法國(guó)留學(xué)專業(yè)選擇需要注意哪些地方
中國(guó)留學(xué)生在留學(xué)法國(guó)前，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)專業(yè)、換專業(yè)、跨專業(yè)等情況。
1.本身無(wú)專業(yè)可選
這種情況一般發(fā)生在高中畢業(yè)就準(zhǔn)備留學(xué)的低年級(jí)留學(xué)生身上。他們本身并無(wú)明確方向，家長(zhǎng)也無(wú)法做出明確判斷，只能就專業(yè)名稱、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人建議來(lái)為孩子選擇專業(yè)。
建議：本身無(wú)專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生，往往在出國(guó)前比較茫然。那么這些學(xué)生首先要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行一段時(shí)間的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，到法國(guó)后也要再學(xué)習(xí)至少一年法語(yǔ)。在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中，要同時(shí)對(duì)法國(guó)的大學(xué)和專業(yè)進(jìn)行考察，然后做出選擇。在選擇專業(yè)時(shí)，除了要考慮未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題之外，還要考慮到專業(yè)的難度。低年級(jí)學(xué)生由于沒(méi)有大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一般都要從大學(xué)一年級(jí)（Licence 1）開(kāi)始學(xué)習(xí)。因?yàn)榉▏?guó)大學(xué)的1、2年級(jí)為專業(yè)大方向綜合學(xué)習(xí)階段，所以課程較多、任務(wù)繁重，考試也比較頻繁。文科類專業(yè)如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等專業(yè)對(duì)語(yǔ)言要求非常高，比較難以晉級(jí)，低年級(jí)留學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)必須考慮這些因素。
2.原專業(yè)不太適合法國(guó)留學(xué)
這種情況一般發(fā)生在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)等其它語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生身上。那么他們不太可能到法國(guó)去繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)，又有再掌握一門外語(yǔ)或?qū)W習(xí)一門專業(yè)課程的愿望，于是這些學(xué)生也需要在留法前選擇一個(gè)合適的專業(yè)。
建議：此類學(xué)生首先要在國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的法語(yǔ)學(xué)習(xí)并參加過(guò)E-TEF或TCF考試，最好也要在法國(guó)再進(jìn)行一段時(shí)間的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，為將來(lái)的大學(xué)課程打下一個(gè)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。這些學(xué)生在留法前一般是大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)或大學(xué)在讀。那么學(xué)生都會(huì)希望從較高的階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，一般不會(huì)選擇從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，通常會(huì)從大學(xué)三年（Licence 3 - 學(xué)士學(xué)位）或碩士一年級(jí)（Master 1 – 碩士共兩年）開(kāi)始申請(qǐng)。這時(shí)學(xué)生要注意自己的―階段對(duì)等‖和―專業(yè)對(duì)等‖。法國(guó)大學(xué)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故接受你毫無(wú)理由的`申請(qǐng)，比如一個(gè)國(guó)內(nèi)歷史專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，是不大可能被法國(guó)大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)碩士階段錄取的。―階段對(duì)等‖是指那些擁有了國(guó)內(nèi)大學(xué)文憑的學(xué)生，是可以申請(qǐng)法國(guó)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，甚至碩士學(xué)位階段的學(xué)習(xí)的。在具備―階段對(duì)等‖的條件下，―專業(yè)對(duì)等‖就是決定申請(qǐng)成功與否的決定性因素了。 ―專業(yè)對(duì)等‖實(shí)際上并不是一定要看專業(yè)名稱是否完全一樣，實(shí)際上是取決于具體的課程設(shè)置。法國(guó)大學(xué)一般會(huì)根據(jù)申請(qǐng)留學(xué)生以前所學(xué)專業(yè)的具體課程設(shè)置（通常由畢業(yè)成績(jī)單反映），來(lái)評(píng)定該生是否能夠在這一專業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，一般申請(qǐng)管理專業(yè)的成功性較大。比如我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)經(jīng)常會(huì)有―國(guó)際商業(yè)概論‖―國(guó)際金融概論‖―商務(wù)英語(yǔ)‖等法國(guó)大學(xué)管理類專業(yè)也會(huì)涉及的課程。
3.國(guó)內(nèi)沒(méi)有希望學(xué)習(xí)的專業(yè)
此類學(xué)生數(shù)量不多，但也呈逐年上升趨勢(shì)。比如奢飾品管理這一國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的專業(yè)，就正在吸引著越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生赴法學(xué)習(xí)。
建議：此類專業(yè)實(shí)際上屬于商業(yè)范疇，一般國(guó)內(nèi)商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都比較容易申請(qǐng)。但此類專業(yè)在法國(guó)也不是非常熱門的專業(yè)，并不是所有的大學(xué)都有開(kāi)設(shè)，所以在大學(xué)和城市選擇上范圍較小。另有一些更加冷門的專業(yè)，比如葡萄酒、香水等法國(guó)特有的專業(yè)，將來(lái)就業(yè)比較困難，通常不會(huì)作為中國(guó)留學(xué)生的首選，學(xué)生在選擇此類專業(yè)前一定要仔細(xì)考察、深思熟慮。
4.徹底改變專業(yè)
這一類學(xué)生也占一定比例。他們往往對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)的本專業(yè)不甚滿意，或希望通過(guò)留學(xué)這一契機(jī)，再掌握一門新的專業(yè)并獲得一張不同專業(yè)的文憑，從而增加自己將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
建議：此類學(xué)生需要注意：專業(yè)改變跨度過(guò)大，甚至先后專業(yè)之間毫無(wú)聯(lián)系，法國(guó)大學(xué)一般很難接受，即便接受，也會(huì)要求學(xué)生從低級(jí)別（大學(xué)一年）重新讀起。而且，在赴法簽證時(shí)也有可能被認(rèn)作留學(xué)目標(biāo)不清晰，或留學(xué)動(dòng)機(jī)不明確而遭到拒簽。這些學(xué)生最好先到法國(guó)進(jìn)行一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，然后再學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中再仔細(xì)研究專業(yè)問(wèn)題，不要對(duì)一個(gè)自己并不熟知的專業(yè)作出決定。此類學(xué)生也可以申請(qǐng)一些法國(guó)大學(xué)的―Année préparatoire‖（大學(xué)預(yù)備年），在這一年里通常是基礎(chǔ)專業(yè)課程和語(yǔ)言課程同時(shí)進(jìn)行的，那么學(xué)生既可以提高語(yǔ)言能力，又能夠改善改變專業(yè)帶來(lái)的專業(yè)知識(shí)匱乏問(wèn)題。在―Année préparatoire‖中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，還有很大的可能性，在接下來(lái)的學(xué)年里被大學(xué)的高級(jí)階段（學(xué)士或碩士）直接錄取。
5.跨專業(yè)學(xué)習(xí)
這里指的跨專業(yè)，是指在原專業(yè)的延伸和相關(guān)的專業(yè)中再進(jìn)行選擇，此類留學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)在管理類、文史哲類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中。這類學(xué)生的目的一般很明確：可以通過(guò)留學(xué)掌握一門外語(yǔ)、提高自己的學(xué)歷等級(jí)、進(jìn)一步擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)為就業(yè)打下良良好基礎(chǔ)。
建議：此部分學(xué)生相對(duì)困難較少。和前面的學(xué)生一樣，主要需要注意的還是―專業(yè)對(duì)等‖的問(wèn)題。但此類學(xué)生一般比較容易被大學(xué)錄取，比如原來(lái)在國(guó)內(nèi)專業(yè)為經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)生，希望到法國(guó)繼續(xù)攻讀旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)碩士，就會(huì)很容易被接受，因?yàn)檎n程設(shè)置會(huì)有很大的對(duì)等性。
6.多專業(yè)同時(shí)學(xué)習(xí)
此類學(xué)生并不占多數(shù)，而且往往能力極強(qiáng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)原專業(yè)課程尚有余力的情況下，又對(duì)法國(guó)大學(xué)的學(xué)制和課程編排比較了解，就會(huì)充分利用法國(guó)大學(xué)的自由體制，并通過(guò)合理的時(shí)間安排來(lái)同時(shí)攻讀兩個(gè)甚至三個(gè)專業(yè)課程，在獲取到了足夠的學(xué)分累積后，就可以同時(shí)得到一個(gè)以上文憑。
建議：此類學(xué)生往往求知欲較強(qiáng)，不滿足于現(xiàn)有知識(shí)水平，正好在法國(guó)大學(xué)寬松的環(huán)境中一展身手。法國(guó)大學(xué)沒(méi)有任何界定，只要你自己有精力有時(shí)間有水平，你可以向同一大學(xué)的幾個(gè)相關(guān)專業(yè)提出申請(qǐng)。比如一個(gè)文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，完全可以同時(shí)進(jìn)修哲學(xué)專業(yè)或歷史專業(yè)課程。只要你自己可以，沒(méi)人阻攔你，至于能不能獲得足夠的學(xué)分最后畢業(yè)，那就是你自己的事情了。對(duì)于這些精英分子的建議也很簡(jiǎn)單——要量力而行，當(dāng)心雞飛蛋打。同時(shí)還要仔細(xì)研究學(xué)校的規(guī)定，徹底搞清楚學(xué)分要求、上課時(shí)間、考試安排等相關(guān)信息。
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