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道德的勵志名言

時間:2020-11-13 14:29:50 勵志名言 我要投稿

有關(guān)道德的勵志名言60條

  有關(guān)道德的勵志名言一:

有關(guān)道德的勵志名言60條

  1. 不就利,不違害,不強交,不茍絕,惟有道者能之。——隋代文人王通

  2. 一個社會特立獨行的人越多,天分才氣道德勇氣就越多。——臺灣女作家龍應(yīng)臺

  3. 應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。——古希臘哲學(xué)家德謨克里特《道德思想》

  4. 金玉滿堂莫收,古人安此塵丑。獨以道德為友,故能延期不朽。——三國魏文學(xué)家嵇康

  5. 道德教育過程的兩個組成部分應(yīng)同步進行。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基道德的

  6. 在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇。——前蘇聯(lián)教育家,作家馬卡連柯

  7. 問心的道德勝于問理的道德,所以情感的生活勝于理智的生活。——中國美學(xué)家教育家朱光潛

  8. 被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義?——古羅馬詩人賀拉斯道德

  9. 德不稱,其禍必酷;能不稱,其殃必大。——南朝宋史學(xué)家范曄

  10. 圓爾道,方爾德;平爾行,銳爾事。——春秋戰(zhàn)國時道家學(xué)派代表人物之一尹喜《關(guān)尹子》

  11. 道德衰亡,誠亡國滅種之根基。——近代民主革命家古文經(jīng)學(xué)家思想家章炳麟

  12. 德如名香,碎之益烈。——英國文藝復(fù)興時期作家,哲學(xué)家培根

  13. 商人不言商是不道德的。

  14. 修練多從苦處來。——清代詩人袁枚《遣興》

  15. 世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內(nèi)心的道德準則。——德國哲學(xué)家天文學(xué)家康德

  16. 同情是一切道德中最高的美德。——英國文藝復(fù)興時期作家,哲學(xué)家培根道德

  17. 占據(jù)一個所不能勝任的職位,是最不道德的行為。——法國近代資產(chǎn)階級軍事家,政治家拿破侖道德的

  18. 心靈美就是精神的美與道德的美。——庫申

  19. 財不如義高,勢不如德尊。——西漢經(jīng)學(xué)家,文學(xué)家劉向

  20. 服民以道德.漸民以教化。——北宋文學(xué)家,史學(xué)家歐陽修《三皇設(shè)言民不違論》

  21. 以至誠為道,以至仁為德。——北宋文學(xué)家蘇軾

  22. 最高的道德就是不斷地為人服務(wù),為人類的愛而工作。——尊稱圣雄甘地現(xiàn)代印度的國父甘地

  23. 有學(xué)問而無道德,如一惡漢;有道德而無學(xué)問,如一鄙夫。——美國位第任總統(tǒng)羅斯福

  24. 德勝于才,謂之君子;才勝于德,謂之小人。——北宋政治家文學(xué)家史學(xué)家司馬光

  25. 德比于上,欲比于下。——西晉初年文學(xué)家思想家傅玄

  26. 樹立道德,信念起決定作用的因素。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

  28. 道德不是良心的可卑的機謀,而是斗爭和艱難,激情和痛苦。——德國作家托馬斯曼

  29. 道德首先被要求的是支配自己。——德國哲學(xué)家天文學(xué)家康德

  30. 道德活動既受政府長官支配,又受良心的制約。——英國哲學(xué)家洛克

  有關(guān)道德的勵志名言二:

  1. 無私是稀有的道德,因為從它身上是無利可圖的。———— 布萊希特

  2. 教員之教授,職員之任務(wù),皆以圖諸君求學(xué)便利,諸君能無動于衷乎自應(yīng)以誠相待,敬禮有加。至于同學(xué)共處一堂,尤應(yīng)互相親愛,庶可收切磋之效。不惟開誠布公,更宜遵義相助,蓋同處此校,毀譽共之。同學(xué)中茍道德有虧,行有不正,為社會所訾詈,已雖現(xiàn)行矩步,亦莫能辯,此所以必互相勸勉也。知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。———— 蔡元培

  3. 教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體,養(yǎng)成兒童自覺的.紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。———— 陳鶴琴

  4. 我們不得不適應(yīng)這一現(xiàn)實:歷史乃是萬神殿的反映,它的活動既非道德又非不道德。它既不懲惡又不報善。因為它不是根據(jù)正義而是根據(jù)力量。它總是把勝利分配給有權(quán)勢者,任其肆無忌憚、為所欲為。一般說來,在世俗事務(wù)上它總是替為非作歹者撐腰。———— 茨威格

  5. 道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。———— 但丁

  6. 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動,他們就既學(xué)不會文學(xué),也學(xué)不會音樂,也學(xué)不會體育,也學(xué)不會那保證道德達到最高峰的禮儀。———— 德謨克利特

  7. 應(yīng)該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。———— 德謨克利特

  8. 如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動,他們就既學(xué)不會文學(xué),也學(xué)不會音樂,也學(xué)不會體育,也學(xué)不會那保證道德達到最高峰的禮儀。———— 德謨克利特

  9. 如果道德敗壞了,趣味也必然會墮落。———— 狄德羅

  10. 真理和美德是藝術(shù)的兩個密友。你要當(dāng)作家,當(dāng)批評家嗎?請首先做一個有道德的人。———— 狄德羅

  11. 所謂惡人,無論有過多么善良的過去,也已滑向墮落的道路而消逝其善良性;所謂善人,即使有過道德上不堪提及的過去,但他還是向著善良前進的人。———— 杜威

  12. 勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。———— 杜威

  13. 厚者不毀人以自益也,仁者不危人以要名。出自:清·杜文瀾《古謠諺》

  14. 有道德的人不損人而利己,不害人而求名。———— 杜文瀾

  15. 只有在不僅消滅了階級對立,而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上,超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。———— 恩格斯

  16. 只有在不僅消滅了階級對立,而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發(fā)展階段上,超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能———— 恩格斯

  17. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為!度龂尽ㄊ駮ㄏ壬鷤鳌

  18. 上善若水,水善利萬物而不爭!兜赖陆(jīng)》 3、窮則獨善其身,達則兼濟天下!睹献印ūM心上》

  19. 不患無位,患所以立,不患莫己知,求為可知也!墩撜Z〃里仁》

  20. 君子患而不費,勞而不怨,欲而不貪,泰而不驕,威而不猛。《論語〃堯曰》

  21. 知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強,知足者富,強行者有志!兜赖陆(jīng)》

  22. 信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。知者不博,博者不知。《道德經(jīng)》

  23. 積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃!吨芤住ɡぁ

  24. 道德當(dāng)身,不以物惑。———— (春秋)管仲

  25. 驕傲道德導(dǎo)致豐盈,然后導(dǎo)致貧困,最后導(dǎo)致聲譽掃地。———— (美國)富蘭克林

  26. 教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為:學(xué)生能從他身上看到一個引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協(xié)的人。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  27. 體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  28. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  29. 要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  30. 金玉滿堂莫收,古人安此塵丑。獨以道德為友,故能延期不朽。———— (魏晉)嵇康



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