關于教師的勵志格言（通用400句）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的關于教師的勵志格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、認認真真教書，踏踏實實做人。
3、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學生們在成長!
7、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
11、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
12、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
13、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
14、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
15、老老實實做人，認認真真教書。
16、讓孩子做他力所能及的事情。
17、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
18、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
19、教育應當培植出活力，使學生向上長。
20、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
23、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
24、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
25、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復存在。
27、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
28、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
29、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
30、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
31、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
32、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
33、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術。
34、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
35、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
36、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
37、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。
38、生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯過自己的天才，生命因此將是一場浪費。
39、師傅領進門，學藝在自身。
40、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
41、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
42、學而不思則罔，思而不學則殆。
43、眼要看遠，腳要近邁。
44、一份耕耘，一份收獲。
45、擁有一顆平常心；泥土也能變黃金。
46、有志者，事競成；苦心人，天不負。
47、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
48、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
49、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
50、股票有漲有落，然而打著信心標記的股票將使你永漲無落。
51、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。
52、天下上那些最容易的事情中，延誤時間最不費力。
53、要是你渴望樂成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
54、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
55、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
56、只要路是對的，就不怕路遠。
57、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
58、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
59、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
60、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
61、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
62、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
63、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
64、給學生一個世界，給老師一片天空。
65、納百川，容學問，立德行，善人品。
66、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
67、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
68、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
69、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
70、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
71、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
72、人之性，教也；人之情，育也。
73、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
74、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
75、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的途徑。
76、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
77、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。
78、沒有音樂，生命是沒有價值的。
79、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
80、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。
81、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
82、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
83、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
84、學為人師，行為世表。
85、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
86、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
87、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
88、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。——馬丁、路德
89、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。
90、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。
91、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
92、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
93、必須認真地練習所有的音階。
94、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。
95、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
96、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
97、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
98、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
99、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
100、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
101、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
102、愛校、愛生是我們職責。
103、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
104、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
105、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
106、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
107、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會
108、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
109、耐心細心恒心。
110、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
111、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
112、捧著一顆心，不帶半根草去。
113、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
116、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
117、孩子的健康成長，是我們的希望。
118、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
119、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
120、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
121、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
122、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
123、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
124、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
125、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是的教學技巧之所在。
126、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
127、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
128、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
129、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
130、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
131、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
132、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
133、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
134、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
135、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
136、10 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
138、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
139、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
140、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
141、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
142、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
143、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
144、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
145、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
146、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
147、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
148、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
149、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
150、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
151、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
152、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
153、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
154、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
155、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
156、先學會做人，再學會知識。
157、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
158、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
159、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
160、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
161、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
162、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
163、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
164、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
165、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
166、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
167、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
168、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
169、在平凡中追求精彩。
170、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
171、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
172、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
173、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
174、智慧求真知，實踐長才干。
175、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
176、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
177、學高為師，身正為范。
178、把一切知識教給一切人。
179、老師像園丁，澆花要澆心！
180、踏踏實實做人認認真真做事。
181、愛己之心愛人，律人之心律己。
182、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。
183、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
184、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
185、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
186、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
187、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
188、享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
189、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
190、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
191、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
192、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
193、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
194、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
195、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大！
196、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展。
197、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。
198、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
199、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
200、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。
201、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。
202、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
203、教師的人格是教育的基石。
204、師愛是德育之魂，育人之本。
205、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
206、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
207、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
208、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
209、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
210、用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。
211、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
212、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
213、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發(fā)展。
214、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
215、捧著一顆心，不帶半根草去。
216、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
217、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
218、多一份賞識，就多一份成功的希望。
219、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
220、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
221、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
222、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
223、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
224、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
225、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
226、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
227、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
228、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
229、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
230、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
231、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
232、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
233、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
234、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
235、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
236、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
237、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
238、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
239、老老實實做人，認認真真教書。
240、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
241、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
242、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
243、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
244、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
245、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
246、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
247、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
248、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
249、表揚用喇叭，批評用電話。
250、天荒地老，教師的童心不泯。
251、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
252、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
253、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
254、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
255、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
256、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
257、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
258、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
259、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
260、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
261、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
262、循循善誘，誨人不倦的是老師。
263、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
264、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
265、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
266、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
267、踏踏實實做人，認認真真做事。
268、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
269、在游戲的快樂中培養(yǎng)孩子們樂觀自信、積極向上。
270、在教育中感受快樂，在快樂中從事教育。
271、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
272、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
273、用愛譜寫教育的樂章。
274、用愛的雨露滋潤每一個孩子。
275、一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來桃李滿天下。
276、我愿與孩子們一起成長。
277、人的一生可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫。
278、熱愛生活、積極生活，創(chuàng)造性地生活，成為生活的主人。
279、千里之行，始于足下。
280、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
281、鋪路作石子，護花化春泥。
282、拿起鏡子，對著自己微笑；走進田野，對著大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅信生活著就是幸福。
283、沒有做不到的，只有想不到的。
284、教育就是愛，愛就是教育。
285、教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
286、教師的威信建立在責任心上。
287、機會不是等來的，要靠自己創(chuàng)造。
288、好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中。
289、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會有什么樣的收獲。
290、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
291、凡是不關于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會成為良好的教師。
292、蹲下來交流，牽著手批評，抱起來教育。
293、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育。
294、對孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
295、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。
296、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
297、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自。
298、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
299、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
300、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
301、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
302、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
303、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。
304、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
305、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
306、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
307、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
308、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
309、守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
310、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
311、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
312、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
313、甘為人梯，助代代學子登高處;愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
314、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
315、彎下身子!走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
316、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
317、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
318、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
319、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
320、成功之秘訣，在始終不變其目的。
321、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
322、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
323、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
324、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
325、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的途徑。
326、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
327、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
328、千里之行，始于足下。
329、學生的滿意，是的幸福。
330、人以信立世，師以德育人。
331、心系學生寬容為懷。
332、千里之行，始于足下。
333、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
334、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
335、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
336、人不可以瞧不起自己。
337、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
338、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
339、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
340、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
341、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
342、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
343、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
344、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
345、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
346、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
347、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
348、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
349、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
350、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
351、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。
352、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
353、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
354、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
355、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
356、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
357、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
358、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
359、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
360、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
361、這無私的奉獻，令人永志不忘。
362、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
363、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
364、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
365、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
366、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
367、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
368、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
369、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
370、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
371、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
372、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
373、教師的人格是教育的基石。
374、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
375、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
376、教師就是要敬業(yè)愛生。
377、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
378、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
379、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
380、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
381、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
382、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
383、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
384、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
385、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
386、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。
387、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
388、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
389、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
390、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
391、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
392、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
393、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
394、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
395、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
396、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
397、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
398、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
399、眼中有孩子，心中有目標。
400、進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
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