教師勵志寄語名言大全
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的教師勵志寄語名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師勵志寄語名言 1
1. 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問�！樟袧h諾夫
2. 世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹
3. 學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足�！旄�
4. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
5. 要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚
6. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
7. 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知�！芽▋�
8. 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多�！� 克
9. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
10. 學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
11. 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
12. 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法�！躺兴�
13. 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺�！ｎD堡
14. 讀書不趁早，后來徒悔懊�！肚逶婅I·趁早歌》
15. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
16. 好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人�！� 名
17. 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
18. 夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！T葛亮
19. 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》
20. 唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。——蓋亞斯
教師勵志寄語名言 2
1、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
2、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
3、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
4、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。
5、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
6、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
7、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
8、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
9、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
10、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
教師勵志寄語名言 3
1. 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人�！抉R遷
2. 愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
3. 沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
4. 不知道自己無知，乃是雙倍的無知�！乩瓐D
5. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
6. 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期�！R梭
7. 聰明在于學習，天才在于積累。——華羅庚
8. 把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖�！� 根
9. 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭�！トR格
10. 重復是學習之母�！掖雀�
教師勵志寄語名言 4
1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
2、課堂教學的過程，實質(zhì)上是在教師的指導下學生自主學習的過程。
3、相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。
4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
6、責人之心責己，恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能彩排。
8、盡多少本份，得多少本事。
9、年輕人所需要的`不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作�！@不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。
10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。
11、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。
12、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。
13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領學生奔向美好的未來。
14、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶著學生走向知識。
15、做到“目中有人，心中有意”
16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度
17、態(tài)度如方法是實現(xiàn)夢想的百分百。
18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
19、對于時間的管理就是對生命的管理。
20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。
21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。
22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。
23、教師上好課，是立身之本。
24、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
25、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質(zhì)，體驗教學的神圣。
26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。
27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
教師勵志寄語名言 5
1、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
3、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
5、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
6、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
7、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
8、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
10、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
14、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
15、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
16、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
17、命運之繩定會握在自己手中。
18、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
20、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
23、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
24、教師的人格是教育的基石。
25、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
26、心靈塑造的最佳工程師。
27、把愛帶給每位學生。
28、甘為學生進步的階梯。
29、循循善誘，誨人不倦的是老師。
30、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。-
32、教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
33、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
34、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
35、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
36、揚黃牛精神，做平凡工作。
37、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
38、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
39、教師要用心去愛，去教育學生。
40、心靈的溝通勝于知識傳遞。
41、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
42、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
43、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
44、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
45、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
46、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
47、天荒地老，教師的童心不泯。
48、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
49、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
50、教師的天職在勇于探索教育。
教師勵志寄語名言 6
1、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
9、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
10、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
12、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14、慈父+慈母=教師。
15、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、循循善誘，誨人不倦的是老師。
18、教師就是要敬業(yè)愛生。
19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
23、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
24、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
25、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
26、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
27、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
29、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
30、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
32、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
33、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、把一切知識教給一切人。
36、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
37、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
38、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
40、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
44、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
48、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
50、以德感人，為人師表。
51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
52、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
53、這無私的奉獻，令人永志不忘。
54、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
55、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
56、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
57、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
58、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
59、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
60、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
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