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高考勵志故事6篇
高考勵志故事1:奇跡是自己創(chuàng)造的
到了高考后招生的日子,我不禁又想到十六年前,自己考大學時那段艱苦時光。
那是1989年的8月,我由于過度緊張,高考的三天里幾乎徹夜未眠,以至在考場上精神萎靡,其結(jié)果可想而知:班上52名同學,考取的42名,僅有10人落榜,其中就包括我。
看著同學們都相繼領(lǐng)到各大學的錄取通知書,興高采烈地準備著奔赴大學校園,我的心里如同刀扎,那年8月的盛夏對于我來說是灰色的。
在悲傷之余,一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動,我不相信大學對于我只是一個遙不可及的夢,我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后,便開始忙活為我報補習班,可我在經(jīng)過一番深入的思考后,做出一個驚人的決定:不上任何補習班,一個人在家自修!
這的確是個大膽的決定,因為歷屆的落榜生,都要在補習班進行復(fù)讀,而我的做法幾乎聞所未聞,父母堅決反對。我卻有自己的道理:因為我原先就讀的高中,是我所在城市最好的學校,但我卻感到對那里的學習方式很不適應(yīng),而其他的高中,教學水平都不會比它更強。我覺得自己的基礎(chǔ)還算不錯,資質(zhì)也不差,高考失利的原因一是精神過度緊張,二是學習方法不當。我是個愛獨立思考和鉆研的人,個性有些孤僻不太合群,對學校的那一套制度存在很強烈的抵觸情緒,勉強去迎合,很難會有好的效果。
在父母的反對聲中,我在家里專門開辟了一個屬于自己的小屋,把被褥、參考書搬進去,我便躲進小屋成一統(tǒng),開始了一個人的“自修”,我稱之為念“高四”。
我先是花了很長時間分析那年的高考試卷,弄清楚自己究竟差在哪里,再針對性地制定了詳細的復(fù)習計劃,并嚴格實施。
在我的計劃中,規(guī)定每天學習的時間不得少于12小時。也就是說,除了吃飯睡覺,我?guī)缀趺刻於吉氉猿撩杂跁筋}海,沒人交流,幾乎沒有娛樂,那種枯燥和孤獨的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵自己,要堅持下去,要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣,我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來背單詞,上午是看書里理清概念,下午是翻參考書研究解題方法,晚上就自己進行模擬考試,自己判卷,每晚都學到十一、二點。實在厭倦了,就翻翻小說。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》,它立刻吸引了我,小說的主人公也是被單獨關(guān)在一個暗無天日的小屋內(nèi),寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書,是本枯燥的象棋棋譜,雖然以前他對象棋毫無興趣,可在百無聊賴中,他便靠研究象棋打發(fā)日子,并從中發(fā)現(xiàn)了無窮的樂趣,使他羈押時原本枯燥的日子變得生動起來。他竟靠著自己的鉆研,成為一個象棋高手。在被釋放后,他的棋力竟可以與世界上最強的棋手平分秋色。這個故事極大地鼓勵了我。我想我就是那個猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學習中,用心去發(fā)掘中它們蘊藏的樂趣,果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊涵著無窮的妙趣,那一個個定理,和由定理推廣的公式,竟可以完成對我們這個世界的高度概括,我們還可以借助它們來解決很多難題,這令我學習的興趣大增。此時,讀書算題對我來說,竟成了一種樂事。我一個人自學,遇到難題后沒人可以幫助,只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學習的興趣,每當在經(jīng)過一番艱苦的思索,把難題解開時,那喜悅真是無法形容。
我真的著迷了,僅管當時對于年僅18歲的我來說,有太多的事情可以引起我的興趣,但那時我的興致卻全部投入到了學習中,真做到了兩耳不聞窗外事,一心只讀高考書。長期的“閉關(guān)”,我漸漸地胖了,終日躲在小屋里不見天日,我的臉色變得蒼白,但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當然那時還是有干擾,它來自家父母,他們還在勸說我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我,給我報了一個重點高中的補習班,被我斷然拒絕,父親與我大吵一架,但最后尊重了我的選擇?吹礁改改菓n慮的眼神,我不知道怎么去安慰他們,只有投入到學習中,我才會忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅強,在孤獨中一個人苦修,使我練就了對困境的忍耐力,勤奮的學習使我嘗到了奮斗的樂趣。此時的我已經(jīng)非常自信,我已經(jīng)漸漸感到通過近半年的自修,各科的知識點在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰,對于知識的理解比上次高考時明顯深入到一個更高的層次,更重要的是我對自身能力的肯定。這時,上大學的愿望已經(jīng)不那么迫切,即使是上不了大學,我相信靠著自己的自學能力,也能掌握某種技藝,成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個月,我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習。為了適應(yīng)考試,剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考,訓練實戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時間,做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法,比如對于數(shù)學,一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準確性,這樣就可以保證分數(shù)不至于太低。對于化學,在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表,這樣對答題會有很大幫助。經(jīng)過幾十次的模擬后,分析著自己作為判卷老師,按嚴格得甚至有些苛刻的標準批下了的分數(shù),我的信心更足了。
7月6日,高考前一天,我和往常一樣,躺下便睡了,睡得很香。第二天果然精神煥發(fā),正常發(fā)揮。
高考后的第2天,我就開始收拾書籍,準備去賣。父母說等發(fā)分數(shù)后再說吧,我卻說我肯定能考上。收拾停當后我才發(fā)現(xiàn),一年來我看過的參考書落起來有一人多高,而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間,我不禁感到一陣酸楚,直到此時我才感到“高四”的一年自己實在是付出的太多太苦。
后來,我考上了北京理工大學。在街道辦事處接到錄取通知書那天,辦事員們聽說我是在家自學后考上大學的,都頗感詫異,因為我的分數(shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒讀補習班,靠自學考上大學的傳奇后,流露出的佩服之情。我已不再是他們指責和擔心的不孝子孫,成了家里人的驕傲。躲到小屋,我哭了,沒有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實證明,我當初頂著巨大的壓力,堅持著自己的選擇的做法是正確的。每個人都有適合自己的方法,不要生搬硬套別人的東西,要對自己有信心。這就是我用實際行動證明的經(jīng)驗。
以后,每當遇到困難時,我都會不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月,并激勵自己,戰(zhàn)勝苦難。那段時光,將是我一輩子的美好回憶。
暫時在高考中失利的朋友們,在看過我的故事后,我想你們也一定會對重新開始的未來充滿信心,那就去找出適合自己的方式,重頭再來吧。我相信,只要自信、自強,每個人都會成功地走出屬于自己的路,書寫出一份獨特的人生答卷。
高考勵志故事2:勤學如春起之苗
陶淵明一聽這話便皺了眉頭,他想責備少年幼稚可笑,在做學問時竟想找捷徑。轉(zhuǎn)念一想:少年是虛心討教的,對晚輩應(yīng)當循循善誘嘛!于是他嚴肅地說:“年輕人,常言說‘書山有路勤為徑’,你可理解其中含義?”
少年聽了似懂非懂,不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊,指著一棵尺把高的禾苗說:“你聚精會神地瞧一瞧,看禾苗是不是在長高?”少年目不轉(zhuǎn)睛地看了半天,眼睛都酸了,那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說:“沒見長呀!”
陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問:“你看看那塊石頭,那磨損的馬鞍一樣的凹面,它是在哪一天被磨成這樣的呢?”少年想一想,說:“不曾見過。”
陶淵明耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說:“要你看禾苗,是想讓你知道,雖然眼睛觀察不到,但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學問,知識的增長也來自平時一點一滴的積累,我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒,就可以見成效。所以人們說‘勤學如春起之苗,不見其增,日有所長’。”
少年點點頭,說:“我明白了,這磨損的刀石是年復(fù)一年地磨損才成馬鞍形的,不是一天之功。先生,我說的是不是?”
陶淵明贊許地點點頭,接著說:“從這磨石,我們可以悟出另一個道理,‘輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。’學習一旦中斷,所學的知識會不知不覺中忘悼。”
少年一下子豁然開朗,叩首拜謝道:“多謝先生,小輩明白了‘勤學則進,輟學則退’的道理,從此再不妄想學習妙法了。”
陶淵明高興地對少年說:“我給你題個字吧”。揮起大筆寫道:
勤學如春起之苗,
不見其增,日有所長。
輟學如磨刀之石,
不見其損,日有所虧。
少年恭恭敬敬地接過字幅,一直把它當作對自己勤學苦練的座右銘。
蓋烈夫體會:
1、這個故事不僅講述了“勤學”與“輟學”的深刻道理,同時也體現(xiàn)了“師與徒”之間高超的溝通藝術(shù)。試問:如果陶淵明一本正經(jīng)地坐而論道、莊嚴訓示,那個少年會心悅誠服嗎?
2、誨人、教人、傳人不僅需要知識,而且需要恰當?shù)姆绞胶头椒āT囅耄喝绻諟Y明硬把那首詩塞給少年,其效果又會怎樣?換一種方式、換一種思維就會別開生面、另有洞天。
3、鵝卵石是不會出孵出小鵝的。培訓的方式再好、再巧妙,如果對方?jīng)]有虛心請教、真誠求學的愿望和激情,陶淵明就會變成“討冤名”。因此,外因是變化的條件、內(nèi)因是變化的根據(jù),內(nèi)因通過外因起變化,外因通過內(nèi)因起作用。
高考勵志故事3:那年高考,瘋狂3000小時
高考至今,年歲漸長,那崢嶸歲月依舊不忘。
我所就讀的中學是云南省最好的中學之一,昆明市第一中學,她有逾百年的歷史,我的高考故事從這里開始。高考對我來說確實是一件難事,由于高中一二年級參與各種各樣的學生工作、社會活動,我的成績一直萎靡不振,這個狀態(tài)一直伴隨我到了高三上學期,每天機械的復(fù)習和毫無動靜的各科分數(shù)讓我迷失和彷徨——我不得不承認,我差太多了!說實話,我甚至想過隨便考個一本,有個大學上就罷了。
當然,一切從那次突然的自我覺醒發(fā)生了改變。
高三我們開始有各種評優(yōu)和保送的機會,就我在學校各種活動中的表現(xiàn),我當時自認為完全有競爭力,結(jié)果保送北大,以及省優(yōu)秀學生干部(高考加分15分)的“好事”都和我完全絕緣,老師給我的理由是:你的學習不夠優(yōu)秀。這樣的評價突然讓我意識到,衡量高中生的核心價值觀就只有一個:你考了多少分。
于是我的奮發(fā)之路開始了。
一、規(guī)律生活,規(guī)律學習。
下定決心在余下的不到10個月里只為高考磨一劍之后,我前所未有地感覺到時間對我來說如此珍貴。然而因為時間對于每個人來說總有終點,所以它總是不夠的。想到這我便坦然了,我沒有給自己訂立一定要考某某大學的終極目標,只暗暗發(fā)誓要有規(guī)律地用好還剩下的3000多個小時,于是我開始制定各種長期中期短期的學習計劃。
學習計劃表
有了這些計劃而不去執(zhí)行,它們沒有任何價值,執(zhí)行力就靠兩個字,世界上最難的兩個字:堅持。下面給出堅持的方法論。
其一,明其志。最好給自己一個開始執(zhí)行新計劃的標志。我的做法很極端:剃了光頭。涼涼的亮亮的腦袋提醒我從頭做起,像是一種宣誓。大家大可不必像我這般,但是必須告訴自己,從今天開始我和從前不一樣。其二,自我鼓勵。我總對自己說你連這個表都填不好你還能做什么?這種反激勵對我很有效,大家可以自尋其法自我鼓勵。其三,自我懲罰。當我們沒按時完成計劃時,我們必須給自己必要的懲罰,否則計劃表立即失效。不必頭懸梁,錐刺股(因為我們這代人大多數(shù)是做不到的),不讓自己做自己喜歡的事就夠了。我的方法是不讓自己吃肉,對于我這個絕對的“食肉動物”,不吃肉是最不可忍的,所以這也成了最有效的懲罰措施。
大家要根據(jù)自己的實際情況想出自己對付自己天生惰性的法子,溫柔地“折磨”自己,那么你就成功了一半了。
二、不可獨善其身,高考結(jié)伴而行。
我要說的并不是白居易“丈夫貴兼濟,豈獨善一身”之類的浩然正氣,而是一個絕對可行的小命題:高考需結(jié)伴而行。我高考的成功經(jīng)驗告訴我,高考是一個絕對的協(xié)作過程,任何孤軍奮戰(zhàn)的人的效率將遠遠低于“攜子之手,與子偕考”的高考伴侶(同學們不要誤解為“情侶”)。
高三時我有一班非?蓯鄣耐瑢W,我是班長,英語還成,所以主動承擔了每天早自習帶領(lǐng)同學學習英語的任務(wù),每天給同學們準備聽力材料,給同學講解新概念英語,甚至在老師有事不能上課時客串英語老師。這迫使我比同學學得更多,更仔細,而同學們也能從中些許受益。這也為我日后進入新東方奠定了第一塊基石。
另外,我有一個“穿一條褲子”的好哥們兒,從高一開始我們就一起學習,一起唱歌,一起去英語角,一起吃飯,一起補課。雖然高三分在了兩個班,但依舊親密如初,一起走過整個備考歲月。我們交換學習資料,學習心得。學累了一起在教室門外看著天上的星星,唱唱《Wherehavealltheflowersgone》,一加一遠遠大于二。神奇的是我和他最后的考分一分不差,他現(xiàn)在上海復(fù)旦大學中文系。
多年未見,我們依舊心系對方。人生難遇知己,回首高考同行人你一定會感慨萬千,趕快尋找你的戰(zhàn)友吧!
三、多練習,多總結(jié),多求教。
這似乎是一個不需要我在此小文里強調(diào)的一個大眾觀點,然而在我的回顧中,還是決定將此老調(diào)翻出,重新彈奏。
我認為特別對于像數(shù)學這樣的科目,“做題——總結(jié)——再做題——再總結(jié)”的漫長過程是必不可少的,每個人都會享受難題在筆下迎刃而解時的巨爽快感,也都會抱怨難題的BT,出題者的毫無人道主義精神。大家都做題,但有人考600分,有人考100,為什么?因為600分的愛總結(jié),100分的不總結(jié)。事必做于易,成于實,而精于細。)對于細節(jié)錯誤的鍥而不舍讓我進步最大,我會把沒搞懂的問題剪下來,抄下來,拿去問同學,問老師,直到明白。我想這和我的個性有關(guān),高一高二時經(jīng)常不交作業(yè),遲交作業(yè),但我從來不抄作業(yè),因為我不做無用功。所以做錯了題不反思這種事我也是不干的,這個有錯必問的習慣也希望同學們能養(yǎng)成。
四、與音樂同行,煉最舒服的獄。
高考備考過程中最重要的是高效率,不是長時間。我們在學習的時候要保持一個盡可能好的精神狀態(tài)。保持一個好的精神狀態(tài)的方法有很多:注意飲食、增加營養(yǎng)、改善睡眠等等,而我還有自己的一個獨門秘方,那就是音樂。
在備戰(zhàn)高考的漫長煉獄過程中,我不得不承認,如果沒有音樂我可能在某一個時點會崩潰,幸而有音樂,特別是經(jīng)典音樂的陪伴,使得我能夠及時的調(diào)整自己的狀態(tài)。
不管再忙,我每天堅持聽至少10分鐘音樂,一天的疲憊全然散去,音樂就是我的靜心口服液。
高考前夜,我沒有像大家一樣失眠也得益于音樂。在每科考試前我還早準備了特別的音樂,輔助考試心態(tài)的調(diào)整。
以下是我的高考考前音樂目錄:
6月6日晚睡前:Track1哥德堡變奏曲-GlennGould(80年代錄音)
Track2莫扎特d小調(diào)幻想曲-內(nèi)田光子
*均為緩慢而甜蜜的安眠曲,特別是第一首是由巴赫創(chuàng)作的治療伯爵失眠的曲子。
6月7日起床后:Track3A大調(diào)波蘭舞曲第六號“英雄”-VladimirHorowitz
*強烈的心理暗示,英雄出征。
6月7日午休后:Track4鋼琴奏鳴曲K331第一樂章(莫扎特)-內(nèi)田光子
*當天下午考數(shù)學,莫扎特的音樂被公認能讓人更聰明,我也就姑且迷信一回。
6月7日晚睡前:Track5小星星變奏曲(莫扎特)-內(nèi)田光子
Track6GymnopedieNo.1(薩蒂Satie)-Jean-YvesThibaudet
6月8日起床后:Track7春舞(孫以強)-郎朗
*考文綜當然要聽中國的曲子,這是我最喜歡的中國鋼琴作品。
6月8日午休后:Track8Someonetowatchoverme(格什溫)-普列文
*最后一科英語,傳統(tǒng)強項,聽什么都無所謂,選了她,帶著浪漫氣息最后一次步入高考考場。
五、堅持不懈,奮戰(zhàn)至終。
雖然我在整個復(fù)習過程中盡可能地做到了專心致志,但是就如開篇所述,我的成績始終不見長進。三次全省全市的統(tǒng)一?技由蠈W校的.模考共計十次,我的最高分572,平均分約為540。這樣的成績是那時高考的人數(shù)堆積區(qū),也是填報志愿最危險的區(qū)域之一。但是得益于各種課外活動的磨練,我始終堅信,沒到最后一刻,我決不放棄,哪怕還有一天,我的成績就還沒有定數(shù)。
于是我?guī)е@份希望,在最后的關(guān)頭沉著冷靜的分析自己的試題,特別是錯題,然后認真記錄,調(diào)整心態(tài)。
最后我成功了,像電影一樣,我成功了。