教育學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)是以“教育事實(shí)”為基礎(chǔ)，在教育價(jià)值觀引導(dǎo)下形成的“教育問題”，其目的在于探索和揭示教育活動(dòng)的規(guī)律性聯(lián)系，以服務(wù)于教育實(shí)踐。在于澳洲，教育學(xué)是怎樣的一個(gè)前景，下面請(qǐng)跟隨小編一起來看看。

　　一、澳大利亞的光明職業(yè)——教師

　　澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)的教育強(qiáng)國(guó)，有非常完善的中小學(xué)教育體系。中小學(xué)分為公立和私立兩種，公立學(xué)校由政府擁有及管理，而私立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校則由私人或教會(huì)擁有及管理。澳洲的中小學(xué)每年一月底開課，至十二月中旬結(jié)束，共分四個(gè)學(xué)期，每學(xué)期10周。學(xué)期之間有寒暑假和2個(gè)短假期。接著，讓我們走近澳洲，看看教師這一行業(yè)的具體情況：

　　澳洲教師分類

　　澳大利亞的教育業(yè)分為5類：學(xué)前教育、中小學(xué)教育、高等教育、成人教育及其他教育、教育支持服務(wù)。而澳洲的教師一般分為三個(gè)類別，即學(xué)前教育earlychildhood，小學(xué)教育primary 和中學(xué)教育secondary。

　　1.學(xué)前教育：earlychildhood 職業(yè)評(píng)估里稱為pre-primary，主要是護(hù)理、教育及保持孩子的健康，主要教授0-8歲的孩子。

　　2.小學(xué)教育Primary 要求老師教授全部科目的課程，除專業(yè)課如體育、美術(shù)外，主要教授5/6-12歲的孩子。

　　3.中學(xué)教育secondary 一般來說要求教授兩個(gè)專業(yè)以上的課程，主要教授13-18歲的孩子。

　　早期教育在澳洲非常受重視，由于教師人員緊缺，令澳洲教育業(yè)急需招攬合資格的早教教師。早教教師在澳洲的需求量十分大，多個(gè)州政府都撥資加強(qiáng)幼兒園或?qū)W前教育中心的教育，大量招聘有資格的早教教師。某些州政府甚至要減少小學(xué)教師的人手來舒緩幼兒園或?qū)W前教中心的教師人手壓力。

　　早教教師在國(guó)上其他國(guó)家也是炙手可熱的人才，已經(jīng)成為國(guó)際上最稀缺的四種人才之一。美國(guó)、新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)幼兒教師的需求也非常大，紛紛開設(shè)國(guó)際學(xué)校來培養(yǎng)符合本國(guó)教育發(fā)展的優(yōu)秀人才，并紛紛拋出橄欖枝來大力招攬國(guó)際優(yōu)秀人才。

　　中學(xué)教育同樣是澳洲政府很重視及教師需求量很大的一個(gè)教育方向。對(duì)于中學(xué)老師的要求相對(duì)幼教高一些，中學(xué)老師教授全部的科目，除專業(yè)課以外。而中學(xué)老師一般來說要求教授兩個(gè)專業(yè)以上的課程。學(xué)生畢業(yè)以后，同樣可以取得教師資格證。

　　據(jù)澳洲教育、早期教育發(fā)展及青少年事務(wù)委員會(huì)分析，主要有幾個(gè)因素影響中學(xué)教師的增長(zhǎng)。包括：學(xué)齡人群的規(guī)模、不同年齡的入學(xué)率和特別是升讀12 年級(jí)的比例、公立和私人對(duì)學(xué)校資助的程度、老師和工資成本、關(guān)于班級(jí)人數(shù)的政策和能夠影響班級(jí)人數(shù)的課程設(shè)置。而學(xué)生的入學(xué)程度及師生比例也影響了老師的需求量。學(xué)生入學(xué)人數(shù)越多，教師需求越大。

　　在澳大利亞當(dāng)教師的優(yōu)點(diǎn)

　　1. 教師屬于政府公務(wù)員，退休金高。澳大利亞的公務(wù)員每年享受17%工資的養(yǎng)老金(其他職業(yè)的養(yǎng)老金為工資的9%);

　　2. 收入穩(wěn)定。偏遠(yuǎn)地區(qū)有補(bǔ)助。起薪高，四年學(xué)士學(xué)位的新畢業(yè)生薪水約為49050澳元，工作3年后約為6萬澳元;

　　3. 工作時(shí)間短，工作輕松，上班時(shí)間為早9點(diǎn)到下午3點(diǎn);

　　4. 假期長(zhǎng)。每年四個(gè)帶薪假期，包括2個(gè)長(zhǎng)假期和2個(gè)短假期。其中值得一提的是西澳的老師一年中只有6-7個(gè)月的工作時(shí)間，其余的時(shí)間都為假期;

　　5. 就業(yè)機(jī)會(huì)多。美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家普遍缺乏中小學(xué)教師，尤其是理工科的中學(xué)老師，同時(shí)我們也了解到澳大利亞的中小學(xué)老師受到美國(guó)、英國(guó)、加拿大、香港、日本等國(guó)家的熱烈歡迎，并提供來回機(jī)票、住宿補(bǔ)貼、5萬美元以上的優(yōu)厚薪資;

　　6. 教師是澳洲緊缺職業(yè)，移民政策寬松，辦理時(shí)間短。超過35周歲州政府可擔(dān)保移民。

　　澳洲教育行業(yè)的移民優(yōu)勢(shì)

　　目前隨著留學(xué)生對(duì)于留學(xué)的理性考慮，大家已經(jīng)不在只是考慮所謂的學(xué)校排名，而是更多的把就讀專業(yè)將來的就業(yè)前景和移民前景作為首要的考慮因素。

　　教師在澳洲有著非常好的就業(yè)移民前景。澳大利亞教育專業(yè)是易就業(yè)專業(yè)之一，同時(shí)也是澳大利亞的移民專業(yè)之一。

　　在移民政策上，教師在一般技術(shù)移民計(jì)劃(general skilled migration programme)中屬于60分的行業(yè)。對(duì)于在澳大利亞取得教師資格證的留學(xué)生，只要獲得雇主提名后，就可以申請(qǐng)技術(shù)移民，拿到澳洲永久居民綠卡了。

　　要通過教育專業(yè)移民，必須通過當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)的職業(yè)評(píng)估。而要想在各州執(zhí)業(yè)，還要滿足各州的注冊(cè)條件，澳大利亞各州對(duì)教師資格的認(rèn)證規(guī)則各不相同。

　　如何成為澳洲教師

　　作為一名中國(guó)學(xué)生，想成為一名注冊(cè)的澳洲中小學(xué)教師，和其它職業(yè)一樣要先在澳洲完成學(xué)位，然后申請(qǐng)教師職業(yè)評(píng)估，并在所在州進(jìn)行注冊(cè)。教師的職業(yè)認(rèn)證和教師注冊(cè)是分兩個(gè)機(jī)構(gòu)分開管理的。其中負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)人是不是夠資格移民的是澳洲教學(xué)與校務(wù)指導(dǎo)協(xié)會(huì)AITSL(Australian Institute for teaching and school leadership)， 這是一個(gè)設(shè)在堪培拉的全國(guó)性機(jī)構(gòu);而負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)人是不是夠資格在學(xué)校教書并頒發(fā)教師證的是各州的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，在維州是VIT(Victorian Institute of Teaching)，其它各種不同。

　　AITSL是對(duì)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)評(píng)估的指定機(jī)構(gòu)，通過對(duì)你的教師技能和學(xué)歷的評(píng)價(jià)，澳洲教師協(xié)會(huì)可判斷你的技能和學(xué)歷是否符合你所提名移民的教師職業(yè)的要求。因此想要獲取教師職業(yè)的移民評(píng)估證書，就一定要滿足相關(guān)教育、專業(yè)和英語方面的要求。具體要求如下：

　　1、學(xué)士學(xué)位證書。

　　2、至少一年與所提名的教師職業(yè)上崗前教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

　　3、至少六個(gè)星期與所提名教師職業(yè)相關(guān)的受監(jiān)督的教學(xué)實(shí)踐。

　　4、雅思成績(jī)：聽說讀寫每部分都要在7分以上。

　　通過職業(yè)評(píng)估后，還需滿足所在州的注冊(cè)條件，方可執(zhí)業(yè)。如只需要通過教育專業(yè)移民，不打算從業(yè)，則只需獲取教師職業(yè)評(píng)估認(rèn)證即可。

　　想成為澳洲當(dāng)?shù)亟處�，語言關(guān)非常棘手。一般來講，各州成為注冊(cè)教師條件各不一樣。就雅思而言，西澳雅思要求8分，單項(xiàng)7分以上;新南威爾士州和維多利亞州要求7.5分，口語、聽力8分，閱讀、寫作7分;昆士蘭州要求雅思4個(gè)7;南澳要求平均7.5分，聽力口語8分，閱讀寫作7分。因此，盡管教師是一個(gè)很誘人的職業(yè)，但大家選擇起來仍要慎重，畢竟要教當(dāng)?shù)氐暮⒆由险n，語言要求還是較高的。

　　澳洲教師職業(yè)情況基本如上，下面我們將進(jìn)行澳洲留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的知識(shí)講解。