商科專業(yè)留學解析
商科專業(yè)留學解析1
荷蘭人很樂意告訴他們的外國朋友，說他們是一個小國的公民。他們畢竟與1600萬荷蘭人同住在面積為4.15萬平方公里的土地上。
然而，這個小國同時也是一個經濟巨人。像殼牌和聯合利華這樣的跨國公司都掌握在荷蘭人手中。荷蘭合作銀行(RABO)，ING荷蘭國際集團和荷蘭銀行(ABN/AMRO)躋身世界二十家最大銀行之列。鹿特丹以其處理貨物量噸位數居世界港口之最。阿姆斯特丹Schiphol機場是歐洲樹立標準的機場。
所有這些事實都有力地證明了荷蘭的興旺繁榮和發(fā)達水平。荷蘭每人每年收入在28,000美元左右。荷蘭人努力工作，其生產力居歐盟之首。荷蘭的工資水平比較高，對有些經濟觀察家來說甚至過高，而且，荷蘭率先在質量和創(chuàng)新上，而非在價格上參與國際競爭。荷蘭的繁榮是建立在高增值基礎上的。
荷蘭的高度繁榮不僅與國民的教育水平和產品先進的程度有關，而且是與荷蘭人的商業(yè)洞察力和領導能力有關。荷蘭在這方面有悠久的傳統(tǒng)。早在1602年荷蘭的商人已經建立了東印度公司，它是世界上第一個跨國貿易公司。同期，荷蘭人發(fā)明了股份制，而且阿姆斯特丹股票市場在相當長的時間內是世界最大的股市。
荷蘭自古以來保持著對經濟學和企業(yè)經營管理學的濃厚興趣。荷蘭在這一領域從事的科學研究也獲得高水平發(fā)展，令人折服的例子是鹿特丹的簡丁伯根(Jan Tinbergen)教授獲得了諾貝爾經濟獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經濟應用數學領域里的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展經濟學家在國際上享有盛譽。從傳統(tǒng)上來看，荷蘭的經濟學家把自己看作是一個與社會發(fā)展和創(chuàng)造繁榮息息相關的社會學職業(yè)者。這一定位使他們務實但不受局限，因為社會問題非常適于多學科和跨學科的視角和方法。經濟學同樣如此。荷蘭高校為此開設了企業(yè)經營管理學專業(yè)課程，該課程關心的是企業(yè)運營的細枝末節(jié)。管理和策略應該建立在堅實的經濟基礎之上，但其他學科如：心理學、社會學甚至人類學的成果也適用經濟學研究。
經濟學，企業(yè)經營管理學和相關學科長期以來深受荷蘭學生的歡迎。荷蘭商界對接受過良好的經濟和企業(yè)經營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多知名院校和國際專業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢的人士。其中鹿特丹管理學院(RSM)所提供的MBA課程就是杰出的代表。
這一特殊優(yōu)勢與荷蘭地處歐洲的事實有關。荷蘭是1957年決定締造歐盟的六個發(fā)起者之一，現在歐盟已擁有25個成員國，從西班牙伸展到北極，從愛爾蘭到雅典。歐盟國家聯合組成世界上最大的自由貿易區(qū)�，F在自由貿易的優(yōu)勢更加突顯，因為多個歐洲國家，包括荷蘭在內，建立了以歐元作為統(tǒng)一貨幣的貨幣聯盟。歐元在國際上與美元互相競爭，在經濟上歐盟成員國也與美國競爭。中國和歐洲之間的貿易和合作關系日益加強。中國和歐洲在經濟上有著共同利益，而這些利益正在穩(wěn)步增加。
再者，歐洲的經營與貿易方式常常不同于美國，而歐洲的經營與貿易方式非常成功，比如說像飛利浦這樣的荷蘭公司或德國大眾汽車公司。這些公司成功的經驗很值得我們近距離觀察。早在九十年代荷蘭前任文化國務秘書Aad Nuis指出，荷蘭不僅是一個貨物集散地，而且也是想法的集散地。如果你想觀察歐盟的經濟發(fā)展，如果你想立刻認識想法、方法和技巧，最好到荷蘭來居住學習。
荷蘭的國際性專業(yè)教育非常重視實踐。實習和參觀企業(yè)是期限較長的專業(yè)課程的重要內容， 實習和參觀的地點也可能是跨國企業(yè)。這樣一來，學生能夠在他們專業(yè)領域積累必要的經驗，因為他們可以從內部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺上運作的。
一旦來到荷蘭，外國學生會發(fā)現，中小企業(yè)在荷蘭占有舉足輕重的地位，而且他們也將有機會領略獨家企業(yè)如何成功地抓住市場空缺來確立自身的位置。荷蘭政府目前正努力鼓勵小型(家庭)企業(yè)加入進出口行列，這樣的政策傾向不是沒有依據的。無論是在管理上還是在產品開發(fā)方面，越是在小型企業(yè)里越能看到許多新意。對小企業(yè)的重視是荷蘭高等教育在企業(yè)經營管理學方面的又一特色。
怎樣管理經營一家企業(yè)是學不來的。你必須具有天賦的才能。但是如何對待天賦，如何成功地應用天賦，是荷蘭多門以英語授課的、經營企業(yè)方面國際專業(yè)課程的重心。學習這樣的專業(yè)課程是明智的和長遠的投資。
商科專業(yè)留學解析2
隨著經濟市場的變化與發(fā)展，雇主們對商科類專業(yè)畢業(yè)生的需求越來越大，因此近些年選擇出國留學讀商科專業(yè)的學子也越來越多。下面就給大家詳細介紹下商科類專業(yè)留學。
一、商科學位類型
“商業(yè)學位”一詞通常被用作涵蓋廣泛課程的總括術語，涉及金融、會計、管理和經濟學等學科。也可以把商業(yè)學位分成兩種主要的類型：涵蓋廣泛業(yè)務相關學科的學位，以及更具體地關注特定領域的學位。
讓學生能夠以綜合榮譽或聯合學位選項，將關鍵商科領域（如人力資源管理、財務分析或創(chuàng)業(yè)）與第二個科目結合起來的學位也是同樣常見的。例如，你可以選擇在學習計算機科學的同時，開發(fā)項目管理技能，或將國際商務研究與現代語言結合起來。學習外語可能會有利于廣泛的商業(yè)生涯，讓你能夠直接與全球國際公司和金融中心的代表進行交談。
二、商科學位課程內容
通常，商業(yè)學位在本科階段（取決于國家和計劃）持續(xù)三、四年的時間，碩士學位再修一到兩年。本科商科學位通常以核心商業(yè)原則為重點，之后再允許學生選擇專業(yè)。在碩士和更高的水平上，更大的專業(yè)化是非常可能的。
商科學位通常是通過課程和考試相結合來評估的，教學過程往往會非常注重案例研究。這些都是對實際業(yè)務情況的描述，希望學生能夠深入分析，并利用所提供的信息來討論和評價各種商業(yè)策略和理論。
一些商學院提供加速課程，讓學生通過承擔更密集的工作量更快地畢業(yè)。其他院校則為那些已經就業(yè)但仍想繼續(xù)學習的人提供兼職或遠程學習的選擇。
三、商科專業(yè)入學要求
本科商科學位的入學要求將根據你的學習國家而有所不同。例如，英國大學將要求申請者獲得良好的GCSE和A級成績（或同等成績），而美國大學則要求申請者獲得一份具有良好成績點平均值（GPA）的高中文憑，在這兩種情況下，往往都顯示出對數學和類似學科的強成績的偏愛。大學也希望你展示領導能力，并通過面試或個人陳述來證明你對商科專業(yè)的興趣。
四、商科學位關鍵技能
從商業(yè)學位獲得的常見技能包括：
1、優(yōu)秀的財務分析能力；
2、至少具備基本的財務分析能力——構建和解釋資產負債表；
3、一般IT技能；精通Excel、PowerPoint等軟件，以及專業(yè)軟件一般；
4、研究技能；
5、自我管理和獨立學習，包括規(guī)劃和最后期限；
6、專業(yè)交流，口頭和書面表達能力；
7、邏輯和批判性地提出觀點；
8、團隊領導；
9、解決問題；
10、數據分析能力；
11、自我批判性地思考；
12、確定原因、趨勢和模式并知道如何利用趨勢；
13、了解當前全球市場。
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信息系統(tǒng)管理專業(yè)
信息系統(tǒng)管理，又稱為Information System，一般設立在商學院或者單獨的學院下。MIS的申請者幾乎都會問這個問題：我到底是考GMAT還是GRE啊?如果你有信心、有精力、有能力兩項都考并取得可用成績的話，建議你兩項都考。原因很簡單，既有GMAT也有GRE的可用成績的話，我們在學校的選擇上可以做到通殺。但只有很少一部分申請者可以達到這樣的要求。
那么對于無法兼顧兩項考試的申請者來說，選擇就顯得比較重要了。GMAT or GRE我們選哪個?首先你要明白你自己的目標到底是什么，自己有什么樣的條件。你不妨用SWOT分析法來全面剖析一下自己。第二、在全面分析自己之后，你會很清楚自己到底要往哪個方向發(fā)展，研究還是管理?一旦明白這一點之后，就不會再為考什么考試而煩惱。因為，不管哪個學校，只要是商學院下開設了這個專業(yè)的都接受GMAT，而在非商學院如信息學院、理工學院下開設的'則都接受GRE。當然也有部分學校是兩者都接受。
MIS因其所屬的學院不同，課程設置也是各有側重的。比如設立在德州奧斯丁大學信息學院下面的專業(yè)，其專業(yè)排名位于第三位，在其所設的13個學分的核心課程，核心課程中只有一門管理類課程。而亞利桑那大學開設在商學院下的MIS，其課程總共35門課，有16門技術類課程，課程設置相對比較平均，應該說是比較理想的課程設置。選擇具體的專業(yè)時，申請者需要根據自己的學習經歷和背景，結合課程的設止來進行規(guī)劃比較穩(wěn)妥。
就業(yè)分析：從美國的就業(yè)情況來看，這個專業(yè)的畢業(yè)者在人才市場上還是比較搶手的。因為有一定的技術水平，所以就業(yè)面還是比較寬的、就業(yè)前景還是比較樂觀，即使是在金融危機、就業(yè)形勢嚴峻的情況下。
MIS專業(yè)的是三個主要就業(yè)方向：1.軟件開發(fā)人員——幫助企業(yè)和組織解決問題;2.網絡或系統(tǒng)管理員——企業(yè)或組織高效運行的保障;3.企業(yè)信息管理——在企業(yè)中從事信息收集、管理工作。
無論是專業(yè)選擇還是專業(yè)具體方向的選擇，只有在明確自己職業(yè)目標，才能做出最有明智、最正確、最適合的選擇。
物流管理專業(yè)
物流管理(Logistics management)是為了以最低的物流成本達到客戶所滿意的服務水平，對物流活動進行的計劃、組織、協調與控制�，F代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎上的。 其重要的4個特點是：以實現客戶滿意為第一目標; 以企業(yè)整體最優(yōu)為目的; 以信息為中心; 重效率更重效果。
在我國的物流行業(yè)中，短短發(fā)展幾年的物流行業(yè)也出現了普通操作工人供過于求，而專業(yè)職業(yè)技能人才嚴重短缺的供求矛盾。物流專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀管理人員，能夠系統(tǒng)地優(yōu)化設計與物流管理相關的運輸、倉儲、貨運代理。需要特別提醒的是，物流專業(yè)是復合型專業(yè)，因此申請者對管理學、經濟學和信息技術等知識比較感興趣，同時也應該有過硬的英語水平和計算機功底。
現今市場對人才的需求極大地刺激了中國留學產業(yè)的進程，相對于我國而言，歐美國家的物流市場和專業(yè)研究開始的相對時間較長，也有了一定的規(guī)模和寶貴經驗。所以這些國家對我國的留學生的吸引力極大。物流專業(yè)的發(fā)展我們是有目共睹的，我們除了了解了美國物流管理的定義和發(fā)展方向意外，也對明確了國內物流人才的標準。
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