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日本留學(xué)哪些專業(yè)的就業(yè)情況比較好
一、留學(xué)就業(yè)率高的專業(yè)
日本高校的機(jī)械制造專業(yè)、IT專業(yè)、汽車制造專業(yè)都處在全球一流水平，其中機(jī)械制造專業(yè)是十分強(qiáng)大，可同美德并肩。
日本政府也十分注重該學(xué)科的發(fā)展，投入了大量的財(cái)力物力。日本排名靠前的高校幾乎都有機(jī)械制造專業(yè)，東京工業(yè)大學(xué)、東京大學(xué)更是處于該學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭位置，其中機(jī)器人科學(xué)在全球更是遙遙領(lǐng)先。高水準(zhǔn)的教學(xué)體系，先進(jìn)完善的研究室，豐厚的項(xiàng)目獎(jiǎng)金，每年都吸引著大批的留學(xué)生。而且日本高校相對(duì)美國(guó)高校申請(qǐng)門檻更低，獎(jiǎng)學(xué)金也更豐富，學(xué)科發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量卻不相上下。
藝術(shù)類設(shè)計(jì)類：說(shuō)到設(shè)計(jì)我們總是不能忽視日本，無(wú)論是服裝設(shè)計(jì)、還是空間家居設(shè)計(jì)日本的設(shè)計(jì)師們都獨(dú)具一格，三宅一生、無(wú)印良品、優(yōu)衣庫(kù)、GU，他們開(kāi)創(chuàng)的簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)理念，這些年深受青年人群的青睞。日本的設(shè)計(jì)產(chǎn)品從空間到家具，從服裝到日常用品，涵蓋了人們生活的方方面面，獨(dú)樹一幟的日式風(fēng)吹遍了全球。
二、日本留學(xué)條件
日本語(yǔ)學(xué)校：
必須完成12年的學(xué)校教育（包括完成初中、高中教育，此為必要條件）。但是有的國(guó)家到高中畢業(yè)為止，所受教育為10—11年，此種情況以在國(guó)際學(xué)友會(huì)日本語(yǔ)學(xué)�；蜿P(guān)西國(guó)際學(xué)友會(huì)日本語(yǔ)學(xué)校1年日本語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生為限，可視為經(jīng)過(guò)12年學(xué)校教育者同等學(xué)歷。年齡要求在18周歲以上。
大學(xué)別科、本科、短期大學(xué)：
申請(qǐng)進(jìn)大學(xué)本科、短期大學(xué)的人必須在自己國(guó)家受過(guò)12年的學(xué)校教育（包括完成中等教育），此為必要條件，并滿18歲以上。
大學(xué)院（研究生院）：
1、碩士課程受過(guò)16年的學(xué)校教育，已經(jīng)大學(xué)（四年）畢業(yè)的，或者被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷的人。
2、博士課程具有碩士學(xué)位或被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷的人。
3、研究生（日語(yǔ)的“研究生”與大學(xué)院的正規(guī)學(xué)生不同，一般分為以下幾種：
�、俜且匀〉脤W(xué)位為目的而以從事短期的研究活動(dòng)為目的的注冊(cè)者，
�、诖髮W(xué)間交流協(xié)定的交流學(xué)生，
�、鄞髮W(xué)院正規(guī)課程入學(xué)前的準(zhǔn)備期間的學(xué)生。）入學(xué)資格根據(jù)大學(xué)要求各不相同。
三、日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、高水平的教育質(zhì)量
日本素以教育立國(guó)聞名于世，其高等教育體系為日本培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，對(duì)日本經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。
在日本，歷史悠久的世界知名學(xué)府比比皆是。比如，世界排名第19名的東京大學(xué)，是日本創(chuàng)辦的第一所國(guó)立大學(xué)，是多學(xué)院、多學(xué)科的傳統(tǒng)大學(xué)。東京大學(xué)強(qiáng)調(diào)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，開(kāi)展科學(xué)研究。東京大學(xué)的畢業(yè)生中人才濟(jì)濟(jì)，其中也包括不少日本國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。
除東京大學(xué)外，京都大學(xué)創(chuàng)校以來(lái)就有理重于文的傳統(tǒng)，因此在全校的學(xué)部、研究所、教學(xué)與科研中理科明顯占優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)具特色的“京都學(xué)派”。在京都大學(xué)，學(xué)生在本科階段就可以接觸到國(guó)際尖端的研究項(xiàng)目。這種對(duì)學(xué)生“興趣”和“執(zhí)著”的鼓勵(lì)精神，使得京都大學(xué)成為了科學(xué)家的搖籃。
在日本的高等教育體系中，主要分成學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生就業(yè)三大環(huán)節(jié)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，使教育與實(shí)踐相結(jié)合、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。大學(xué)一般采用學(xué)分制，并且自由性相對(duì)較高。例如學(xué)生入學(xué)時(shí)雖然已決定所屬科系，但選修課仍有較大選擇空間。學(xué)生在三年級(jí)以后就可以進(jìn)入研究室，參加研究室的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在導(dǎo)師和相關(guān)人員的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
2、日本留學(xué)簽證率高
在日本“30萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃”的支持下，留學(xué)日本所需的擔(dān)保手續(xù)、日語(yǔ)水平、文化程度等諸多要求都有所降低。就學(xué)、留學(xué)的區(qū)分也不像以前那樣明顯。越來(lái)越多的日本大學(xué)將一改往日的“傳統(tǒng)”，更趨向于從中國(guó)直接招收留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就讀。這無(wú)形中提高了赴日簽證率。
3、日本大學(xué)的考取方式更多樣化
不同于“一錘定音”的中國(guó)高考，日本考大學(xué)的方式更趨向與多樣化，這為留學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，留學(xué)生考大學(xué)有兩種渠道。第一種是參加日本留學(xué)考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。另一種是參加日本center考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。日本留學(xué)生考試每年舉辦兩次，日本center考試雖每年舉辦一次，但設(shè)有補(bǔ)考制度，給考生更多機(jī)會(huì)。另外，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)還有一定要求，不少大學(xué)劃出報(bào)名最低分?jǐn)?shù)線，以便留學(xué)生評(píng)估自己的實(shí)力。留日學(xué)生可以根據(jù)自己的水平、特長(zhǎng)、喜好選擇大學(xué)。
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