中學(xué)教師格言座右銘

　　教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。下面是小編整理的中學(xué)教師格言座右銘，希望大家喜歡。

　　中學(xué)教師格言座右銘一

　　1.循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　2.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　3.在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

　　4.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)

　　5.教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

　　6.對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　7.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　8.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　9.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

　　10.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　11.咱們要活的`書(shū)，不好死的書(shū);要真的書(shū)，不好假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不好靜的書(shū);要用的書(shū)，不好讀的書(shū)。總起來(lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書(shū)——陶行知

　　12.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　13.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)

　　14.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

　　15.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

　　16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　17.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　18.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　19.教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　20.友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

　　中學(xué)教師格言座右銘二

　　1.教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　2.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

　　3.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　4.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　6.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　7.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　8.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　9.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　10.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　11.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　12.誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　13.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　14.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　15.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　16.教師要融于師生的相互理解中。

　　17.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

　　18.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　19.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

　　20.寬容別人等于祝福自己。

　　21.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　22.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

　　23.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　24.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　25.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

　　26.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　27.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　28.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　29.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　30.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

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