朗讀者第三期觀后感董卿
由著名主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》接棒央視黃金檔。下面是小編為大家?guī)?lái)的朗讀者第三期觀后感董卿，歡迎閱讀。
朗讀者第三期觀后感董卿【1】
先是2017年歲尾，一檔《見(jiàn)字如面》為歲末年初的喧鬧熒屏帶來(lái)了一股清新的風(fēng)，簡(jiǎn)約、質(zhì)樸、大氣。緊接著，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季開(kāi)播，成收視熱點(diǎn)，“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的節(jié)目定位讓不少觀眾連連感慨“除了生活中的茍且，電視里也有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”而就在不久之后，另外一檔文化節(jié)目《朗讀者》也將接力，在央視綜合頻道和綜藝頻道同時(shí)播出，力求讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“悅讀”經(jīng)典中，感受美好與詩(shī)意。
在綜藝節(jié)目充斥電視屏幕的當(dāng)下，幾檔節(jié)目弘揚(yáng)人文精神、堅(jiān)守文化品格，既收獲了不俗的收視率，也得到了觀眾的口碑。
先來(lái)看《見(jiàn)字如面》，這檔定位于“用書(shū)信打開(kāi)歷史”的節(jié)目沒(méi)有豪華的舞美、沒(méi)有絢麗的燈光、沒(méi)有繁復(fù)的包裝，只是一方舞臺(tái)、一些觀眾、一位讀者、一封信，在朗讀者的朗讀過(guò)程中，讓人透過(guò)文字和聲音，感受信件所展示的那段歷史、那些往事。在節(jié)目中，讀信人，著名演員張國(guó)立、王耀慶、蔣勤勤、何冰等人需要朗讀多個(gè)完全不同的角色寫(xiě)出的信件，著名畫(huà)家黃永玉、著名戲劇家曹禺、中國(guó)鐵運(yùn)之父詹天佑、詩(shī)仙李白、詩(shī)人顧城、末代皇帝溥儀、大文豪魯迅以及科幻作家劉慈欣、歌手鄧麗君等，“一封信將兩段時(shí)空打通，歷史感應(yīng)運(yùn)而生，與眾多節(jié)目不同，越是在簡(jiǎn)單與質(zhì)樸中，越是展現(xiàn)出了一種別樣的沉靜之美、歷史之美。”有學(xué)者評(píng)價(jià)。
再來(lái)看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，讓觀眾沉浸于中國(guó)古典詩(shī)詞的美好意境中，不禁發(fā)出“不知唐詩(shī)宋詞，焉知中文之美”的感嘆，也讓多位擅長(zhǎng)中國(guó)古典詩(shī)詞的素人高手為人熟知：13歲的初一學(xué)生葉飛，擅長(zhǎng)用文言文寫(xiě)作，小小年紀(jì)就有不俗的詩(shī)詞積累;北大博士生陳更，工科出身，卻滿腹才情;有著強(qiáng)大實(shí)力和淡定氣魄的16歲復(fù)旦附中小美女武亦姝……在諸多高手的對(duì)決中，彰顯的是人們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的執(zhí)著與熱愛(ài)。對(duì)此，中央民族大學(xué)副教授蒙曼評(píng)價(jià)：“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活。”
由著名主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》也在此后不久接棒央視黃金檔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)。”董卿介紹，《朗讀者》力求選用精美的文字，用最平實(shí)的情感來(lái)朗誦出文字背后的價(jià)值，希望這檔節(jié)目能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
從這幾檔節(jié)目的共性中不難看出，當(dāng)下，觀眾對(duì)于高品質(zhì)的文化節(jié)目，已經(jīng)有了越來(lái)越高的要求。對(duì)此，成功制作了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《見(jiàn)字如面》的關(guān)正文介紹：“每個(gè)人都需要了解和思考自己以及所處的世界，找到自己的位置和生命的`價(jià)值，很多體驗(yàn)若不能親歷，就會(huì)期待在別人的故事里找到啟發(fā)和依據(jù)。這是人們離不開(kāi)故事閱讀的根本原因，也是《見(jiàn)字如面》等節(jié)目最堅(jiān)實(shí)的底氣。”
同時(shí)，關(guān)正文直言，“當(dāng)我們不斷地親近經(jīng)典，真正地進(jìn)行經(jīng)典傳播時(shí)，我們找到了更利于扎根的沃土，這個(gè)沃土是我們整個(gè)中華文化的源頭。”
而更能帶來(lái)啟發(fā)意義的是，從幾檔節(jié)目的熱播能夠看出，其實(shí)文化與娛樂(lè)并不矛盾。在清晰的賽制、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，好的內(nèi)容不僅不會(huì)被遮蔽，反而會(huì)煥發(fā)出更富有朝氣的生命力。“正如一封封觸動(dòng)人心的書(shū)信、一段段不因歲月流逝而失去光澤的文學(xué)作品可以跨越時(shí)間的長(zhǎng)河、空間的隔阻，與今時(shí)今地的觀眾心靈相通，那些真正好的文化產(chǎn)品，一定能獲得更長(zhǎng)久的生命力和更廣闊的空間。”有學(xué)者分析。
有的節(jié)目可以做一時(shí)，但有的節(jié)目可以做一世。讓觀眾在電視熒屏上邂逅“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，需要電視創(chuàng)作人對(duì)人文精神的堅(jiān)守，正如關(guān)正文所說(shuō)，“一個(gè)精神上特別豐富的人，生產(chǎn)的產(chǎn)品才具有深厚的精神價(jià)值。”
朗讀者第三期觀后感董卿【2】
對(duì)于滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開(kāi)一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，更無(wú)跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽(tīng)著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)并滋潤(rùn)著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒(méi)看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了“詩(shī)譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無(wú)國(guó)界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢(mèng)想。
節(jié)目中，有董卿對(duì)嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類(lèi)節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還有之前爆紅的《見(jiàn)字如面》氣質(zhì)相仿，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3。“才女董卿”再次發(fā)力，請(qǐng)來(lái)演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺(tái)中央，由衷感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)�！独首x者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了。”說(shuō)的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格，我在心里默默地由衷贊嘆!
其實(shí)這些大多是非專(zhuān)業(yè)朗讀者，隨著音樂(lè)舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽(tīng)，聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花，致使掌聲不時(shí)響起， 收到臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)和鳴的效果。
朗讀者第三期觀后感董卿【3】
今天，在和英語(yǔ)小組成員討論的時(shí)候，無(wú)意間討論到老師要求看的電影�！独首x者》被大家公認(rèn)為很好看的一部電影，并一致認(rèn)為電影的最后的一部分很深刻，不過(guò)可惜我還沒(méi)來(lái)得及看。
回到宿舍我立刻翻開(kāi)了這部吸引眾人的電影，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，連貫性很好，并且電影以一種回憶式的方式上演，現(xiàn)實(shí)和記憶的結(jié)合的很密切，很容易時(shí)觀看者在腦海中形成故事的整體。
整部影片圍繞朗讀者展開(kāi)，電影開(kāi)始的片段，看著基本跟一部亂倫片差不多，兩個(gè)相差接近二十歲的男女主角，開(kāi)始了一段不正常的戀情，一種以性開(kāi)始的戀情。但是認(rèn)真觀看的朋友們，不難發(fā)現(xiàn)，女主角到后來(lái)要求男主角在做愛(ài)前，必須的先給她朗讀一段故事。看到了朗讀，你可能和我一樣，以為自己已經(jīng)開(kāi)始抓住故事的主線。不錯(cuò)，這確實(shí)是故事的主線，但是光開(kāi)始那些東西，我們還很難把握準(zhǔn)到底女主角的這個(gè)習(xí)慣和表達(dá)一部電影有什么關(guān)系，還有故事究竟想表達(dá)什么。故事慢慢進(jìn)展，男女主角關(guān)系開(kāi)始破裂了，男主角感覺(jué)自己不受重視，自己回絕同學(xué)們替他過(guò)生日的要求，來(lái)陪女主角一起，但女主角卻不聞不問(wèn)，還因?yàn)橐恍┬∈聼o(wú)辜亂發(fā)脾氣。但此時(shí)的女主角也為自己要被升職調(diào)離，而感到困惑。兩人不歡而散，結(jié)果此次離別卻是一次長(zhǎng)時(shí)間的分離。
下一次的見(jiàn)面卻是在一次法庭上，男主角已是一個(gè)法律系的大學(xué)生了，而女主角卻是被審判者，理由是她為納粹黨做過(guò)衛(wèi)兵，在一次意外的火災(zāi)中，在猶太人被關(guān)的教堂失火了，按照人性的標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)兵們應(yīng)該開(kāi)門(mén)救那些人，但是他們沒(méi)有。在一份當(dāng)時(shí)這六名衛(wèi)兵上報(bào)的報(bào)告面前，其他幾個(gè)衛(wèi)兵開(kāi)始團(tuán)結(jié)起來(lái)一起說(shuō)是女主角主使報(bào)告也是她寫(xiě)的。所以法官要求女主角驗(yàn)筆跡，但是只有坐在下面的男主角知道，女主角不會(huì)寫(xiě)字。奇怪的是女主角沒(méi)有驗(yàn)筆跡，她卻出人意料的說(shuō)了句，我看沒(méi)有這個(gè)必要了，報(bào)告是我寫(xiě)的。在今天聊天的時(shí)候，有同學(xué)也說(shuō)了，她為什么不肯說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)字，而承認(rèn)是她寫(xiě)的呢?我想這也正是全片把朗讀者這個(gè)意思升華的階段，女主角由于不會(huì)寫(xiě)字，但她有很愛(ài)文學(xué)，或則她是一個(gè)自視很高的人，她不愿承認(rèn)自己不會(huì)寫(xiě)字的事實(shí)，所以習(xí)慣了聽(tīng)別人為自己朗讀，來(lái)弱化看不懂書(shū)這個(gè)缺點(diǎn)，這也是為什么她在納粹營(yíng)里，在和男主角交往時(shí)要求他們?yōu)樗首x。而她承認(rèn)報(bào)告是她寫(xiě)的很顯然還有一個(gè)原因，對(duì)一個(gè)不懂法律的人而言，她根本就不知道她承認(rèn)這個(gè)報(bào)告是她寫(xiě)的需要付出多么慘痛的代價(jià)。這也是從一個(gè)衛(wèi)兵的角度，重新闡釋納粹，對(duì)一個(gè)沒(méi)有親人沒(méi)有朋友的人而言(可能當(dāng)時(shí)她有親人)，為納粹工作只是因?yàn)槟欠莨ぷ鞴べY更高，殺死那么多人也只是因?yàn)闆](méi)有那么多的牢房給新來(lái)的犯人，需要騰出房子來(lái)，在她看來(lái)如此正常的一切，確是在常人眼中如此恐怖的景象。這也使我想起了，以前看到的一篇文章，說(shuō)一個(gè)納粹軍官拒絕承認(rèn)自己的罪行，在他眼中那只是在服從命令，做自己職責(zé)份內(nèi)的事情，文章的最后還提到了一個(gè)政治的方向偏離，比人心險(xiǎn)惡還要可怕萬(wàn)倍，我覺(jué)得從影片中也能看到一些類(lèi)似的地方。
朗讀還在繼續(xù)，女主角坐牢了，生活對(duì)她而言已經(jīng)沒(méi)有任何意義，混混沌沌。直到有一天，男主角回到家，開(kāi)始直面自己內(nèi)心的愧疚，他開(kāi)始是用磁帶朗讀書(shū)本，并把磁帶和錄音機(jī)給女主角寄過(guò)去。從此女主角也重新開(kāi)始燃起了對(duì)生活的信念，在幾次收到磁帶后，她從《牽著狗的女人》開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)字，逐字逐字的學(xué)，并開(kāi)始給男主角寫(xiě)信，在受到了很多信之后，男主角并沒(méi)有回任何一份信。一次又一次對(duì)男主角可能回信的期待，變成炮灰之后，女主角似乎是迷失了。到最后女主角出獄監(jiān)獄前，監(jiān)獄方面給男主角打了個(gè)電話，希望他給女主角找一個(gè)工作和住的地方，之后男主角來(lái)到監(jiān)獄，兩人終于見(jiàn)了面，面對(duì)眼前白發(fā)蒼蒼的老人，男主角還是問(wèn)了一句，你會(huì)想起以前嗎?這句話道出了男主角一直沒(méi)有過(guò)來(lái)看女主角和他當(dāng)時(shí)沒(méi)有去幫女主角的原因，她無(wú)法接受女主角在納粹時(shí)期犯下的錯(cuò)。而當(dāng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，女主角以為是兩人在一起的日子，在她的內(nèi)心中，還是一如既往的認(rèn)為，那只是她的工作，她并沒(méi)有犯下如此大的罪。這似乎也是在告訴我們一種朗讀中的誤讀，沒(méi)有她的經(jīng)歷就不要把自己主觀的認(rèn)識(shí)強(qiáng)行加在她身上。最后女主角選擇了自殺，并把她的遺產(chǎn)留給了那個(gè)大火幸存者的女兒，還在遺囑中寫(xiě)到和麥克說(shuō)聲HELLO，這似乎開(kāi)始告訴我們那是一種重新認(rèn)識(shí)，她開(kāi)始意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，或則她不愿再面對(duì)這已經(jīng)不屬于自己的塵世，因?yàn)檫@里沒(méi)有人可以理解她。
故事的最后，男主角來(lái)到美國(guó)來(lái)完成女主角的遺愿，在面對(duì)那位火災(zāi)幸存者的女兒的時(shí)候，她跟他說(shuō)了那么一段話，奧斯維辛不是什么大學(xué)，也不是一個(gè)可以學(xué)習(xí)的地方，那里有的只是苦難的生活。也許影片是想告訴我們，不管是作為遇難者還是實(shí)施者(衛(wèi)兵)，他們的動(dòng)機(jī)，他們的苦難其實(shí)不是我們所能體會(huì)，所能朗讀的。我們要的不是去批評(píng)，去判斷，而是留歷史一個(gè)真相，給已故者一份安寧。
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