高考留學(xué)生尋找適合專業(yè)是申請(qǐng)的關(guān)鍵
高考過(guò)后，不少同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)，而在送孩子出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們首先考慮的是為孩子挑選一所名氣響、聲譽(yù)高的名牌大學(xué)，孩子自己也會(huì)努力削尖了腦袋往里鉆。進(jìn)了名校就是人才，成才就能獲得高收入，似乎成了一部分學(xué)生和家長(zhǎng)慣有的思維方式。他們一味注重名牌，卻疏忽了根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件來(lái)選擇合適的專業(yè)，不得不說(shuō)這是留學(xué)思路和認(rèn)識(shí)上存在的一大誤區(qū)。那么，出國(guó)留學(xué)，是擇名校重要還是選專業(yè)優(yōu)先？
合適專業(yè)
才是立足之本
選擇名校，通常是學(xué)生的心之向往；但更要的是選擇適合自身發(fā)展的專業(yè)，這才是留學(xué)生日后成才的立足之本，可幫助學(xué)生在日后安然就業(yè)、一展才華。
對(duì)出國(guó)留學(xué)的人來(lái)說(shuō)，往往遵循的是職業(yè)——專業(yè)——課程這樣的路徑。專業(yè)領(lǐng)域里的技術(shù)人才不是短期內(nèi)可以造就的，需要較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐，所以在海外，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是非常辛苦的。最后能從專業(yè)課程畢業(yè)的學(xué)生往往只是開始的20%—30%。課程的高要求造成了專業(yè)人才的稀缺，專業(yè)人才的稀缺又讓這一職業(yè)備受推崇，在社會(huì)上有巨大的生存和發(fā)展空間。
在近幾年的自費(fèi)留學(xué)生中，學(xué)生大多對(duì)商學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)如國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷等趨之若騖。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展刺激了不少家長(zhǎng)紛紛想讓孩子從商的愿望，從而選擇了商學(xué)專業(yè)。試想這些學(xué)生在畢業(yè)后，眾人擠上獨(dú)木橋，就業(yè)就面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以，留學(xué)應(yīng)該擇學(xué)校，更該選專業(yè)。選擇適合自己的專業(yè)從某種意義上說(shuō)，比選擇留學(xué)的國(guó)家更為重要。
高考后留學(xué)
以專業(yè)選擇學(xué)校
在高考一二�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)后，學(xué)生可以對(duì)自己進(jìn)行大概預(yù)測(cè)，在國(guó)內(nèi)能夠上到何種水準(zhǔn)的學(xué)校基本已經(jīng)定型，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始接受一種觀點(diǎn)：即如果是穩(wěn)定在一本線以上的學(xué)生，可以選擇進(jìn)入國(guó)內(nèi)的985重點(diǎn)大學(xué)，讀到大三時(shí)申請(qǐng)校際交換生名額，或者研究生階段再進(jìn)入國(guó)外頂尖大學(xué)繼續(xù)深造。此外，眾多的二三本上下和一本線附近的'學(xué)生，如果要選擇留學(xué)，要么直接出國(guó)，要么先在國(guó)內(nèi)選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
現(xiàn)在越來(lái)越多的高校開設(shè)有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)這些項(xiàng)目，即使是二三本也可以進(jìn)入世界名校留學(xué)。有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，二三本的學(xué)生無(wú)論是語(yǔ)言能力還是綜合素質(zhì)，都非常難以直接升入國(guó)外頂尖名校，雖然一些學(xué)生通過(guò)漂亮的申請(qǐng)材料能夠被國(guó)外大學(xué)所接納，但他們?cè)趪?guó)外大學(xué)里幾乎也是在拼命學(xué)習(xí)。因此，高考后對(duì)二三本學(xué)生而言，最佳方式是以專業(yè)選擇學(xué)校。
熱門專業(yè)
更具就業(yè)前景
我們?cè)趪?guó)內(nèi)，可能大家都看著學(xué)校的名氣，覺得清華北大是最好的，但是在國(guó)外，專業(yè)的名氣比學(xué)校的名氣更重要，關(guān)鍵是學(xué)到知識(shí)。專家介紹。
以美國(guó)高校為例，位于加州的舊金山大學(xué)，它的綜合排名并不靠前，但是它的金融分析全美排名第二；位于俄亥俄州的辛辛那提大學(xué)，綜合排名也不高，但是它的室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)專業(yè)全美排名第二，工業(yè)設(shè)計(jì)全美排名第三。再比如，位于紐約市附近的弗里森大學(xué)，排名不高，學(xué)校人數(shù)少，只有兩千多人，師生比例為1：15，這就意味著每個(gè)學(xué)生都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和關(guān)注，對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)不是很好的國(guó)際學(xué)生，這里可以為學(xué)生的提高提供更好的平臺(tái)。
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