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適合初中高中生的勵(lì)志故事

時(shí)間:2020-11-04 09:38:22 勵(lì)志故事 我要投稿

適合初中高中生的勵(lì)志故事

適合初中高中生的勵(lì)志故事1

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

適合初中高中生的勵(lì)志故事

  作為一名故事領(lǐng)域的原創(chuàng)作者,在這里我簡單的發(fā)表一下我個(gè)人的觀點(diǎn)。

  在我的人生中有數(shù)不清的勵(lì)志故事,但是我個(gè)人認(rèn)為由兩位學(xué)長讓我終身難忘,他們的勵(lì)志故事也一直激勵(lì)著我。在我上大二時(shí),兩位學(xué)長就開始進(jìn)行的創(chuàng)業(yè),當(dāng)時(shí)的他們可以說是學(xué)校中的風(fēng)云人物,不僅可以通過自己創(chuàng)業(yè)賺錢,而且學(xué)習(xí)成績還特別好?墒欠浅2恍业氖牵诖笏哪且荒,由于國家政策和投資不當(dāng)?shù)脑,兩位學(xué)長一下子負(fù)債了500多萬。當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校聽完這個(gè)消息以后都震驚了,同時(shí)也非常擔(dān)心他們的未來。

  不過這兩位學(xué)長并沒有放棄,而是非常堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)他們的'生意,從零做起,沒有錢就借錢,沒有設(shè)備就到處去二手車市場淘一些老舊設(shè)備進(jìn)行改裝。在經(jīng)歷了五年的變動之后,他們的工作終于回到了正規(guī),并還清了負(fù)債,而他們之前所積累下的老客戶也非常信任他們,最終在一步步發(fā)展之下,他們的公司終于進(jìn)行了大規(guī)模融資并上市,取得了最好的結(jié)果。

  這個(gè)故事非常勵(lì)志,并一直激勵(lì)著我,使我不斷向前,每當(dāng)我身處黑暗,就能想到他們帶給我的力量,激勵(lì)我前行。

適合初中高中生的勵(lì)志故事2

  倒數(shù)第二也能上大學(xué)

  在20xx年,我當(dāng)時(shí)剛剛中考完,很不幸!沒有考上我們當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,甚至連普通高中都沒考上,當(dāng)時(shí)我很迷茫,家里為了我,決定用錢把我送進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊凰k高中。

  于是家里拿了一萬塊錢,我就去這所公辦高中報(bào)道了,剛開學(xué),校里開始集中考試,查看我們真正的水平,成績出來了,不出所料,我考了全班倒數(shù)第二,倒數(shù)第一是個(gè)體育生(人家是靠體育成績考進(jìn)學(xué)校來的),當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)難受,心里也不是個(gè)滋味,之后的幾個(gè)月,我心里一直在思考家里給我拿的一萬塊錢到底值不值,畢竟我是個(gè)倒數(shù)第二,后來,我開始向班級第一學(xué)習(xí),向他們一樣在教室學(xué)到十二點(diǎn)半,不會的題就問同學(xué)、問老師,后來期末考試,我成績向前進(jìn)了大概八九名,高一上學(xué)期就這樣結(jié)束了,下學(xué)期我還是這樣做的,結(jié)果成績后退了七名。但是我感覺天都塌了,之前的努力有什么用哪?到頭來成績還是這樣。心里特別不是滋味,心里特別迷茫,但是我還是不想放棄。

  高二,一年我還是在堅(jiān)持用功讀書,名次也一直在前進(jìn),只是偶爾會后退,但又會被我給追回來。高二結(jié)束的時(shí)候我的名次是二十五左右,當(dāng)時(shí)全班有四十多個(gè)人。

  高三的時(shí)候,就要準(zhǔn)備考大學(xué)了,這是一段又累又充實(shí)的一年,因?yàn)樵谶@一年,我名次成功沖到了全班第六,我周圍的同學(xué)都驚呆了,老師也都在夸我。

  到現(xiàn)在,我考上一所普通的二本大學(xué),很滿足了。

適合初中高中生的勵(lì)志故事3

  我能成功

  1991年暑期,首次全國中青年語文教師觀摩課在大連舉行,大教室設(shè)在一個(gè)大禮堂內(nèi)的舞臺上。魏書生老師的觀摩課,排在了上午的最后一節(jié)。

  大禮堂里溫度很高,舞臺上下的人都坐了將近半天了。舞臺上幾十名聽課的中學(xué)生早已疲憊困乏,舞臺下上千名來自全國各地的中青年語文教師,想集中精力也有點(diǎn)力不從心了。緊湊的日程和炎熱的天氣,使人更加緊張煩躁。在這種情況下,魏書生能上出精彩的觀摩課嗎?許多人都捏了一把汗。

  可走上舞臺的魏書生卻步履矯健,從容不迫。他站到黑板前,微笑著對聽課的學(xué)生說:“我這里有一種簡單有效的方法,能使大家消除緊張和疲勞,建立起必勝的信心,大家愿意學(xué)嗎?”

  “愿意!”學(xué)生們異口同聲地回答。

  “那好,”魏書生說,“首先請同學(xué)們站直,面帶笑容,目視前方的黑板中縫,然后請同學(xué)們做幾次深呼吸!

  稍過片刻,魏書生問“做好了嗎?”

  學(xué)生們回答:“做好了!

  魏書生說:“請大家連喊三遍‘我能成功’,而且要一遍比一遍聲音大!”

  于是學(xué)生們喊了三遍“我能成功”,但節(jié)奏不夠整齊,顯得有些零亂。

  魏書生對學(xué)生們給予了鼓勵(lì),指出了不足,并說由他起頭,再喊三遍!

  這第二回,喊聲雖然整齊了,但三遍之間,還缺少一種遞進(jìn)的力度和層次。

  魏書生耐心地又講了一遍喊口號的要領(lǐng),讓學(xué)生們用勁再喊三遍!

  學(xué)生們的情緒被充分調(diào)動了起來,使出渾身力氣呼喊:“我能成功!我能成功!!我能成功。。 闭媸晴H鏘有力,排山倒海,氣勢磅礴。

  結(jié)果,三遍九次的“我能成功”喊過之后,不光舞臺上聽課的學(xué)生,就連舞臺下觀摩的老師們也為之一振。

  大禮堂里的疲憊和困乏煙消云散了!聽課學(xué)生對上好這堂課充滿了信心!觀摩老師對上好這堂課充滿了期待!

  這堂課,當(dāng)然也像魏書生上過的很多堂觀摩課一樣,又獲得了成功。魏書生無愧于教育家的稱號。

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