大學(xué)數(shù)學(xué)分為高等代數(shù)、解析幾何和微秘分三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。以上述三者純理論為研究對(duì)象的是“理論數(shù)學(xué)”和數(shù)值解析。與此相對(duì)，以統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算理論等社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，與工科和計(jì)算機(jī)相結(jié)合發(fā)展起來的是“應(yīng)用數(shù)學(xué)”和“信息數(shù)理學(xué)’由教學(xué)計(jì)劃我們可以看到，第一、第二年需要學(xué)習(xí)高等代數(shù)、解析幾何和做積分等必要的基礎(chǔ)學(xué)科，授課內(nèi)容大多結(jié)合練習(xí)，在解決問題的過程中鍛煉思考能力。另外，為了解使用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題的方法，計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作和練習(xí)也是必修課程。到了第三年，則需要學(xué)習(xí)更專業(yè)的幾何學(xué)、微積分等。
未來的就業(yè)
·IT行業(yè)系統(tǒng)工程師、程序員
·制造和信息通訊的服務(wù)業(yè)
·金融相關(guān)行業(yè)等
能發(fā)揮數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí)、靈活的思考能力與邏輯思維能力的工作越來越多。如：作為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師或程序員，在制造業(yè)、信息通汛等服務(wù)業(yè)或金融業(yè)就業(yè)的人很多。
最近，研究生院的入學(xué)率有所提高。碩士課程結(jié)束后，多數(shù)人會(huì)選擇去一般公司就業(yè)，但也有人立志成為大學(xué)里的研究者。
選擇學(xué)校的關(guān)鍵!
數(shù)學(xué)系中有理論、應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。理論數(shù)學(xué)以學(xué)習(xí)純理論數(shù)學(xué)為中心，而應(yīng)用數(shù)學(xué)寺業(yè)在學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域的基礎(chǔ)后，再擴(kuò)展學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)。有很多大學(xué)只設(shè)置了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)，其中包含了應(yīng)用數(shù)學(xué)課程，需要確認(rèn)各大學(xué)課程安排。信息科學(xué)無信息數(shù)理學(xué)等關(guān)聯(lián)專業(yè)，通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、和數(shù)理邏輯等關(guān)聯(lián)學(xué)科入手學(xué)習(xí)信息技術(shù)。這些專業(yè)與工科的信息工程學(xué)相比它以軟件編程為重點(diǎn)。
1、由于目前日本高等教育的水平比中國(guó)國(guó)內(nèi)要高，但“留學(xué)生考試”的競(jìng)爭(zhēng)程度可能不如國(guó)內(nèi)高考，所以很多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生通過個(gè)人的努力，在日本考入了綜合排名超過國(guó)內(nèi)大學(xué)的日本知名大學(xué);
2、由于“留學(xué)生考試”是與日本本國(guó)高考分開舉行，而且?guī)缀跛腥毡久?但個(gè)別專業(yè)除外)都會(huì)有招收留學(xué)生的名額，這就保證了中國(guó)學(xué)生是通過日本學(xué)生以外的渠道進(jìn)入世界級(jí)的日本名校深造;
3、由于“留學(xué)生考試”在中國(guó)沒有考場(chǎng)，而且知名大學(xué)除了要求該考試成績(jī)外還會(huì)要求學(xué)生參加附加面試，所以優(yōu)秀的中國(guó)高中畢業(yè)生想從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)進(jìn)入日本的優(yōu)秀大學(xué)非常困難。即便是在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)娜照Z基礎(chǔ)者，也要先選擇日本語言學(xué)校作為過渡，一方面強(qiáng)化日語，一方面作參加“留學(xué)生考試”的最后準(zhǔn)備。