初中教師格言座右銘
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。下面是小編整理的初中教師格言座右銘，希望對你有所幫助。
初中教師格言座右銘最新
1.愛拼才愛贏。
2.一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
3.業(yè)精于勤，荒于嬉。
4.才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
5.只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
6.在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
7.只要你的心是向善的，總有一天能感動人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
8.踏踏實實工作，認認真真育人。
9.智者樂水，仁者樂山。
10.有所嘗試，就有所作為。
11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
12.一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
13.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14.人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
15.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
初中教師格言座右銘精選
1.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
2.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
3.教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
4.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
5.在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
6.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
7.德高為師，身正為范。
8.不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
9.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
10.一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
11.語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
12.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
13.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
14.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
15.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
初中教師格言座右銘摘抄
1.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
2.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3.尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
5.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
6.時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
7.名副其實的教育，本質上就是品格教育。
8.教師就是要敬業(yè)愛生。
9.在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
10.以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
11.用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
12.教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。
13.“先生不就應專教書，他的'職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
14.好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
15.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
16.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
17.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18.我們都隨時處于正在學習的過程。
19.咱們要活的書，不好死的書;要真的書，不好假的書;要動的書，不好靜的書;要用的書，不好讀的書�？偲饋碚f，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
20.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
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