技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，并逐漸形成以用戶體驗(yàn)為核心的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新模式

　　工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化時(shí)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展、知識(shí)社會(huì)的到來(lái)、創(chuàng)新形態(tài)的變化，工業(yè)設(shè)計(jì)也由專業(yè)設(shè)計(jì)師的工作向更廣泛的用戶參與演變，以用戶為中心的、用戶參與的創(chuàng)新設(shè)計(jì)日益受到關(guān)注，以用戶體驗(yàn)為核心的工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新模式正在逐步形成。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)的主體是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，隨著工業(yè)加工能力的深入和系統(tǒng)控制能力的提高，工業(yè)設(shè)計(jì)的理念已經(jīng)從產(chǎn)品性能研發(fā)、外觀設(shè)計(jì)延伸到市場(chǎng)推廣的全過(guò)程。

　　英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)?

　　1、歷史悠久，英國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)教育方面有著悠久的歷史，是最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化的國(guó)家，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和特色。

　　2、重點(diǎn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)，因?yàn)橛��?guó)的教育鼓勵(lì)各專業(yè)發(fā)展獨(dú)特的教學(xué)特色，所以每一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程都不相同，但都會(huì)把教育的重點(diǎn)放在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方面。

　　英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些方向?

　　1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　2、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)

　　3、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　4、數(shù)字化設(shè)計(jì)

　　5、展示與陳設(shè)設(shè)計(jì)

　　英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程有哪些?

　　英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)主要開(kāi)設(shè)畫(huà)法幾何、陰影透視、工程制圖、設(shè)計(jì)初步等基礎(chǔ)課程，以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及原理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及原理、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)及原理、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)史等專業(yè)主干課程和相關(guān)系列課程。

　　英國(guó)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)課程評(píng)估方式?

　　設(shè)計(jì)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、案例分析、做演講和報(bào)告及寫(xiě)商業(yè)提案等。英國(guó)大學(xué)很多研究生課程設(shè)置都是針對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，有的偏重藝術(shù)設(shè)計(jì)，例如進(jìn)行三維設(shè)計(jì)或素描;有的與實(shí)際產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)個(gè)人開(kāi)創(chuàng)新作品，設(shè)計(jì)新產(chǎn)品等。

　　英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)院校推薦：

　　中央圣馬丁藝術(shù)及設(shè)計(jì)學(xué)院

　　拉夫堡大學(xué)

　　中央蘭開(kāi)夏大學(xué)

　　伯恩茅斯大學(xué)

　　金斯頓大學(xué)

　　鄧迪大學(xué)