關(guān)于生命的勵志故事（通用10篇）
每個生命都有自己的命運和任務(wù)，既然自然界賦予了你一條生命，那是他給了你任務(wù)，給了你一個開始，考驗?zāi)�。下面給大家分享關(guān)于生命的勵志小故事，歡迎借鑒！
生命的勵志故事 篇1
美國作家歐.亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說："當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。"
一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
生命的勵志故事 篇2
有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。
爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。
今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉�！�
在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
生命的勵志故事 篇3
霍金，一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的--這聽起來有點好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。
當(dāng)他與查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年，霍金動了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
生命的勵志故事 篇4
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。
然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多的嘉獎。
一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會認字讀書。而從學(xué)會認字到學(xué)會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。
海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領(lǐng)會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫?qū)W院的14年間，她給親人、朋友和同學(xué)寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復(fù)述剛剛聽說的一個故事，內(nèi)容十分豐富。
在大學(xué)學(xué)習(xí)時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她手上，因此她在預(yù)習(xí)功課的時間上要比別的同學(xué)多得多。當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開的。
她說“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什么是“愛”這樣抽象的名詞。
海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救藥的廢物，但后來她卻成為一個有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，這確實是個奇跡�？梢哉f這個奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。
莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經(jīng)驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫下了14部著作。
生命的勵志故事 篇5
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。
15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。
在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。
1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。
生命的勵志故事 篇6
在一個無人問津的角落里，我迎著凜冽寒風(fēng)，飛舞雪球傲然綻放。來到這個美麗的世界同美好事物相對比，我是如此平凡而無助，但我不責(zé)怪任何客觀事物，因為我是悄然怒放的報春使者，雖無人賞識卻了無空虛之感。在嚴冷的冬天，冰凍三尺，霜粒漫天，荒黃枯草，片片啞然之際，我悄然綻放于美麗世界。蝶友冬眼，蜂蟲避盡，人兒烤暖……唉！欲主沉浮飛無翼，曉控陰晴淚沾襟。但是，我需要一片凈土，讓我的生命怒放于世間各處。我的美麗與嬌妍任憑萬物去研談罷！
春天到了，細雨如絲，百花齊放，我悄悄然綻開。生命是如此寶貴，雨露是那么的奇特，吸一口，全身舒心，爽極！站在紛揚的絲織般的春雨中，我是那般的弱小而平凡，花瓣細而無香，何談與百花爭艷？可人間卻在我頭上硬扣上一頂花帽——桃李紛芳！其實，說句心里話，我非常期盼那有朝一日的紛芳遍地。為了這如金似銀的春天，哪怕要我付出任何代價，我都要在百花中傲然巍立。
期待一春的烈烈夏日終于降臨，我隨著風(fēng)哥哥遍及世界各地。在一個炎炎的下午，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，烏云漫卷天空，大地一番黯然，唯有我正伺令待發(fā)。終于，風(fēng)停了，烏云收卷飛翼，大地一片默然，我淅淅瀝瀝地走向大地，所到之處，皆大歡喜。為了歡迎我的到來，草兒翩翩起舞，石塊沐浴更衣，瓦片不停鼓琵，大地歡樂地吟唱著嘀噠歌謠……遠處出來個小孩兒，手持鋁盆，只見他將盆往檐下一放，嘀嘀噠噠直響，似奏出曲曲美妙歌謠。但是誰又知道雨花粉身碎骨的痛苦？農(nóng)民伯伯告訴我：豐收了！大地伸出大拇指贊賞我：好樣的！太陽公公揮揮手說：再見！"呵！"我婉耳微笑，掩面自�。耗睦镄枰�，我就往哪去！
天放晴了，太陽撥開云縫，展露微紅的笑顏，高興的俯視著大地。萬物在細雨的滋潤和洗禮下，顯得異樣的精神而美艷。可我即將辭別，時間的刀在我身上胡亂的切割著，使我傷痕累累、千蒼百孔。仔細審視自身，萬縷紋絲，千筋突兀。看來面臨凋零飄落的日子已經(jīng)不遠了！但是，我不傷心，我的凋謝卻給了正在怒放的群花絲絲養(yǎng)料，算是我回報大地母親的孕育之恩罷！
我是花兒，我需要怒放的生命，就像鳥兒飛翔在遼闊的天空，就像蟲兒奔馳在無邊的曠野，就像雨兒矗立在彩虹之顛，就像飛船穿行在的星河之際，擁有掙脫和超越一切平凡的力量！
生命的勵志故事 篇7
生活or生存,你自己的人生會選哪條路?
如大家所看到的這樣，因為基因突變的緣故，讓我從小得了一種世界性的罕見疾病，叫作成骨不全癥。它讓我的骨密度非常的脆弱，在過去的十多年中，我經(jīng)歷過十多次的手術(shù)和骨折，又加上我跟我的健康的同學(xué)們一同坐在教室里聽課、學(xué)習(xí)。初一那年，我的脊椎開始發(fā)生了形變，從一開始我的背部感到非常的酸痛，一直到后期，壓迫到我的心臟、肺部、胃，乃至我的神經(jīng)。到了最嚴重的那個時候，我的脊椎完全形變成了一個字母S狀。我早上喝一點點牛奶，就會向外反胃、就很想吐，對人說話的時候，也沒有多大的力氣。上課聽講、記筆記，眼睛總會不自覺地流淚，視線也會變得非常的模糊。
就這樣，我的父母開始帶我在全國求醫(yī)。在一家醫(yī)院里，我的求生欲望徹底被打破了。醫(yī)生看了我的片子，一分鐘后，沒有回頭，對我說，“小伙子，為你做手術(shù)，就好比往沙土里打釘子。釘子打進去，沙子就會碎成粉末�！蔽艺f，“醫(yī)生，在過去的十多年里，我接受過十多次手術(shù)。然而這一次，你連受苦受疼的機會都不給我了嗎？”醫(yī)生說：“做脊椎的手術(shù)，是腿、胳膊，你過去所經(jīng)受那些手術(shù)難度的一千倍！稍有不慎，你會失去整條生命！”我的爸爸媽媽對我說，“大銘呀，你不要有任何的壓力。即使你這一輩子，在這間臥室的小床上躺上幾十年，爸爸媽媽也一直會陪伴你，走完生命的最后一刻�！蔽夷莻�時候更難過了，我知道我的爸爸媽媽已經(jīng)都向命運妥協(xié)了。我明白這個時候，這世界上，能夠相信的只有我自己。
抱著這樣的心態(tài)，我聯(lián)系了在北京瓷娃娃協(xié)會一名工作的病友姐姐，我向她講述了我的情況，恰逢他們當(dāng)時正和一個國際的醫(yī)療機構(gòu)在搞一個合作。我說，姐姐，您能幫我轉(zhuǎn)發(fā)我的病例給他們，告訴他們我的情況，看看他們有可能幫我治療嗎？她說，可以試試，我會給你一張遠程信息病例登記表。因為這張表是全英文的，對于當(dāng)時的我來說，很多專業(yè)術(shù)語我無法掌握，我也沒有辦法寫出非�；逎y懂、復(fù)雜的英語句子。我不想在白天的時候去填這份表，因為我害怕我爸爸媽媽看到之后會難過。他們會想：我要眼睜睜地看著我的兒子，為了這個世界上渺茫的活著的機會，在做一些無謂的掙扎。我不想讓他們難受，所以我選擇黑夜。在他們都睡熟了之后，我用我的兩個胳膊，撐著自己的身體，抱著比我胳膊承重力要重很多的牛津辭典，開始逐個詞翻譯我的病例情況，去填寫這張表。把這張表完成之后，我把它交給了這個姐姐。
三周之后，我收到了一封來自意大利醫(yī)院的回信。醫(yī)生在信中，主要給我提了兩點：第一，你會有40%的.死亡率；第二，即使手術(shù)成功，會有50%的并發(fā)癥終身伴隨你。手術(shù)最好的效果，只能讓你恢復(fù)正常人60%的功能。他們得出的結(jié)論是：不想為我做手術(shù)。但是我一看這封信，我發(fā)現(xiàn)了一個特別重要的地方，就是他不是完全否定的，他說風(fēng)險大。然后我又急忙連夜給他寫了一封回信，我在信中表達了這樣一個觀點：我說在這個世界上，多數(shù)人都在他們的一生中遭受著命運，或多或少的壓迫和挫折，他們從未嘗試過改變自己的生活，挑戰(zhàn)那些人云亦云的話。我不想這樣，我想要清醒地在這世上活著，我不要白白地來世上一趟！
就因為這封信，打動了意大利的醫(yī)生。2012年的10月2日，是我終身難忘的一天。在意大利米蘭，我接受了長達10個小時半的脊椎重建手術(shù)。我的身體里被打進了13顆螺釘、兩根鈦合金金屬桿。當(dāng)我下手術(shù)室的時候，我聽到了刺耳且冗長的呼吸機鳴叫，抬頭導(dǎo)管里一滴一滴的血液，從我的眼前不斷地向下滑，汗浸透了所有在病床上鋪的被單。那是最疼的一刻，但那個時候我的心里無比清楚，我在想：劉大銘，你渴望了、追求了、奮斗來的這么久，你要的不就是這份疼嗎？它是讓我們通向幸福和成功的，唯一的捷徑！它可以讓我們在年輕的時候就明白，活著的意義究竟是什么。
半年之后，我就又回到了我的高中，進行繁忙的高三復(fù)習(xí)。我要兌現(xiàn)我之前的承諾，我得做點什么。我廢除了我之前已經(jīng)成型的6萬字書稿，準備在高三的一年重新來過。我的同學(xué)們和周圍的人說，你是一個瘋子。對于一個健全的人來說，想要應(yīng)對高三的挑戰(zhàn)和壓力，把所有的時間和精力都搭上，也是勉強剛能跟上節(jié)拍。你想這樣去做，幾乎是不可能。我說，你說對了，我就是瘋子。半年的時間，我創(chuàng)作完成了17.5萬字的長篇個人自傳《命運之上》，并在去年11月，由人民出版社向全國發(fā)行。這時候我有了一個新的愿望：我希望在明年的這個時候，我能成為劍橋大學(xué)的一名學(xué)生。
不知所措的時候，堅持下去就是對的。
生命的勵志故事 篇8
胡春香是一個鄉(xiāng)下女子，與其他普通的鄉(xiāng)下女子一樣，她擁有一個溫馨、甜蜜的家，丈夫健壯高大、體貼入微，膝下一對兒女活潑可愛、好學(xué)上進。
然而，胡春香卻是一個天生就無手無腳的人，她的手腳的末端看上去只是一個個圓禿禿的肉球。八歲那年，她想放棄生的權(quán)利�？捎捎谏眢w沒有四肢的支撐，她竟然連死都不能。她用頭撞墻，結(jié)果也只是把自己弄得鮮血淋漓。后來，她又開始絕食。但當(dāng)她看到母親傷心欲絕的樣子，想到了母親撫養(yǎng)自己的艱辛，于是她便毅然決定活下去。胡春香從拿筷子開始訓(xùn)練起。她日復(fù)一日地訓(xùn)練，兩個肉球上不知留下多少血痕，也不知磨出多少繭子。直到九歲那年，她終于用筷子夾起了第一口飯。
這以后，她又開始學(xué)走路。先將兩條腿直立于地面，努力保持身體的平衡，就這樣每天堅持訓(xùn)練。不知摔過多少跤，流了多少汗水，身體與地面接觸的部位起過血泡又起厚繭。十歲那年，她終于學(xué)會走路了。
也就在這年，她開始渴望讀書。在父母和老師的幫助下，她如愿以償，成了村上小學(xué)的一名編外生。于是，她用膠皮纏在腿上，不論寒暑和風(fēng)雨，總是早早到校。寫字時，她得用手臂的末端先把筆夾住，然后再寫，付出比常人多數(shù)十倍的努力。就這樣，她上完小學(xué)，又上了初中。后來，她又自學(xué)了財務(wù)大專的課程。
1988年，云南省的一家工廠破格錄用她為會計，她開始了自食其力的生活。在廠里，她的工作做得不比任何人差。
再后來，她像每一個姑娘一樣，獲得了自己的愛情，組成了家庭，并孕育出了愛情的結(jié)晶。
盡管生活對胡春香似乎有欠公平，她也曾經(jīng)多次想要結(jié)束自己的生命；可如今，她覺得生命是那么珍貴，生活是那么美好。
生命的勵志故事 篇9
有這樣一戶人家，在那個特殊的年代里，被迫從城里流落到鄉(xiāng)下。
朋友送他們走的時候，都落了淚。從小在城里長大的夫妻倆，手無縛雞之力，除了滿腦子的學(xué)問，幾乎什么農(nóng)活都不會做。更要命的是，他們的一對兒女還不到五歲呀。一家人該怎么活啊，望著他們遠去的背影，朋友們都很擔(dān)心，而朋友的臉上卻非常平靜，根本看不出痛苦和絕望。
若干年過去了，城里的朋友決定去遙遠的鄉(xiāng)下看看這一家人。在朋友們看來，這家人一定生活得很凄慘。于是他們湊了一些錢，到商店里買了所有能夠買到的東西，大大小小裝了許多包，開始朝一個叫圪塄營的村莊出發(fā)。
汽車在坑坑洼洼的土路上顛簸了很長一段時間，才到了圪塄營。這是一個荒涼的小村莊，沒有幾戶人家。輕輕地走到屋里，朋友們都驚呆了。只見他們一家人圍坐在一張破舊的八仙桌旁，桌上，是新沏好的茶水，一縷淡淡的清香飄散在空氣中。丈夫，妻子，兒子，女兒，每人手里捧著一本書，在這樣一個初夏的午后，正靜靜地埋頭讀著。
朋友們都知道，原先在城里的時候，男人就有這樣一個習(xí)慣：每天午后，跟妻子一道沏一壺好茶，然后在茶香的氤氳中，品茗讀書。沒想到這么多年過去了，在這么荒涼的鄉(xiāng)下，他們竟然還保持著這樣一個高貴的習(xí)慣，幾年的艱苦生活，竟沒有壓垮他們。
據(jù)說，這一家人在小村莊里一直這樣精神昂揚地生活了近二十年。落實政策后，男人又回到了城里，成了一所著名大學(xué)的教授，而他們一雙在貧窮中長大的兒女，大學(xué)畢業(yè)后，一個留學(xué)于德國，一個留學(xué)于意大利。
在一個人出生的一剎那，堅強，勇敢，忍耐……人生這些優(yōu)秀的品質(zhì)，就像一顆顆種子，一同降落在了生命深處。那些屈服于命運的人，就是在自我的精神世界里放棄了這些種子的人。而生活中的勝利者，常常是侍弄這些種子的高手。譬如，故事中的那個男人，在生活艱難中，依然饒有情致地組織全家在午后品茗讀書，就是他對一枚叫做“堅強”的種子，最高雅的侍弄。
所以說，這個世界上，只有屈服于命運的人，沒有失敗于命運的人。
生命的勵志故事 篇10
有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非�？鄲�，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�
路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
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