méi)有的,是旁人所得不到的?吹浇氵@樣的鎮(zhèn)定,我真是自愧不如!
在敵人面前,冷靜沉著,會(huì)使敵人措手不及:在困難面前,不慌不亂,它也會(huì)像你低頭;在辦理棘手的工作時(shí),毫不畏懼,心平氣和,"復(fù)雜"也會(huì)變成"簡(jiǎn)單"……
掀開(kāi)現(xiàn)在的某一頁(yè)。我正在做一道奧數(shù)題,驗(yàn)算紙已被我填滿,可練習(xí)本上卻沒(méi)見(jiàn)一個(gè)字。我心急如焚,頭越想越大,好象要爆炸了的氣球。我把筆一扔,說(shuō):"不寫(xiě)了!"結(jié)果這一整天心情都很糟糕。
"狂風(fēng)和海水激戰(zhàn)的時(shí)候,只有勇敢鎮(zhèn)定的水手到達(dá)彼岸。"《紅巖》交給了我許多,它是一本生活指南,把我引向堅(jiān)信而又幸福的道路。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇7
《做最好的自己》一書(shū)是李開(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)給中國(guó)的青少年,是幫助他們實(shí)現(xiàn)成功的方向指引。書(shū)中運(yùn)用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念,為中國(guó)的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識(shí)、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功,他們成功的`經(jīng)驗(yàn)在于,他們具備了某些最根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格,他們獲得成功的內(nèi)因幾乎都可以用“成功同心圓”來(lái)解釋。
《做最好的自己》 這本書(shū)是由Google公司全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁李開(kāi)復(fù)博士創(chuàng)作的。他曾是美國(guó)蘋(píng)果公司、微軟公司的全球副總裁,創(chuàng)建過(guò)微軟亞洲研究院,曾是比爾?蓋茨的七個(gè)高層智囊之一。2005年7月,跳槽到Google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書(shū),回味悠長(zhǎng),感慨頗深。
他在書(shū)中倡導(dǎo)一種自信積極的人生態(tài)度——“做最好的自己”就是成功。他認(rèn)為,真正的成功應(yīng)該是多元化的,每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無(wú)二的。人的一生總是在做兩樣事情,一是追逐快樂(lè),另一個(gè)是在逃避痛苦,可是快樂(lè)的事情總是過(guò)的那么的快……痛苦不堪呢?只有改變自己的心態(tài),改變自己的情緒,盡最大的努力,做最好的自己……李博士在書(shū)中寫(xiě)到“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情,有胸懷來(lái)接受不可改變的事情,有智慧來(lái)分辯兩者的不同”。其實(shí)每個(gè)人都是一座山,世界上最難翻過(guò)的山就是你自己,但是當(dāng)你翻過(guò)這座山的時(shí)候,你將會(huì)看到更美的風(fēng)景……
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇8
在我心目中,《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作,因?yàn)樗俏叶昧耸裁词巧茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎樣做人,而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣,他的聰明,善良,堅(jiān)強(qiáng),有主見(jiàn),是最令人敬佩的。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷,可以說(shuō)是不幸的,但是他卻從不同命運(yùn)低頭,任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng),受盡了他的虐打,而且他舅舅的`兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大,蠻橫無(wú)理,豬狗不如的禽獸,他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài),但他的舅媽不但不去制止,反而支持他野蠻的兒子,然而,簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng),決不向惡勢(shì)力低頭的人,她再也忍受不了了,他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼,不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái),當(dāng)然,結(jié)果可想而知,簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯,他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的,海倫主張凡事能忍就忍,但是他的寬容,忍讓以及他那博大的胸懷,是令人敬佩的,我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話,至少我們應(yīng)從中悟出些什么,我很喜歡海倫的一句話我覺(jué)得生命太短促的,不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。只要我們每個(gè)人都能記住它,多多去理解別人,體諒別人,關(guān)心別人,多看到一些美好的景物,樂(lè)觀地對(duì)待生活,我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
我讀完以后知道了,腳下的路不會(huì)一直平坦,人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,只有勇敢面對(duì)困難和挫折,才能克服它,戰(zhàn)勝它,最終達(dá)到成功的彼岸。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇9
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人,他也應(yīng)該是班級(jí)管理的主人。班主任管理班級(jí)時(shí),他在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?就像學(xué)科教學(xué)一樣,班主任不應(yīng)該成為管理的主力,而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者,監(jiān)督者。從班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看,一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí),僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象,又是實(shí)施管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期,我就是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開(kāi)始的!栋嘀魅未笕芬粫(shū)中就指出:現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們對(duì)成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長(zhǎng)的`溺愛(ài),這些“小太陽(yáng)”們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),他們更多的依賴成人的幫助和照料。對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手:第一方面,利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等,向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。第二方面,在班級(jí)中安排“人人崗位責(zé)任制”,使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位,對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面,聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的配合,培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
確實(shí),《班主任大全》一書(shū),在班級(jí)管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā),讓我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇10
誰(shuí)是鋼鐵巨人?一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)、如饑似渴;一個(gè)勇于獻(xiàn)身、拼命工作;一個(gè)不畏艱難,挑戰(zhàn)病魔;一個(gè)永不言敗,自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士。他就是——保爾·柯察金。
這星期我讀了尼·奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下艱苦奮斗三年完成的著作,認(rèn)識(shí)了一個(gè)有鋼鐵般的意志的戰(zhàn)士——保爾·柯察金。
保爾從小失學(xué),在做工的時(shí)候認(rèn)識(shí)了布爾什維克的地下工作者——朱赫來(lái),在他的影響下,保爾也當(dāng)上了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次的'考驗(yàn),忍受著身體與精神上的雙重痛苦,最終完成了一部深具影響力的著作,成為了作家。
這是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!保爾雖然癱瘓?jiān)诖,卻沒(méi)有自暴自棄,仍然樂(lè)觀地活著;雖然沒(méi)辦法奔赴戰(zhàn)場(chǎng),卻拿起另一種武器,用激昂的語(yǔ)言激勵(lì)人們。在抗戰(zhàn)期間,保爾經(jīng)歷了許多磨難,但他堅(jiān)持了,勝利了。而我們這些幸福的人們,卻總是遇到一點(diǎn)困難就半途而廢,不會(huì)迎難而上。想一想,是多么的慚愧呀!我們?cè)傧胍幌耄喝舾赡旰,我們?huì)不會(huì)為以前因困難而沒(méi)有完成某件事情而后悔不已呢?一定會(huì)的!就像他所說(shuō):“人,最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕!?/p>
希望我們都能學(xué)習(xí)保爾的精神,遇到任何挫折都要迎難而上,不要為昨天而后悔,要為明天而奮斗!
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇11
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
我讀過(guò)一本書(shū)--《假如給我三天光明》,它的主人公也是書(shū)的作者--海倫。凱勒,這本書(shū)的前半部分寫(xiě)了她變成聾盲啞人后的生活,后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅(jiān)持不懈的精神,給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,但在19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在黑暗寂寞的世界里,她的'老師莎莉文,帶領(lǐng)她走上了讀書(shū)之路。我印象最深的是海倫在參加入學(xué)考試時(shí),學(xué)校規(guī)定考生必須獨(dú)立完成答卷,但她之前都是借助老師把內(nèi)容寫(xiě)在手上這種方法學(xué)習(xí),現(xiàn)在,她必須學(xué)會(huì)使用打字機(jī);海倫每天白天快速的記憶課堂知識(shí),晚上還要通過(guò)打字機(jī)查生單詞。在她堅(jiān)持不懈的努力下,最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),沒(méi)有那么多的客觀困難,遇到難題還想退縮,真是慚愧。∥覀円蛩龑W(xué)習(xí)不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,書(shū)的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明,再想想我們擁有無(wú)數(shù)個(gè)三天,所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天,做一個(gè)樂(lè)觀向上的人!
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇12
世間萬(wàn)物皆平凡,而在這平凡世界里又有著許多平凡亦或不平凡的人或事構(gòu)成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃,脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書(shū),它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又頑強(qiáng)的人的存在。
此書(shū)以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線,描寫(xiě)了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農(nóng)村人,是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子,是一個(gè)內(nèi)心有些自卑卻又用知識(shí)打破常規(guī)奮發(fā)向上的,有著新思想的新一代青年。
仔細(xì)想想,孫少安身上似乎也有一些少平的影子,他十三歲撐起遙遙欲墜的家,用他并不強(qiáng)壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì)的頑固思想,雖然沒(méi)有多大的知識(shí),卻用的`他勤勞智慧,踏實(shí)能干,不屈于所謂的革命而開(kāi)拓出一片新天地。
再想想看,全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫?上天像一個(gè)精明的商人,給你一分勤勞與智慧,就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年,到后來(lái)的煤礦工人,他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對(duì)世界的認(rèn)知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難,又怎會(huì)刻苦努力奮發(fā)讀書(shū)。他若不是家中幾經(jīng)變故,又怎會(huì)波折不斷,奮力拼搏?嚯y吶,你就是人生的一本進(jìn)取書(shū)!
一首歌中這樣唱道:“我曾經(jīng)跨過(guò)山和海,也穿過(guò)人山人海,我曾經(jīng)擁有一切,轉(zhuǎn)眼都飄散如煙,我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向,直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案!钡莱隽似椒彩澜缋镆嗷虿黄椒驳恼嬷B。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇13
這講的是作者和一個(gè)陌生女孩裝了假肢少女的一次旅游故事。故事中,她雖然是殘疾人但是,她靠著自己的雙腿,和一個(gè)“驢友”(作者自己)的幫助下,慢慢的,爬向山頂,路途中,作者發(fā)現(xiàn),其實(shí)慢下腳步,就可以看到一路的好風(fēng)景。
我也有這樣的經(jīng)歷。一次生病,我發(fā)燒到了39.5度,我向?qū)W校請(qǐng)假后,在家中和醫(yī)院中徘徊,下午去打吊針,其余時(shí)間靜養(yǎng)。
總是加班加點(diǎn)工作的媽媽在發(fā)現(xiàn)我生病后,就馬上向單位請(qǐng)假,回來(lái)照護(hù)我。我在家中十分無(wú)聊,一坐下就全身累,所以只好躺著。有時(shí)睡不著,就看看小說(shuō),看累了,就望著家中的某一處發(fā)呆。
我的目光放到了房間中的`學(xué)習(xí)桌。前好幾天,我還坐在那個(gè)干凈的書(shū)桌前認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),雖然有時(shí)會(huì)比較累。而今天呢,我一坐起來(lái)就全身酸,好無(wú)聊呀,真希望能寫(xiě)作業(yè),真的不想拉下太多作業(yè)。不知道什么時(shí)候,媽媽走到了我身邊,似乎看出了什么,對(duì)我說(shuō):“從藝,生病了,難受了?你看,生病了多難受。平時(shí)吧,你寫(xiě)作業(yè),都挺累的,現(xiàn)在呢,終于生病了,可以好好休息一下了,結(jié)果,自己卻想著寫(xiě)作業(yè)。自己想想吧,希望你能明白。”
媽媽轉(zhuǎn)身走了,我卻在沉思:明白什么呢?是不是要把握現(xiàn)在?唉,不管是明白什么吧!我在這次生病的時(shí)侯就不要浪費(fèi)一時(shí)一刻。
想完,我放下手中的小說(shuō),從書(shū)包中拿出了語(yǔ)文書(shū)和參考書(shū),認(rèn)真的自學(xué)起來(lái)。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇14
讀了《平凡的世界》,一是作者文筆自然平實(shí),讓人讀起來(lái)非常非常地舒服,不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉,表面文辭飛揚(yáng),實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)介紹細(xì)致入微,而且景物描寫(xiě)介紹與人物心情、世事變遷相呼應(yīng),可謂一大特色。
《平凡的世界》十個(gè)春秋冬夏,季節(jié)流轉(zhuǎn),世事變遷,也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫(xiě)介紹人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí),自然而然地推出自己對(duì)人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié),恰到好處,發(fā)人深剩四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)介紹中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂(lè)觀主義精神,可以說(shuō),《平凡的'世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書(shū)。當(dāng)然這部書(shū)包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn),但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的,那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神!除了《平凡的世界》,另一本讓我感覺(jué)同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》,又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受,路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者,用近乎殘酷的方式、非凡的毅力,身體力行了他關(guān)于人生的宣言:“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中,人才活得更為充實(shí)!甭愤b用六年的青春、汗水,用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》,它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩,因?yàn)樗毜乃枷、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力,吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料,給人生以多方位的思考和詮釋,給情感以至純至真的體驗(yàn),給懶惰以無(wú)可爭(zhēng)辯的痛擊,給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天,將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇15
一篇《答顧東橋書(shū)》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個(gè)月,中間還夾雜著重溫了下《萬(wàn)歷十五年》。忽然有個(gè)念頭冒出來(lái):《傳習(xí)錄》是終極勵(lì)志書(shū)。
近期工作反思,想得很多,做得不夠。想得太多了,想著一開(kāi)始做,就要直接做得很周全,便覺(jué)得困難重重,倒反而畏首畏尾了。這項(xiàng)工作本來(lái)屬于我比較了解的,且一直關(guān)注,卻行動(dòng)遲緩,缺乏實(shí)際行動(dòng)。近期牛刀小試,便有效果反饋。哎,慚愧慚愧,早干嘛去了。
歸根結(jié)底,還是認(rèn)識(shí)上不夠到位。我還是把知與行,分作了兩樣,總想著完成了比較全面的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)積累,再進(jìn)行行動(dòng),卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到,知與行本是一體。只有在行動(dòng)中摸索成長(zhǎng),才能完善認(rèn)知,只有在行動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)后才能進(jìn)一步指導(dǎo)行動(dòng)。
看來(lái),《傳習(xí)錄》真不是讀出來(lái)的,而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。
近來(lái),隱約感覺(jué)有一股動(dòng)力,這股動(dòng)力督促我反思自身,認(rèn)知自己的心性,這股動(dòng)力督促我即刻行動(dòng),投入實(shí)踐,我想,這股動(dòng)力,多多少少,就是我的“至良知”吧。
這股力量是《傳習(xí)錄》給我的`,也許從這個(gè)層面看,稱《傳習(xí)錄》是終極勵(lì)志書(shū),也不為過(guò)。
我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區(qū)別了,雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的認(rèn)知為主體,以修行者的領(lǐng)悟?yàn)槌砷L(zhǎng)之路,但,心學(xué)與佛釋有著本質(zhì)區(qū)別,心學(xué)從一開(kāi)始就將自己的修習(xí)落于最細(xì)微的實(shí)踐行動(dòng)之處,而窮究自己的本心,也便是天地間的大道天理。
也許,心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的,比如有多少高僧以出世的心做入世的事,只是我輩凡俗,常常為佛家的一些慧心頓悟的細(xì)枝末節(jié)而蒙蔽。與此相比,心學(xué)的研習(xí),哪怕只是初窺門徑,也對(duì)日常工作大有裨益!嘿嘿,終極勵(lì)志書(shū)!
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇16
聽(tīng)聽(tīng)名字就知道是一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū),書(shū)封面是黑色,用四個(gè)大字寫(xiě)著“我的奮斗”。對(duì)這本書(shū)的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨(dú)特個(gè)性,在中國(guó)這樣不健康的、浮躁的社會(huì)中,像羅老師這樣能保持自己個(gè)性的人,實(shí)在不多。
首先覺(jué)得他很有勇氣。印象最深的是,初二時(shí),老師讓用事實(shí),真情實(shí)感的寫(xiě)一篇關(guān)于校園的作文,其他同學(xué)都是說(shuō)“五星紅旗飄揚(yáng)在學(xué)校上空”,就他寫(xiě)“五星紅旗耷拉在校園上空”,老師憤怒讓改,他改成“說(shuō)來(lái)也怪,盡管沒(méi)有風(fēng),五星紅旗仍然飄蕩在校園上空!惫_老師在老師面前的表現(xiàn),反應(yīng)出他從小就對(duì)教育的某些不滿。說(shuō)的也不錯(cuò),中國(guó)的教育讓人感到悲哀的地方很多,教育法里說(shuō)的公民平等的接受教育,就是一句屁話,從高考最能看出來(lái),都知道,不說(shuō)了。
羅老師沒(méi)讀過(guò)大學(xué),羅老師的經(jīng)歷也算個(gè)傳奇,他沒(méi)有很清晰的職業(yè)規(guī)劃,起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水,做自己最討厭的.事——做老師,教英語(yǔ),F(xiàn)在的社會(huì)許多領(lǐng)取變數(shù)很大,如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),還是活在當(dāng)下好,抓住能抓住的機(jī)會(huì)。
羅老師說(shuō)話很隨意,什么都敢說(shuō),有些話聽(tīng)者很別扭,但是這些話我們私下,或者在網(wǎng)上敢說(shuō),面對(duì)公眾就不敢了。羅老師不一樣,大義凜然地批判不良的社會(huì)風(fēng)氣,在媒體公眾面前都敢說(shuō),聽(tīng)者覺(jué)得蠻對(duì)的,有時(shí)還很過(guò)癮,還會(huì)大笑。他的牛博網(wǎng)充當(dāng)了社會(huì)輿論的平臺(tái),因?yàn)椴恢鲃?dòng)刪除過(guò)于敏感的政治言論,多次被封,兩年多沒(méi)賺著什么錢,但他依然快樂(lè),因?yàn)樗矚g做網(wǎng)站,喜歡牛博。所以有人說(shuō),創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事,這樣激情會(huì)更持久,這點(diǎn)我同意。喜歡不需要什么理由,就是發(fā)自內(nèi)心的。
在這個(gè)浮躁的社會(huì)上,也不要說(shuō)某些東西你不會(huì)追求,其實(shí)你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年,“叛逆”的青春,跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助,這些個(gè)人都是學(xué)不來(lái)的。
這本書(shū)讀下來(lái),感覺(jué)并不是一本勵(lì)志書(shū)籍,就是教會(huì)了我,讓我知道,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不管世俗怎么說(shuō),別人怎么說(shuō),凡事都要有自己的判斷,多看書(shū)籍,敢于懷疑一切過(guò)去沒(méi)經(jīng)過(guò)自己思考就接受了的想法。
最最好的自己,做最真實(shí)的自己,做自己的自己,而不是活在別人的評(píng)價(jià)里!
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇17
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)”是!人和樹(shù)一樣呀!不能依賴別人給予的'幫助,應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了,應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文,我不由自主的想到了我,我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷,就像種樹(shù)人對(duì)樹(shù)的喜愛(ài);父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存,就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水,讓小樹(shù)自生自滅,學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們,是想讓我們學(xué)會(huì)自立,就像種樹(shù)人隔三差五,不按規(guī)律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí),老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法,我們說(shuō)是借物喻人。是。∽髡哂梅N樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己,我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)生存,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇18
今天,我看了格日勤其木格。黑鶴寫(xiě)的《狼谷的孩子》這本書(shū)。
在這本書(shū)里的巴努蓋和琴姆且給我留下了深刻的印象。在人狼大戰(zhàn)之中,牧羊犬巴努蓋,挺身而出。眼睛都被狼叼了下來(lái)。它仍然沒(méi)有放棄,第二次,狼又來(lái)襲擊營(yíng)地。這一次,巴努蓋堅(jiān)持著戰(zhàn)斗,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡劣的戰(zhàn)斗,巴努蓋終于打贏這次戰(zhàn)斗。
琴姆且在和一只熊戰(zhàn)場(chǎng)真是讓人驚心動(dòng)魄,它連忙向熊的背猛撲過(guò)去,它一直不停地爪著,熊也不示弱,一直反抗,有時(shí)甚至用背撞樹(shù),因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈,永不放棄的精神,最后終于打過(guò)了熊。這真是一只頑強(qiáng)的牧羊犬。
我愛(ài)這兩只可愛(ài)的牧羊犬,更愛(ài)人狼大戰(zhàn)的這本書(shū)——《狼谷的`孩子》,他們讓我懂得了,人和動(dòng)物是沒(méi)有區(qū)別的,他們說(shuō)是動(dòng)物,還不如直接說(shuō)它們是英勇的戰(zhàn)士,為了完成自己的使命,他們不顧一切的保護(hù)著羊群。我們要向牧羊犬學(xué)習(xí),向著自己的使命奮勇而上,我們現(xiàn)在的使命是好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們加油吧!
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇19
晚清的曾國(guó)藩,是中國(guó)歷史上著名的中興名臣,經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗,終于把風(fēng)起云涌的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)撲滅了,達(dá)到了“功高震主”的程度,再加上他在德行、文品方面的成就,被譽(yù)為“古今完人”。
后世人稱他謀略之學(xué)共有十三部,我看到過(guò)兩部,一部是講相人之術(shù)的《冰鑒》,還有一部就是他的《家書(shū)》。
這部《家書(shū)》內(nèi)容十分廣泛,有講做人道理的,有談古今詩(shī)文的,有教育弟姊兒女的。讓我看到了治軍苛嚴(yán)的曾大帥溫情的一面。
他的《家書(shū)》中,還用許多筆墨來(lái)寫(xiě)一些家庭瑣事和田園之事。比如怎樣弄好雞窩,怎樣整理菜園,要遵守星岡公八字(考、寶、早、掃、書(shū)、蔬、魚(yú)、豬)等,書(shū)中的插圖也都是一些菜園、花園、雞鴨之類的東西。所以有人不禁要問(wèn):“志存高遠(yuǎn)的曾大帥,就是把這些東西流傳給后人?”
我認(rèn)為這種說(shuō)法過(guò)于膚淺,其實(shí)深刻的為人處世之道,尤其是老莊之道,就蘊(yùn)含其中。
我們都知道,他的政治地位使他享有無(wú)比的榮耀,是清軍入關(guān)以來(lái)權(quán)勢(shì)最重的漢臣。一個(gè)大臣,擁有的榮耀越多,所面對(duì)的危險(xiǎn)也就越大。有人說(shuō):“明清多小人!边@些“小人”看到比自己風(fēng)光的人,總會(huì)心生嫉妒,出來(lái)罵幾句,踩幾腳,甚至于誣告陷害。再加上當(dāng)時(shí)掌政的慈禧太后又是一個(gè)疑心病很重的人,對(duì)曾國(guó)藩也心存疑慮,說(shuō)不定哪天就把他給宰了。所以說(shuō)曾國(guó)藩在家書(shū)中寫(xiě)一些種菜、養(yǎng)雞之類的`事,無(wú)非說(shuō)自己是個(gè)求田問(wèn)舍,無(wú)心功名的人,以期保全首領(lǐng)罷了。
這就是《曾國(guó)藩家書(shū)》給我的啟示。而歷史上又有多少人不明白這個(gè)道理呢?像春秋的文種、漢代的韓信、明代的藍(lán)玉……無(wú)數(shù)血淋淋的事實(shí)都證明了這一點(diǎn),飽讀詩(shī)書(shū)的曾大帥又豈會(huì)不知?“人生最佳之時(shí)就是花未開(kāi)全月未滿!痹髱浫缡钦f(shuō)。
所以說(shuō),真正的偉人不僅懂得激流勇進(jìn),更懂得急流勇退。在生活中,“藏”往往比“顯”更重要。
寫(xiě)到這兒,我又聯(lián)想到天京城破之際,曾國(guó)藩說(shuō)的兩句詩(shī):“倚天照;o(wú)數(shù),流水高山心自知!笔昕嘧x,十年征衣,榮譽(yù)、誹謗、朋友、信任、懷疑……真的只有“流水高山心自知”了。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇20
這幾天看了幾本書(shū),是時(shí)候總結(jié)一下了。
先是一本幾年前很流行,一直不屑的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,看完之后,有個(gè)想法,覺(jué)得外國(guó)人很喜歡拿老鼠說(shuō)事。通過(guò)寓言式的故事,講述了一個(gè)很深刻的道理,集中起來(lái)就是一個(gè)字——“變”,中國(guó)歷史悠久,博大精深,早就總結(jié)出了“窮則變,變則通,通則達(dá)”的道理。人們通常是不情愿接受變化的,總傾向于固守已有的東西,當(dāng)環(huán)境變了,不能改變自己適應(yīng)新的發(fā)展。知識(shí)越深厚,顧慮越多,束縛越嚴(yán)重,這就是為什么許多成功的企業(yè)家學(xué)歷都不是很高的原因。想成功,樹(shù)立目標(biāo),不顧一切地向前,相機(jī)而動(dòng)。
另外兩本是銷售之神、世界上銷售汽車最多的喬·吉拉德的《推銷之神》和《將任何東西賣給任何人》。這些外國(guó)的成功勵(lì)志書(shū)籍里面都提到了成功不可或缺的幾個(gè)要素:1。要有明確的目標(biāo);2。在頭腦中細(xì)化成功后的美妙情景;3。不斷地學(xué)習(xí)。目標(biāo)我們都知道它的重要性,但第二點(diǎn)我們也許會(huì)覺(jué)得荒唐。喬吉拉德在拜訪客戶的前幾分鐘在廁所掰著自己的嘴,對(duì)著鏡子反復(fù)地說(shuō):我是最棒的!我是最棒的!我是最棒的!……是不是很可笑呢?但是人家確實(shí)保持著世界上銷售汽車最多的記錄,唯一一個(gè)以推銷員身份被載入汽車名人堂的`人。也許中國(guó)人謙虛慣了,不習(xí)慣西方的浮夸,以自我為中心,但是我們是不是該放棄這塊已變質(zhì)的“奶酪”呢?關(guān)于學(xué)習(xí)就不用多說(shuō)了,大凡成功人士,都有上千本書(shū)籍的沉淀。
《窮爸爸富爸爸》也很不錯(cuò),一語(yǔ)道破窮富之間的奧秘——富人買進(jìn)資本,窮人和中產(chǎn)階級(jí)買進(jìn)負(fù)債,并且以為買的是資本。
陳安之和韓寒的博客也不錯(cuò)。前者培養(yǎng)了我對(duì)銷售的興趣和信心,后者培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣。雖然我看不慣陳安之對(duì)空姐的點(diǎn)評(píng)。
《世界上最會(huì)說(shuō)話的人》和《絕對(duì)成交》無(wú)疑是銷售員的入門書(shū)籍。前者以大量的案例生動(dòng)的描述了銷售的場(chǎng)景;后者則細(xì)致入微的講述了銷售成功的各個(gè)環(huán)節(jié),并且使我明白,銷售不是低三下四的工作,凡是在企業(yè)、工廠工作的,每個(gè)都是拿的銷售的提成。東西賣不出去,哪來(lái)的工資?當(dāng)然政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位除外。
勵(lì)志書(shū)籍讀后感 篇21
周末,我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本教育青少年如何在登上頂峰,仍要自強(qiáng)不息的勵(lì)志書(shū),它對(duì)我的影響很大,徹底改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀點(diǎn)。
在閱讀第一章時(shí)我就被它的題目吸引了,“超級(jí)勤奮:一勤天下無(wú)難事!惫鸫髮W(xué)是世界頂尖優(yōu)秀學(xué)子的聚集地,這些全世界學(xué)子的精英入校時(shí)就帶著令人矚目的光環(huán),畢業(yè)走出哈弗的校門,就會(huì)有各大知名企業(yè)、跨國(guó)公司爭(zhēng)先前來(lái)聘用,職位不是CEO,也應(yīng)該是高管吧,薪金起碼也得幾十萬(wàn)美元到上百萬(wàn)乃至更多,這么已登上了頂峰他們,還需要勤奮努力地學(xué)習(xí)嗎?我?guī)е苫罄^續(xù)閱讀,當(dāng)我讀完這一章時(shí),我的疑惑就像青煙遇到了強(qiáng)風(fēng)似的不見(jiàn)了蹤跡,茅塞頓開(kāi):所有成功者都是付出超越常人的勤奮努力才能取得輝煌的成就,即使是已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。
書(shū)中描述了這樣一幅場(chǎng)景:在哈佛的任何一個(gè)凌晨四點(diǎn)半——那時(shí)候的哈佛圖書(shū)館里面,已經(jīng)坐滿了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們認(rèn)真的看書(shū)、專心地做筆記或者積極的思考問(wèn)題……甚至在餐廳、教室和醫(yī)務(wù)室中,也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們將所有可以利用的`時(shí)間,都花在了學(xué)習(xí)上。我也頓悟在追求成功的道路上,只有不斷向前,付出更多努力的人,才可能成為真正的贏家。想想自己平時(shí)浪費(fèi)的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間就感到慚愧,哈弗那些頂尖的學(xué)生都這樣珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
偉大的藝術(shù)家雷諾說(shuō)過(guò)這樣一段話:“假如你沒(méi)有別人聰明,也沒(méi)有什么特殊的能力,那么勤奮將會(huì)彌補(bǔ)你的不足!假如你擁有明確的目標(biāo),做事的方法也很恰當(dāng),那么勤奮將助你獲得成功!”因此通過(guò)閱讀這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》我知道勤奮對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起到的至關(guān)重要的作用,我也懂得了即使是一個(gè)天才,如果不勤奮努力地學(xué)習(xí),他終將淪為一個(gè)庸才,碌碌無(wú)為的度過(guò)一生;同樣的,即使是一個(gè)平凡的人,如果他勤奮努力地學(xué)習(xí),那么他終將取得成就。
我們沒(méi)有哈弗學(xué)子的光環(huán),更要付出更多勤奮的汗水,去澆灌我們成功的花朵,才能采擷到豐碩、甜美的成功果實(shí)。
一勤天下無(wú)難事,即使有一天我也能像哈弗學(xué)子一樣登上頂峰,也仍要不斷勤奮努力,才能取得更多的成就。
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