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名人的樂觀故事
歷史上有哪些名人的樂觀故事呢?以下是小編整理的名人的樂觀故事，歡迎閱讀。
名人的樂觀故事：羅斯福小時候瘸腿的故事
美國的第32任總統(tǒng)羅斯福在小的時候，因為患病，而造成了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少與同學們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個平常的春天，羅斯福的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫自己的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么突然萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點兒死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去理它。
幾天后，羅斯福再去看他栽的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且長出了幾片新葉子，與兄妹們栽的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，給他買了他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學家。
從那以后，羅斯福慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，羅斯福躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都豐晚上生長，何不去看看自己栽的`那棵小樹?當他輕手輕腳來到院子時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，他一切明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥!他返回房間，任憑淚水肆意地奔流�！ ∽阅且院螅_斯福變得更加樂觀了，無論做什么事，他都用積極的心態(tài)去做。
名人的樂觀故事：歌德的文學之路
歌德是歐洲著名的文學家之一。他出生在一個富裕的家庭里。父親是法蘭克福地區(qū)一位有名的律師。母親是一位市長的女兒，修養(yǎng)很高。父親既清高又自負，讓人有些琢磨不透。他總認為當時德國的初等教育水平不高，不能將自己的兒子培養(yǎng)成才。因此他請來了一位很有學問的人給歌德當家庭教師。就這樣，歌德被束縛在家里，應(yīng)付著父親為他準備的所有學習計劃。父親給他開了一張全能的課程表，囊括了文學、藝術(shù)、理工等各方面的內(nèi)容，并且從早到晚規(guī)定了嚴格的時間表，歌德必須在家庭教師的監(jiān)督下一步步地嚴格執(zhí)行。
盡管歌德非常聰明，但自啟蒙以來，這些種類繁多的學習項目和緊促的時間表，對他來說簡直是一種奴役，壓得他幾乎透不過氣來。母親看了有些心痛。她并不反對對孩子進行嚴格的教育，但她反對這種不科學的教育方式。尤其對兒童，她認為應(yīng)該根據(jù)他的特點和興趣，進行啟發(fā)和誘導，不能一味地求多，而應(yīng)循序漸進，時間也不應(yīng)該安排得太死，否則會壓制孩子的成長。然而她知道自己是無法說服丈夫改變他的教育方式的，于是，她就暗暗地用慈母的溫柔體貼和火一樣的愛，去溫暖、安慰兒子那顆幼小的心靈，減輕和緩和他的精神負擔，她經(jīng)常給歌德講故事，讓他明白了很多道理。父親的威嚴，使歌德時時處于一種緊張狀態(tài)，讓他夜間難以入眠，這時媽媽就會悄悄地來到他的身邊陪伴他，給他講故事、鼓勵他、安慰他。母親的.話很有深意，她的語言是那樣富有感染力，像春天的細雨滋潤著歌德的心，每逢同媽媽在一起，小歌德的心里就充滿了幸福，充滿了憧憬和勇氣。所以他后來說道：“從父親那里我得到強壯的體魄和做一個正直人的世界觀。從母親那兒，我繼承了她樂觀向上的精神和語言表達能力。她所說的每一句話，都能夠溫暖我的心，給我前進的動力。”
母親發(fā)現(xiàn)歌德對語言文字非常感興趣，而且在這方面表現(xiàn)出特有的天賦，于是就更加自覺地留心培養(yǎng)他這方面的特長。
法軍曾一度占領(lǐng)過歌德的家鄉(xiāng)法蘭克福。一些法國劇團經(jīng)常前來慰問法軍，上演了一些世界名劇，歌德的眼界開闊了，他對戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且開始大量接觸法國的文學作品，看到兒子的舉動，母親感到很高興。歌德十三歲那年過圣誕節(jié)，母親送給他的圣誕禮物是一些小木偶。他如獲至寶，馬上在全家和鄰居的一些孩子面前，親自導演了一場又一場的木偶戲。從那以后，他常常自己編戲和小伙伴們一起演出，并且當真動手寫劇本了!
歌德的這種做法違背了父親的意愿。他嚴厲地斥責了兒子，并禁止歌德看戲，也不許他再研究文學，尤其是他討厭的一些作品，更不許兒子接觸，甚至連這些作家的名字都不能提到!而母親卻恰恰相反，她理解文學，愛好文學。她雖然沒有公開反對丈夫固執(zhí)的做法，卻繼續(xù)主動地培養(yǎng)兒子對戲劇和文學的興趣，經(jīng)常和兒子一起研究文學問題，并介紹兒子看一些世界名著。有時兩人還私下熱烈地討論讀書心得。這樣歌德的文學天賦不僅沒有被扼殺，而且暗中還得到媽媽的澆灌和培育。
名人的樂觀故事：軍神劉伯承
劉伯承，原名明昭，字伯承，18XX年出生于四川省開縣農(nóng)村。因父親是個務(wù)農(nóng)兼教私塾的“泥腿文人”，劉伯承從小就被督促讀書練字，后靠族親資助入縣城高等小學堂。15歲時父亡家貧，劉伯承回家務(wù)農(nóng)，還到鎮(zhèn)上賣字。19XX年，他到重慶考入軍政府將校學堂，畢業(yè)后被分配到川軍當司務(wù)長、排長，此后因善于用兵在戰(zhàn)火中職務(wù)不斷提升。在豐都戰(zhàn)斗中，一顆子彈從他的右太陽穴鉆入，又從右眼飛出。德醫(yī)診所為他施手術(shù)共割74刀，他以當年關(guān)公刮骨之氣概忍受，那個傲慢的日耳曼軍醫(yī)手術(shù)后稱贊他是“軍神”。
劉伯承雖被稱為川軍名將，卻痛感舊軍隊和官場黑暗，經(jīng)同鄉(xiāng)共產(chǎn)黨員吳玉章啟發(fā)，他離川到北京等地同趙世炎等結(jié)交，接受了馬列主義，于19XX年4月加入共產(chǎn)黨。順瀘起義失敗后，他東下武漢，拒絕國民黨要人的拉攏。這時，周恩來要到南昌組織起義，他對劉伯承傾慕已久，剛剛相見便邀他作為軍事助手。1927年8月1日起義時，劉伯承任統(tǒng)轄全軍的參謀團參謀長，從而成為中國共產(chǎn)黨建軍史上第一位總參謀長。
南昌起義部隊南下廣東失敗后，劉伯承轉(zhuǎn)赴蘇聯(lián)，先入高級步兵學校，又入最高軍事學府伏龍芝軍事學院。19XX年回國后到上海，劉伯承立即被中央任命為軍委參謀長，黨內(nèi)領(lǐng)導還將他比作古代的兵圣孫子。19XX年，劉伯承進入江西瑞金。毛澤東希望他像大革命時辦黃埔軍校那樣，辦一個“紅埔”。長征到達貴州時，中央又要他復任總參謀長。進入四川后，他因熟悉當?shù)厍闆r，率先遣隊行動，搶渡金沙江，又與彝民首領(lǐng)歃血結(jié)盟，保證全軍安全通過，接著又去指揮搶渡大渡河。
抗戰(zhàn)開始后，劉伯承任八路軍一二九師師長，率部挺進太行山。在創(chuàng)建晉冀魯豫根據(jù)地的斗爭中，他與日寇作戰(zhàn)時因地設(shè)伏，屢創(chuàng)殲滅戰(zhàn)的奇跡。蔣介石在1938年洛陽的軍事會議上也不得不表揚說，劉伯承智計過人，不愧是軍事家。日本第一軍專門組織敢死的“挺身隊”，深入根據(jù)地，偷襲八路軍總部并欲刺殺劉伯承等，劉伯承卻以“敵進我進”的態(tài)度與之周旋。別人勸他注意安全，他不在乎地說：“自打從軍起，我就做好了準備。路死路埋，溝死溝埋，狗吃了得個肉棺材。”解放戰(zhàn)爭中，他與鄧小平一同率軍挺進中原，決戰(zhàn)淮海，進軍大西南，在全國五大戰(zhàn)略區(qū)中擔負了打苦仗的重任。
解放后，劉伯承請辭西南軍區(qū)司令員等職。當軍委問他是否想任總參謀長時，他說，年紀大了，總長已當過四次了，還是去辦學校、當教書先生吧!
19XX年年初，在他主持下于南京成立了軍事學院。1955年，他被授予元帥軍銜，后受到不正確的批判。他自稱是一名“殘廢軍人”、“編外參謀”，潛心研究如何保衛(wèi)國家安全。
60年代中后期，劉伯承身體日衰。1972年，他在雙目失明的.情況下仍口授信件，對戰(zhàn)略問題提出看法。后來他失去思維能力。1986年病逝。
從中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導戰(zhàn)爭起，劉伯承就威名遠揚。他以一個舊軍隊名將的身份毅然投身于革命，被朱德贊譽具有仁、信、智、勇、嚴的軍人品質(zhì)，有古名將風。正是這種傳統(tǒng)的美德與革命求新精神結(jié)合，為黨的軍事工作特別是其中的教育訓練起到了奠基作用。
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