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數(shù)學(xué)的經(jīng)典名言

時間:2020-09-21 20:34:38 勵志名言 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)的經(jīng)典名言大全

  數(shù)學(xué)是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。下面,yjbys小編為大家精選了關(guān)于數(shù)學(xué)的經(jīng)典名言大全,歡迎大家閱讀欣賞。

關(guān)于數(shù)學(xué)的經(jīng)典名言大全

  數(shù)學(xué)經(jīng)典名言警句大全

  1.直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。 阿貝爾

  2.一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。 維爾斯特拉斯

  3.一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。 拉奧

  4.宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。 JH京斯

  5.的智慧掌握著三把鑰匙:一把開啟數(shù)學(xué),一把開啟字母,一把開啟音符。

  6.數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。 培根

  7.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象,總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。 羅巴切夫斯基()

  8.數(shù)學(xué),我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好,但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力,我覺得邏輯能力是與生俱來的東西,并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué),難道就沒有邏輯能力嗎?

  9.提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏。而提出新的問題、新的可能性,從新的角度去看舊的問題,都需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。 愛因斯坦

  10.數(shù)理化語文英語全很好,音樂體育計算機都零分,連開機都不會,我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發(fā)指,葡萄牙語說得跟母語似的,但是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格,我也是個差生。

  11.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。 恩格斯

  12.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界,而算數(shù)的四則運算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。麥克斯韋

  13.如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量,那他就不值得人的稱號。 柏拉圖

  14.數(shù)統(tǒng)治著宇宙。 畢達(dá)哥拉斯

  15.給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴。 AL柯西

  16.上帝是一位算術(shù)家 雅克比

  17.數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。 馮紐曼

  18.發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的,因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。 CG達(dá)爾文

  19.數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇。 CF高斯

  20.歷史使人聰明,詩歌使人機智,數(shù)學(xué)使人精細(xì),哲學(xué)使人深邃,道德使人嚴(yán)肅,邏輯與修辭使人善辯。

  21.數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。 布爾巴基學(xué)派

  22.如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久,他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。 高斯

  23.思維自疑問和驚奇開始。 亞里士多德

  24.用一,從無,可生萬物。 萊布尼茲

  25.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果,對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解,而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。 盧卡斯(WilliamF.Lucas)

  26.Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend 、歷史使人明智;詩詞使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。

  27.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。

  28.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段,可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。 懷德海

  29.看在上帝的份上,千萬別放下工作!這是你最好的藥物。 達(dá)朗貝爾

  30.數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。 哈爾莫斯

  有關(guān)數(shù)學(xué)的經(jīng)典名言大全

  1.數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。 赫爾曼外爾

  2.天才?請你看看我的臂肘吧。 拉碼努揚

  3.沒有大膽的猜測,就做不出偉大的發(fā)現(xiàn) 牛頓

  4.多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè),同一科目教材都有難易程度之分,例如:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生讀高數(shù)是A級難度,而文史類專業(yè)的學(xué)生讀高數(shù)或只有E級難度,各科也如此類推。重點大學(xué)與非重點大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同,大家不用為此太過擔(dān)心。

  5.哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué),因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。 柏拉圖

  6.我們能夠期待,隨著教育與娛樂的發(fā)展,將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是,能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。 貝爾斯

  7.尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。 (本文出自搜寶名言)

  8.在顧里的人生里,短短的`幾十年生命,就應(yīng)該遵循生物的趨利避害的原則。迅速離開第自己有害的人和事,然后迅速抓住一切對自己有利的東西。整個人生,都應(yīng)該是一道嚴(yán)格遵循數(shù)學(xué)定理的方程式,從開始,到最后,一直解出那個X是多少。

  9.自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號寫成的。 伽里略

  10.每學(xué)到一個數(shù)學(xué)難點的時候,嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解,你能講清楚才說明你真的理解了。

  11.數(shù)支配著宇宙。 畢達(dá)哥拉斯

  12.數(shù)學(xué)是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。 克萊因

  13.數(shù)學(xué)知識對于我們來說,其價值不止是由于他是一種有力地工具,同時還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中,我們看到了最純粹的邏輯思維活動,以及最高級地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。思維的經(jīng)濟原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門科學(xué),各門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。 Mach,E

  14.解題是一種實踐性的技能,就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣,只能通過模仿、練習(xí)和鉆研來學(xué)到它。 波利亞

  15.數(shù)學(xué)不好的人都比較愛笑,因為沒有數(shù)學(xué)就沒有煩惱。

  16.我跟你們講,你們以后要是考不上大學(xué),就去做牙托好來,你們知道什么叫牙托伐,我跟你們講就是你們到人家牙防所門口一站,看到一個人來了,你拿本數(shù)學(xué)本子跑上去跟人家說,我是重點中學(xué)的學(xué)生,我連這種題目都不會做,人家肯定笑得來滿地找牙,找不到牙就直接進去補牙了,像你這種素質(zhì)一去人家牙防所老板肯定數(shù)錢數(shù)的嘴巴都笑歪掉

  17.學(xué)數(shù)學(xué),絕不會有過份的努力。 卡拉吉奧多里

  18.數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。 加里寧

  19.一個數(shù)學(xué)家越超脫越好。 無名氏

  20.數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙,忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識,因為忽視數(shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽,最終將導(dǎo)致無法尋求任何補救的措施。 Bacon,Roger

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