大學(xué)勵(lì)志句子

　　1. 生活狀態(tài): 2015大學(xué)畢業(yè)待業(yè) 每天提醒自己----想要什么樣的生活? 時(shí)間過了一個(gè)月有一個(gè)月，我的清楚那天總是遲遲不來 我以為四年后的我終于可以等來蛻變 卻始終沒有醒來 每天沉寂在成人的世界世俗籠罩 心卻不愿 看著每天的新聞 我竟然毫無新意

　　2. 33.以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，現(xiàn)在有時(shí)會(huì)與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因?yàn)槭狼椴攀谴髮W(xué)問。

　　3. 不管你是什么大學(xué)畢業(yè)，你的畢業(yè)證，我都只當(dāng)作收款憑證，因?yàn)樗�能說明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書。

　　4. 大學(xué)里不曾張揚(yáng)、放任地生活，后來，就只能四處碰壁!

　　5. 想想大學(xué)這些日子～無所謂堅(jiān)韌～無所謂成長～只是沒得選擇罷了～……

　　6. 我以為對(duì)待朋友就要犧牲自我的無私付出，然后我看到很多人在友誼里很有尊嚴(yán)的游刃自如;我以為對(duì)待愛情就要把能給予的一切都給他，金錢身體歲月時(shí)光，然后我看到她們即使遍體鱗傷卻仍能全身而退;我以為大學(xué)前兩年應(yīng)該抓住僅剩的青春放肆瘋狂，然后我看到他們?nèi)淌軉握{(diào)寂寞最終功成名就。赤裸裸的現(xiàn)實(shí)游走的目的，就是為了給自以為是的你，一劑痛徹心扉的響亮耳光。如夢(mèng)初醒后，再一頭扎進(jìn)未來的漩渦。

　　7. 有個(gè)年輕人說，為中華堀起而讀書，然后報(bào)考清華大學(xué)，落榜。就去日本，一所一所的學(xué)�？歼^來，統(tǒng)統(tǒng)落榜。再回國，在剛剛成立的南開大學(xué)注冊(cè)學(xué)籍，又遭南開除名處理。干脆去法國，可法國的學(xué)校也不認(rèn)他，不給他文憑。直到他萬人之上，功成天下，卻仍然不過是個(gè)高中生.這個(gè)落榜生，名叫周恩來。 看完這段文字。你想到了什么...

　　8. 你說這種人出了學(xué)校大門，她也能算大學(xué)生?

　　9. 除非現(xiàn)在我已經(jīng)八十歲了，才能回答你這個(gè)問題。說實(shí)話，我是真沒打算在大學(xué)期間談戀愛的，我不是不知道曾毓對(duì)我的意思，但是我一直都轉(zhuǎn)化成友情的。你對(duì)我是個(gè)異數(shù)。

　　10. 社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。

　　11. 可是你犯了一個(gè)錯(cuò)誤。白純?cè)谀愕谋Ｗo(hù)下走進(jìn)了大學(xué)，她對(duì)周圍的一切都感到新鮮無比，她開始了無憂無慮的生活，很快就忘記了你的忠告，和自己的老師開始了一場瘋狂的戀愛。遺憾的是這場戀愛的結(jié)果，很不幸。白純?cè)诋厴I(yè)前因懷孕大出血而死。當(dāng)你不遠(yuǎn)千里，來到她的身邊的時(shí)候，她的手已經(jīng)冰涼了。

　　12. 在大學(xué)校園里，要想辨別出新生和老生并不難，那些喜歡好幾個(gè)男生或女生興高采烈地結(jié)伴而行的是新生，兩個(gè)手牽手在小道上閑逛的是老生;離上課時(shí)間還有五分鐘拼了老命地往教室沖的是新生，上課鈴響了許久還揉著眼睛慢騰騰地朝著教室蠕動(dòng)的是老生;眼神熱烈兒向往，對(duì)未來四年充滿希翼的是新生，兩眼無神，笑容曖昧的是老生……當(dāng)然，有人更喜歡這樣區(qū)分，在飯?zhí)贸缘揭粭l蟲尖叫不已的是新生，看到碗里沒蟲就感覺到驚訝得不敢下咽的是老生。

　　13. 古之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。

　　14. 李開復(fù)以哥倫比亞大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)第一名的成績畢業(yè)以后，順利進(jìn)入匹茲堡的卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)就讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士。在讀博士之前，他的系主任Haberman就告訴他，讀博士的目的，就是要做出世界上一流的博士論文。至少在本領(lǐng)域是世界頂尖的。這句話讓李開復(fù)十分震撼。然而，下面一句話，讓他受益更深，Haberman說，“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個(gè)領(lǐng)域，都獲得頂尖的成功!”而李開復(fù)的努力證實(shí)了這種說法。李開復(fù)關(guān)于

　　15. 我一直在想，大學(xué)為什么要把課安排這么松散耗上四年，而不是像中學(xué)一樣朝七晚五學(xué)上兩年就畢業(yè)。它就是要這樣，用四年的時(shí)間，打磨你的銳氣，消耗你的夢(mèng)想，拆散堅(jiān)定過的愛情，然后才能放心地把一個(gè)足夠圓滑和現(xiàn)實(shí)的你，送到社會(huì)、婚姻、現(xiàn)實(shí)里。大學(xué)，多可怕

　　16. 這是柯克(有時(shí)譯作“寇克”)艦長的信條。受此信條的影響，柯克艦長在念大學(xué)(星艦學(xué)院)時(shí)悄悄更改了“小林丸九號(hào)”測試系統(tǒng)，成功的通過了考試，成為了通過該測試的唯一一人。但是他年輕時(shí)代的.小聰明卻讓他在失去朋友史波克時(shí)嘗到了痛苦的滋味。(在《星際旅行2?可汗之怒》史波克犧牲了，但他在《星際旅行3?石破天驚》中借助“創(chuàng)世計(jì)劃”奇跡復(fù)活)即便如此，柯克艦長的進(jìn)取精神仍為星艦迷們所推崇。——關(guān)于大學(xué)的名人名言

　　17. 媽媽語重心長的對(duì)女兒說，“從小你就不聰明，累死累活的才考上個(gè)大學(xué)，畢業(yè)后還找不到工作，現(xiàn)在司機(jī)要男的、編輯要男的、會(huì)計(jì)要男的、連秘書也指定要男的，媽實(shí)在為你操碎了心啊。” 女兒，“555555……。” 媽媽一抹臉，堅(jiān)定的說，“所以趁現(xiàn)在老婆還能是女人，趕緊上崗，要不然再過兩年……”

　　18. 25.因?yàn)閻塾H人，我有責(zé)任為自己的未來而拼搏;因?yàn)閻劾蠋�，我有�?zé)任為夢(mèng)中的大學(xué)而奮斗;因?yàn)閻圩约海�我有�?zé)任繼續(xù)我的夢(mèng)想。

　　19. 大學(xué)越來越多，學(xué)生也越來越多。為了獲取文憑，他們得找到論文題目。題目是無限的，因?yàn)橐磺卸伎梢哉撌�。檔案館里堆得那一捆捆發(fā)黑的論文，比墓地還要慘，即便到了萬靈杰，也不會(huì)有人去看一眼。文化就在大批的制造，言語的泛濫，數(shù)量的失控中逐漸消亡。相信我，在你原來的國家的一部禁書，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過在我們大學(xué)里隨口亂噴的億萬言。

　　20. 大家都自社會(huì)大學(xué)畢業(yè)，披荊斬棘，努力進(jìn)修，一步一步向前走，摔跤了，免不了痛哭一場，疲倦了，也試想過明天最好不要再來，可是經(jīng)過那么多事，心態(tài)仍然樂觀，并且開始懂得，得到的才是最好的，得不到的，管他呢。

　　21. 每個(gè)人都要上一個(gè)大學(xué)，這個(gè)大學(xué)就是人生大學(xué)。智者吃得苦中苦方為人上人，愚者吃得苦中苦還為人下人。

　　22. 意大利都靈大學(xué)�；眨阂恢火I死的鷹和一匹剝皮的馬。那只鷹練就過硬的飛行本領(lǐng)，卻在飛行中餓死了，因?yàn)樗�忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧;而那匹馬因貪吃飼料，喂肥后剝了皮。校方以此警示學(xué)子：真正能把人解救出來的是腳踏實(shí)地的技能與勞動(dòng)，而不是幻想。思想要能落地，心態(tài)需時(shí)常歸零

　　23. 我又有什么選擇?你到大洋行去看看，五千元請(qǐng)個(gè)大學(xué)博士回來，叫他站著死他不敢坐著死。哪里都一樣，天下烏鴉一樣黑。

　　24. 18歲讀大學(xué)，問你理想是什么，你說環(huán)游世堺;22歲讀完大學(xué)，你說找了工作以后再去;26歲工作穩(wěn)定，你說買了房以后再說;30歲有車有房，你說等結(jié)婚了再帶老婆一起去;35歲有了小孩，你說小孩大一點(diǎn)再去;40歲孩子大了，你說養(yǎng)好了老人再去，最后你哪也沒去。

　　25. 你說：大學(xué)四年你會(huì)遇到比我更好的女生，我沉默了：我想我今后會(huì)遇見比你更好的人，卻遇不見比你給我的最好的年華……

　　26. 大學(xué)的孩子都是玻璃罐里養(yǎng)蛤蟆，前途光明出路不大。

　　27. 哈佛的一些大學(xué)生問我，我該去為誰工作?我回答，去為哪個(gè)你最仰慕的人工作。兩周后，我接到一個(gè)來自該校教務(wù)長的電話。他說，你對(duì)孩子們說了些什么?他們都成了自我雇傭者。

　　28. 沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了。

　　29. (作者簡介：陶行知，漢族，安徽歙縣人，畢業(yè)于金陵大學(xué)(1952年并入南京大學(xué))文學(xué)系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會(huì)和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。)

　　30. 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,此第二境界也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也。

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