激勵(lì)小學(xué)生勤奮進(jìn)取的勵(lì)志故事有哪些
激勵(lì)小學(xué)生勤奮進(jìn)取的勵(lì)志故事有哪些1
2、理由充份
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來對(duì)追車子的人說：老兄!算啦，你追不上的!
我必須追上它，這人氣喘吁吁地說：我是這輛車的司機(jī)
(有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了!然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿�，潛在�?本能和不為人知的特質(zhì)終將充份展現(xiàn)出來。)
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3、原來如此
甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)然跑來猛按我家的門鈴�！�
乙：「的確可惡!你有沒有馬上報(bào)警」
甲：「沒有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭�！�
(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣在你面對(duì)沖突和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。)
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4、誤會(huì)
某日，張三在山間小路開車，正當(dāng)他悠哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機(jī)還搖下窗戶對(duì)他大罵一聲：豬
張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：你才是豬!
才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
(不要錯(cuò)誤的詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意。)
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5、后生可畏
小男孩問爸爸：是不是做父親的總比做兒子的知道得多
爸爸回答：當(dāng)然啦!
小男孩問：電燈是誰發(fā)明的
爸爸：是愛迪生。
小男孩又問：那愛迪生的爸爸怎麼沒有發(fā)明電燈
(很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開放的時(shí)代。)
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1、第一名
畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)宣布全年級(jí)第一名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢的走上臺(tái)。
后來，老師問那位學(xué)生說：怎麼了是不是生病了還是沒聽清楚
學(xué)生答：不是的，我是怕其他同學(xué)沒聽清楚。
(名與利是多少人的捆綁、多少人的心結(jié)我們被教育要爭(zhēng)氣、要出頭，但是爭(zhēng)氣出頭的，不過是少數(shù)人，沉默的大眾畢竟還多數(shù)。想一想，有那麼多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎)
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