積極勵志向上的故事（精選18篇）

　　你是一個積極向上的人嗎?積極向上本身就是一種成功，多做一次努力就能反敗為勝。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于勵志一個人積極向上的小故事，歡迎大家參閱學習。

　　積極勵志向上的故事 篇1

　　從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　在前進的途中，不管遇到多大困難，都要不斷努力，都不能輕易放棄。因為，每個明天都是新的起點，都是新的道路。

　　我想：我們正是從一個起跑線沖向另一個起跑線，一個個起跑線構(gòu)成了美麗的`人生。讓我們向著新起點前行，拼搏一生，無怨無悔。

　　一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　　積極勵志向上的故事 篇2

　　我從小就是一個膽小的人，上課不敢發(fā)言，家里來客人，與客人交談感到渾身不自在。自從媽媽給我講了這樣一個故事，我的'性格發(fā)生了巨大的變化。真是小故事大道理，我將這個故事拿出來與大家一起分享。題目我忘了，細節(jié)我記得十分清楚，內(nèi)容是這樣的：有位進京趕考的秀才，在考試前2天作了三個夢，第一個夢是自己在墻上種白菜;第二個夢是雨天，他帶了斗笠打著雨傘;第三個夢是與情人擦肩而過，失之交臂。

　　秀才感到這三個夢頗有深意，就找算命先生解夢。算命一聽，連拍大腿說：你還是趁早回家吧。你想，在高墻上種白菜不是白費勁嗎?帶了斗笠打著雨傘不是多此一舉嗎?與情人擦肩而過，失之交臂不是沒緣份嗎?

　　秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱回鄉(xiāng)。店老板非常奇怪，問：“你明天就要考試了，今天怎末就回鄉(xiāng)?”

　　秀才把事情從頭到尾的給店老板說了一遍，店老板樂了：“呦!我也會解夢。你想想高墻上種白菜不是高種(高中)嗎?帶了斗笠打著雨傘不是有備無患嗎?與情人擦肩而過，失之交臂不是一轉(zhuǎn)身就能和她相遇嗎?

　　秀才一聽，覺得很有道理，于是精神振作，信心十足，情緒高漲，在考場上更是文思泉涌，最后果然金榜題名。

　　積極心態(tài)，是走向成功，實現(xiàn)個人目標的靈丹妙藥，所以我高呼“積極的心態(tài)，很重要!”

　　積極勵志向上的故事 篇3

　　在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷。在成長季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是成長的養(yǎng)分.

　　剛剛讀過一篇報道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點信心都沒有，雖然考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發(fā)下的前一天服自盡。這也許是心理壓力很大吧!這是多么遺憾的事情呀!因為一次考試而毀了自己的一生，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的后果，不知道父母對她的愛，父母失去她會產(chǎn)生什么樣的影響。

　　苦難，會折麼人�？山�(jīng)受苦難，便能鍛煉人。饑渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴;貧窮困苦，冷臉風涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。在學習的道路上我也有此感受，當你感到自己的學習不如別人好，你就會喪失自信心，甚至把機會讓給別人，這時我們要知道，機會不是隨便讓來讓去的，是自己爭取的。生活、學習上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開。我們把吃苦的經(jīng)歷和成長的季節(jié)，記錄下來吧!同時找出吃苦的.原因，也許是沒有自信心，可失去自信心的人，能重新再來嗎?能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來是能完成自己的學業(yè)，可使她失去了自信。

　　讓我們記住這個慘痛的教訓吧!同時希望每一個人都有自信心。相信自己，是成功的可端。

　　積極勵志向上的故事 篇4

　　美國社會心理學家費斯汀格(festinger)，曾提出了一個十分出名的法則，即被人們稱為的"費斯汀格法則"：生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90%則是由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。

　　換言之，生活中有10%的事情是我們無法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。

　　費斯汀格在書中舉了一個例子：

　　卡斯丁早上起床后洗漱時，隨手將自己高檔手表放在洗漱臺邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。

　　兒子起床后到餐桌上拿面包時，不小心將手表碰到地上摔壞了�？ㄋ苟√蹛凼直恚�就照兒子的.屁股揍了一頓。然后黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手表打濕�？ㄋ苟≌f他的手表是防水的。

　　于是二人猛烈地斗嘴起來。一氣之下卡斯丁早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時突然記起忘了拿公文包，又立刻轉(zhuǎn)回家。可是家中沒人，妻子上班去了，兒子上學去了，卡斯丁鑰匙留在公文包里，他進不了門，只好打電話妻子要鑰匙。

　　妻子慌慌張張地往家趕時，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。待門打開拿到公文包后，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴厲批評，卡斯丁的心情壞到了極點。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除當月全勤獎，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發(fā)揮不佳，第一局就被淘汰了。

　　在這個事例中，手表摔壞是其中的10%。后面一系列事情就是另外的90%。都是由于當事人沒有很好地掌控那90%，才導致了這一天成為"鬧心的一天"。

　　試想，卡斯丁在那10%產(chǎn)生后，假如換一種反應(yīng)。比如，他撫慰兒子："不要緊，兒子，手表摔壞了沒事，我拿去修修就好了。"這樣兒子高興，妻子也高興，他本身心情也好，那么隨后的一切就不會發(fā)生了�？梢�，你控制不了前面的10%，但完全可以通過你的心態(tài)與行為決定剩余的90%。

　　在現(xiàn)實生活中，常聽人抱怨：我為何這么不走運呢，每天總有一些倒霉的事纏著我，怎么就不讓我消停一下，有個好心情呢，誰能幫幫我?

　　這都是一個心態(tài)問題。其實能幫助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟練運用"費斯汀格法則"處事，很多的問題就會迎刃而解了。

　　積極勵志向上的故事 篇5

　　蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的.妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。將近中午時，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學大家。

　　從古至今，年老發(fā)奮學習的事例也比比皆是，青少年年老就不能學習了嗎?當今知識爆炸的年代，現(xiàn)代科學文化迅猛發(fā)展，使知識的更新期大大縮短，活到老學到老是時代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學習，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅持學習，否則趕不上時代的步伐。

　　積極勵志向上的故事 篇6

　　匡衡是西漢著名的經(jīng)學家。他從小喜歡學習，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學習。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時，發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。

　　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機一動：我如果在這邊偷偷鑿個洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點亮光讀書了嗎?

　　他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時又倍感酸楚。

　　從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的'農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學者。

　　這個故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學習中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學習毅力。

　　積極勵志向上的故事 篇7

　　魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個人，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切┢綍r非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。

　　“我來!”小魯迅走上臺去，讓戲班的'人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

　　魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

　　先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

　　后來，魯迅慢慢體會到學生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學習，制作了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到。”讀書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學們也都向魯迅學習，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

　　學習要講究方法，循序漸進，日積月累。真正會學習的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時，學習需要思考。有些人雖勤于學習，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點都只在腦海里一晃而過，是所謂“學而不思則罔”�！白x書三到”是魯迅在學習過程中的經(jīng)驗總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學習方法，集中時間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

　　積極勵志向上的故事 篇8

　　有時候，你被人誤解，你不想爭辯，所以選擇沉默。本來就不是所有的人都得了解你，因此你認為不必對全世界喊話。卻也有時候，你被最愛的人誤解，你難過到不想爭辯，也只有選擇沉默。全世界都可以不懂你，但他應(yīng)該懂，若他竟然不能懂，還有什么話可說?生命中往往有連舒伯特都無言以對的時刻，畢竟不是所有的是非都能條列清楚，甚至可能根本沒有真正的.是與非。那么，不想說話，就不說吧，在多說無益的時候，或許沉默就是最好的解釋。

　　積極勵志向上的故事 篇9

　　蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。蘇洵小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。蘇洵的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。將近中午時，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學大家。

　　感悟從古至今，年老發(fā)奮學習的事例也比比皆是，青少年年老就不能學習了嗎?當今知識爆炸的.年代，現(xiàn)代科學文化迅猛發(fā)展，使知識的更新期大大縮短，活到老學到老是時代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學習，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅持學習，否則趕不上時代的步伐。

　　積極勵志向上的故事 篇10

　　一個國王聽說有一位畫家擅長水彩畫，有一天他專程去拜訪那位畫家。

　　“請你為我畫一只孔雀�！眹�王要求說。

　　一年后，他再次登門拜訪畫家。

　　“我訂購的水彩畫在哪兒?我曾經(jīng)要你為我畫一只孔雀�！�

　　“你的孔雀就要畫好了。”畫家說。

　　他拿出了畫紙，不一會兒功夫就畫了一只非常美麗鮮艷的孔雀。國王覺得很滿意，但是價錢卻使他吃驚：“就那么一會兒功夫，你看來毫不費力、輕而易舉地就畫成了，竟要這么高的'價錢?”國王問。

　　于是畫家領(lǐng)著國王走遍他的房子，每個房間都放著一堆畫著孔雀的畫紙。畫家說：“這個價錢是十分公道的，你看起來不費力、似乎很簡單的事情，卻是花費了我很多的時間和精力，為了在這一會兒時間為你畫這只孔雀，我可是用了一整年的時間準備哩!”

　　積極勵志向上的故事 篇11

　　高中畢業(yè)以后，我跟著父親做起了木匠。由于沒有考上大學，我的情緒十分低落，感到前途渺茫。

　　一天，我學刨木板，刨子在一個木結(jié)處被卡住，再使勁也刨不動它�！斑@木結(jié)怎么這么硬？”我不由自言自語道。

　　“由于它受過傷�！痹谝慌缘母赣H插了一句。

　　“受過傷？”我不明白父親話里的含義。

　　“這些木結(jié)，都曾是樹受過傷的部位，結(jié)疤之后，它們往往會變得最硬�！备赣H說，“人也一樣，只有受過傷之后，才會變得堅硬起來�！�

　　父親的話讓我心頭一亮。是啊，人生正是由于有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人生正是由于有了苦難，才會在苦難的磨練下變得堅強起來。

　　第二天，我放下刨子，繼續(xù)回到學校參加了補習，去迎接人生的.又一次挑戰(zhàn)。由于我已經(jīng)開始懂得，挫折練就人生一副堅強的翅膀。

　　苦難不是壞事，沒有經(jīng)過苦難的人缺少堅強的品質(zhì)。我之所以能有今天的堅強和樂觀，也都是拜這些年來的苦難所賜。因此你不要畏懼苦難，相反，還要有意識地去吃些苦，這樣你才會成長得更堅強、更有力。

　　積極勵志向上的故事 篇12

　　曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現(xiàn)裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的.兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著，它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

　　任何時候都不要輕易放棄希望和嘗試，尤其是經(jīng)過層層努力后更不要泄氣，成功也許就在那第一百零一次的嘗試中。

　　積極勵志向上的故事 篇13

　　梅奧教授接受美國西部電器公司的邀請，幫助該公司下屬的一家工廠提高女工的生產(chǎn)效率。梅奧根據(jù)這些女工從事的非常單調(diào)的給電磁鐵繞線圈的工作提出，下午讓女工有10分鐘的休息時間用來喝咖啡，結(jié)果產(chǎn)量立刻有了增長。這時，梅奧進而提出，上午也給女工10分鐘喝咖啡的休息時間，產(chǎn)量再次得到增長。

　　但是，梅奧沒有就此罷手，他向女工宣布，為了進行一次試驗，下午的休息時間取消，結(jié)果產(chǎn)量不僅沒有降低，反而仍在增長。接著，他又宣布，為了試驗，上午的休息時間也得取消，但是產(chǎn)量還是在繼續(xù)增長，女工們也沒有抱怨和怠工現(xiàn)象。

　　有人通過研究，揭開了其中的.奧秘。給電磁鐵繞線圈的工作的確是單調(diào)枯燥的，有了休息時間后，女工們可以放松一會兒，談?wù)撍齻兏信d趣的話題。這一輕松愉快的時間，激發(fā)了她們工作的干勁，當聽到梅奧宣布她們要參與一個試驗后，她們感到自己正在做一件有意義的事情，有參與過程之中的光榮感和自豪感。就這樣，這些女工在不知不覺中熱愛上了自己的工作，熱愛上了這個集體。

　　辯證唯物論認為，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用，這也包括意識對人自身的調(diào)節(jié)作用。健康的心理情緒、充實的精神生活，可以使人奮進，使人不斷地完善和發(fā)展。所以，我們必須重視精神的力量，樹立積極向上的思想觀念。故事中的女工們在一種愉快、積極向上思想的激勵下工作，使工廠的產(chǎn)量保持持續(xù)增長，就是意識反作用的充分體現(xiàn)。

　　積極勵志向上的故事 篇14

　　從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。

　　一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。

　　比賽開始了。老實說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：這太難了！！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了�。�沒有誰能爬上頂?shù)�！�?/p>

　　越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮�者�?/p>

　　很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？

　　它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個聾子！

　　這則故事告訴我們：總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的.話語都會影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當有人告訴你，你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！

　　積極與樂觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失�。�

　　積極勵志向上的故事 篇15

　　在班中一直流行著一個怪現(xiàn)象：每天早晨第一個到教室的總是一個名叫娜娜的小女孩。

　　終于有一天，林老師忍不住好奇地問娜娜：“你每天那么早來學校干嗎��？”

　　娜娜抿抿嘴，靦腆地笑了：“因為我希望一直都是第一名。”

　　“為什么一定要第一名呢？”林老師有點不明白。

　　“是這樣的，”娜娜解釋道，“我的長相一般，學習成績也一般，體育也好不到哪兒去，在家里姐妹中還排中間，我從來都不知道‘第一’是什么滋味。突然有一天我意外的成了第一個到教室的人，我發(fā)現(xiàn)自己竟然嘗到了那種‘第一’的感覺。我很高興，所以從那之后，我就每天成為第一個到達的人。每天，這個念頭都會讓我充滿了興奮和期待，它帶給了我許多快樂�！�

　　聽完小娜娜天真的語言，林老師開心地笑起來。

　　可是有天早晨，林老師發(fā)現(xiàn)娜娜苦著個臉。“怎么了，娜娜？”林老師問她。

　　“王剛搶了我的第一，本來我們是一起來的，可他卻在最后為了超過我跑著進了教室�！蹦饶揉洁熘�。

　　“沒事的，親愛的.孩子。你看，無論橫排豎排，你不還是第一嗎？”林老師以娜娜為中心比劃著說道。

　　“哎呀，對啊�！蹦饶鹊哪樕嫌植紳M了笑容。

　　漸漸地，林老師覺得娜娜好像變了個人，她比以前更加自信開朗了。也許，那個“另起一行”的道理讓她領(lǐng)悟了許多其他的“第一”。

　　每個人都夢想過得到第一，但第一卻只能屬于一個人。與其因此而失落，不如“另起一行”，尋求自己獨特的“第一”，這不但是一種智慧，同樣也是另一種的多姿多彩生活。

　　積極勵志向上的故事 篇16

　　去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。

　　彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。

　　佛祖在查香火的`時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

　　其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。

　　積極勵志向上的故事 篇17

　　有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來穿著走路的.，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”

　　一個人要發(fā)揮其專長，就必須適合社會環(huán)境需要。如果脫離社會環(huán)境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據(jù)社會得需要，決定自己的行動，更好去發(fā)揮自己的專長。

　　積極勵志向上的故事 篇18

　　一天動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的`高度由原來的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？長頸鹿問。“很難說。袋鼠說∶“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！

　　事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領(lǐng)了。

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