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初中生勵(lì)志經(jīng)典故事

時(shí)間:2020-10-26 13:07:57 勵(lì)志故事 我要投稿

初中生勵(lì)志經(jīng)典故事

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。你知道多少初中生勵(lì)志經(jīng)典故事?下面是小編幫大家整理的初中生勵(lì)志經(jīng)典故事,希望大家喜歡。

初中生勵(lì)志經(jīng)典故事

  釘子

  有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣,於是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在後院的圍籬上。

  第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

  他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

  終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。

  一天天地過(guò)去了,最後男孩告訴他的父親,他終於把所有釘子都拔出來(lái)了。

  父親握著他的手來(lái)到後院說(shuō):你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的.傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

  勵(lì)志感悟:人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果…幫別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。

  人能造出船,那是因?yàn)槿瞬荒苄凶咴谒?/p>

  一位造船師,在造船設(shè)計(jì)過(guò)程中,遇到了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的技術(shù)難題,他使出渾身解數(shù),也無(wú)法攻克這個(gè)難題。

  就在他想放棄的時(shí)候,他的導(dǎo)師找到他,問(wèn):“你知道最初的船是怎樣造出來(lái)的嗎?”

  “用木頭造出來(lái)的唄!痹齑瑤熣f(shuō)。

  “有了木頭,古人就能造出船來(lái)嗎?”導(dǎo)師問(wèn)。

  “當(dāng)然不是,這還要加上人的智慧和創(chuàng)造!痹齑瑤熣f(shuō)。

  “人的智慧和創(chuàng)造又是怎樣產(chǎn)生的呢?”導(dǎo)師問(wèn)。

  造船師說(shuō)了很多個(gè)答案,導(dǎo)師都認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到問(wèn)題的點(diǎn)子上。

  導(dǎo)師說(shuō):“人能造出船來(lái),那是因?yàn)槿瞬荒苄凶咴谒。是水的阻礙,是人走不過(guò)大江大河、更走不過(guò)大海的一道道阻礙,激發(fā)了人們?nèi)タ缭竭@些障礙的熱情和欲望,于是,產(chǎn)生了人的智慧和創(chuàng)造,接著也就產(chǎn)生了船,讓船幫人行走在水上。

  正是人世間的障礙和難題,產(chǎn)生了人類的發(fā)明和創(chuàng)造!

  人造出船,那是人不能行走在水上。造船師有了一種醍醐灌頂之感。

  勵(lì)志感悟:促使人想要拼勁一切努力取得成功的因素,是他擁有一顆想要戰(zhàn)勝困難的決心。有句話說(shuō)得好:“如果你想要造一艘船,不要讓他們?nèi)ナ占静,要先激發(fā)他們對(duì)大海的渴望。

  空盒子的智慧

  明朝宣德年間,御史李浚奉皇命來(lái)到浙江錢塘縣督理糧儲(chǔ)事宜。然而,當(dāng)時(shí)的錢塘縣縣令卻并不買李浚的賬,表面上恭恭敬敬,內(nèi)心卻一直想要設(shè)計(jì)害他。

  一次,縣令尋找到了一個(gè)機(jī)會(huì),將自己的一個(gè)心腹送到李浚的身邊做侍仆。因?yàn)槔羁:翢o(wú)防人之心,所以這個(gè)心腹很快獲得了他的信任,并找到機(jī)會(huì)偷走了李浚的御史官印。當(dāng)李浚要用印的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)印盒已經(jīng)空了。李浚想了又想之后,從一些瑣碎的蛛絲馬跡中判斷出來(lái)這是縣令讓自己的這個(gè)侍仆干的。

  李浚把這件事告訴了自己的親信部下,部下想帶兵去縣令家搜查,李浚當(dāng)即阻止了。因?yàn)槔羁P睦锖芮宄,雖然明知道是縣令偷了印,但自己根本沒(méi)有證據(jù),若是興師動(dòng)眾地去搜查,很可能會(huì)打草驚蛇,使對(duì)方在慌亂中扔掉“贓物”,那樣李浚不僅無(wú)法取回官印,反而還會(huì)將自己逼向死胡同,因?yàn)閬G了御史官印可是一項(xiàng)失職的重罪。

  為了不讓別人看出來(lái)自己丟失了官印,李浚只能裝作生病停止處理公事。

  就這樣過(guò)了幾天后,李浚終于想出了一個(gè)辦法,能讓縣令主動(dòng)把官印送回來(lái),但前提是必須給縣令一個(gè)臺(tái)階下。主意拿定后的當(dāng)天晚上,李浚裝作大病初愈,精神煥發(fā)地邀請(qǐng)縣令到家里來(lái)喝酒慶賀。

  兩人正喝著酒,突然聽到后院一陣騷動(dòng),有人來(lái)報(bào)說(shuō)是廚房失火了,李浚連忙跑進(jìn)臥室取出自己的印盒交到縣令的手上說(shuō):“代我保管一晚,明早將其送回,此刻我先滅火要緊!”說(shuō)完不給縣令推辭的機(jī)會(huì),立即跑去救火了。

  廚房的火其實(shí)是李浚自己安排家仆放的,火勢(shì)當(dāng)然也不會(huì)很大,很快就被撲滅了。然而,縣令可就為難了,他捧著空盒子回到家,心想,如果把空的印盒原樣送回,那就意味著是自己把御史大印給弄丟了,那可是要連累全家的大罪!

  左思右想之下,縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來(lái)的官印重新放回盒子里,第二天早早地把印盒送回李浚家。李浚接過(guò)印盒后當(dāng)場(chǎng)打開“檢驗(yàn)”,里面的大印赫然在目!此時(shí),兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了,只不過(guò)一個(gè)笑得坦然大度,另一個(gè)卻笑得羞愧難當(dāng)!

  勵(lì)志感悟:在遭到他人傷害時(shí),我們?nèi)绻晃兜刈允延欣矶樹h相對(duì),結(jié)果往往于事無(wú)補(bǔ),不僅化解不了矛盾,而且還會(huì)繼續(xù)惡化與對(duì)方的關(guān)系,把雙方都置于兩難的境地;如果不動(dòng)聲色地給對(duì)方一不“空盒子”,在無(wú)形中為對(duì)方搭一個(gè)臺(tái)階,機(jī)智、大度地解決當(dāng)前的矛盾,則是一種玄妙的生活智慧!

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