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《國學(xué)小名士》觀后感500字

時間:2022-12-08 16:16:25 勵志電影 我要投稿
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《國學(xué)小名士》觀后感500字

  “國學(xué)小名士”改變了呆板的學(xué)習(xí)形式,寓學(xué)于樂,以游戲比賽的形式讓學(xué)習(xí)變得活潑生動,引人入勝?赐赀@個節(jié)目,你有什么感想呢?今天,YJBYS小編特意為大家推薦《國學(xué)小名士》500字觀后感,希望大家喜歡!

《國學(xué)小名士》觀后感500字

  《國學(xué)小名士》觀后感500字(一)

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在我們源遠流長的華夏五千年歷史長河中,傳統(tǒng)文化猶如一顆璀璨的星辰熠熠生輝。

  作為一名五年級的小學(xué)生,對于經(jīng)典詩文的認(rèn)識大多來源于課本上的學(xué)習(xí)和老師的講解,初次接觸的時候甚至感覺枯燥無味,不知所云。但自從觀看了“國學(xué)小名士”電視大賽之后,我卻對古典詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  “國學(xué)小名士”改變了呆板的學(xué)習(xí)形式,寓學(xué)于樂,以游戲比賽的形式讓學(xué)習(xí)變得活潑生動,引人入勝。通過“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”等關(guān)卡考驗選手對中國古典傳統(tǒng)文化的.記憶、理解以及感悟。觀看時,我會因為小選手一時答不出來而著急,會因為倒計時五秒開始而緊張不已,會因為小選手在最后關(guān)頭的急中生智而歡呼雀躍……

  通過對古詩文的學(xué)習(xí),我知道了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的毅力;了解了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的方法;明白了“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理;感悟了“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?rdquo;的謙遜。

  古典詩文的魅力是無窮的,它可以寫景抒情,可以講述道理,可以記錄事件,也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩文中,我最喜歡的還是是三國時期曹操的《觀滄海》:

  東臨碣石,以觀滄海。

  水何澹澹,山島竦峙。

  樹木叢生,百草豐茂。

  秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

  日月之行,若出其中;

  星漢燦爛,若出其里。

  幸甚至哉,歌以詠志。

  這首詩通篇寫景,寫出了一種大氣磅礴,寫出了一種氣勢洶涌。通過寫滄海、寫山水、寫百草、寫秋風(fēng)、寫日月、寫星辰,在人們面前勾勒出一幅幅美麗的畫卷,讀來朗朗上口,讓人回味無窮。

  “誦讀經(jīng)典,傳承美德。知行合一,學(xué)以致用。”在這個生活快節(jié)奏的時代,唯有中華傳統(tǒng)文化是亙古不變,值得一代代傳承發(fā)揚的。讓我們共同誦讀經(jīng)典美文,傳承華夏文明,不斷用文化充實自我,用美德提升自我,用讀到的知識實踐到生活中的點點滴滴,努力做一名新世紀(jì)合格的社會主義接班人!

  《國學(xué)小名士》觀后感500字(二)

  在爸爸媽媽的陪伴下,我看完了《國學(xué)小名士》誦讀經(jīng)典電視大賽,感受很多。十六字口號“誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!”高度概括了活動的意義,也讓我

  對國學(xué)有了新的認(rèn)識。

  我也喜歡背誦古詩詞,自己覺得記憶力不錯,也參加過學(xué)校舉辦的誦讀經(jīng)典活動?戳吮荣惒虐l(fā)現(xiàn)問題,我的背誦大部分是死記,根本算不上理解,更談不上對中華傳統(tǒng)美德的繼承。選手們精彩的表現(xiàn),特別是對經(jīng)典內(nèi)容的領(lǐng)會,深深的啟發(fā)了我,我也開始嘗試著去領(lǐng)悟自己背誦的國學(xué)經(jīng)典,不懂的向老師和家長請教,也算是對以前學(xué)習(xí)不深入的糾正。

  聽到選手們背誦了那么多的經(jīng)典名句,我簡直驚呆了。我真心佩服他們的勤奮好學(xué),佩服他們的'超強記憶力。我也更加懂得,如果沒有熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想,就不可能有誦讀經(jīng)典的動力源泉,也就不可能有比賽場上那么好的表現(xiàn)。我終于明白了一個事實:為什么中華民族幾千年的燦爛文化能夠源遠流長,發(fā)揚光大,正是因為我們世世代代熱愛這個民族,熱愛這個民族的文化,因為我們世世代代都有強烈的愛國情結(jié)。

  誦讀是形式,傳承是過程,踐行才是最終目的。設(shè)計“拾廢紙”的環(huán)節(jié),通過這樣簡單的舉動來考查選手們的品德修養(yǎng),結(jié)果證明她是一個品德美好的文明人。我們所有觀眾看到這個細(xì)節(jié),內(nèi)心一定很不平靜,不要忘了那不是“賽場上”的公開對決,而是“生活中”的自覺行為。也許“誦讀國學(xué)經(jīng)典”容易,可是“傳承‘家•國’‘親•情’美德”就不是一件容易的事情。所以,我要給優(yōu)秀的選手們點贊!

  選手們比賽前都作了充分的準(zhǔn)備,賽場上的發(fā)揮更是了得,觀眾稱贊他們:博學(xué)多才,學(xué)習(xí)扎實,臨場沉著,機智靈活……

  我心里想,舉辦這樣的活動,賽場上輸贏是正常的事情,有贏自然也有輸。但是,在人生道路上我們不能輸,我們輸不起。因此,對待國學(xué)經(jīng)典我們更應(yīng)該做的是“知行合一,學(xué)以致用”!

  《國學(xué)小名士》觀后感500字(三)

  最近,我在電視上看完了這一期的《國學(xué)小名士》,選手們有的緊張,有的放松,有的焦慮,有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關(guān)中,我認(rèn)為“美德大考驗”是最難的?简炦x手是否能傳承中國古典傳統(tǒng)文化的.道德與品質(zhì)。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。

  有一些選手反應(yīng)比較慢一些,卻能在關(guān)鍵的五秒鐘倒計時的時候急中生智,化險為夷。

  當(dāng)然了,在這種高手云集的地方也不缺囧人囧事。

  有一位大哥哥,口才很好,話也很多,見解更是獨特。據(jù)他的同學(xué)說有一次老師說全班每一個同學(xué)都得準(zhǔn)備一份ppt(多媒體課件),上課的時候每一個同學(xué)都得展示,結(jié)果他因為有事沒有做完ppt,上課的時候就很緊張;等到該他展示的時候,他站起來,并沒有說:“老師,我沒做完。”而是說:“在我之前展示的那位同學(xué),我可以問你幾個問題嗎?”那位同學(xué)的回答是:“當(dāng)然可以。”于是“一個、兩個、三個......一連問了三十多個,還沒等他問完,就已經(jīng)下課了,嘻嘻......

  國學(xué)小名士告訴我要多積累傳統(tǒng)文化,并且知行合一,學(xué)以致用!

  《國學(xué)小名士》觀后感500字(四)

  在寒假里,我觀看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多,讓我受益匪淺。

  第一關(guān)是"我愛記詩詞",是為了考驗選手們對詩詞的積累量,看似簡單,只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已,但這對于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的.要求極高,限時答題時間只有5秒,而且是全場觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難,越激烈,倒計時的喊叫聲一聲高過一聲,在這種情況下,若不能迅速反應(yīng)和有極強的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。

  接下來,是“美德大考驗”,導(dǎo)演設(shè)計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美,是否學(xué)以致用,在這一關(guān),選手們表現(xiàn)的都特別出色,各種謙讓美,都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗選手們的對古代知識的廣闊性,這一關(guān),選手們更是在人群中,嶄露頭角,有些連大人都不懂的知識,哪些哥哥姐姐們也能對答如流,真佩服他們淵博的知識。

  通過看這個節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹,它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)關(guān)于國學(xué)的知識,讓我們與古圣賢為友,暢游古典文學(xué),繼承并發(fā)揚國學(xué),讓我們中國民族文化源遠流長。

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