英國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)與學(xué)校無(wú)關(guān)僅與專(zhuān)業(yè)有關(guān)
英國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)與學(xué)校無(wú)關(guān) 只和專(zhuān)業(yè)有關(guān)。目前來(lái)講，高考仍舊是我國(guó)國(guó)情下相對(duì)最公平的優(yōu)秀人才選拔模式，這種模式下的不少大學(xué)生為了如愿進(jìn)入了自己的心儀的高校，但很難選擇自己最感興趣最滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)和課程，但在現(xiàn)行的中國(guó)大學(xué)體制下，要想在本科求學(xué)階段轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)是非常困難的。對(duì)于有留學(xué)意向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)赴美就讀碩士學(xué)位，可以重新學(xué)習(xí)另外一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣也給了自己一個(gè)培養(yǎng)興趣，改變?nèi)松殬I(yè)規(guī)劃的機(jī)會(huì)。
赴英國(guó)留學(xué)，能否轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)與具體哪個(gè)學(xué)校無(wú)關(guān)，只和專(zhuān)業(yè)有關(guān)。任何學(xué)校，只要認(rèn)為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景足夠，就可以錄取。相對(duì)而言，商科專(zhuān)業(yè)接受轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的數(shù)量要多些。學(xué)校在受理這些申請(qǐng)時(shí)，既看重學(xué)生的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)背景，也很看重學(xué)生的相關(guān)職業(yè)背景，所以，即使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景不夠，如果工作背景很強(qiáng)，那么學(xué)校也會(huì)考慮錄取的。
在申請(qǐng)時(shí)，如果國(guó)外的專(zhuān)業(yè)本身就是允許轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)背景申請(qǐng)的'，就可按照正常的錄取條件進(jìn)行。如果國(guó)外的專(zhuān)業(yè)不允許轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，那么學(xué)校就會(huì)綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)背景和職業(yè)背景看是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
以上對(duì)于英國(guó)研究生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)言論都限定在在國(guó)內(nèi)范圍完成申請(qǐng)，還有另外一種方式是選擇出國(guó)之后再申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，這樣方便很多，但在這么做之前要特別慎重。因?yàn)�，往年�?lái)，以某種基礎(chǔ)學(xué)科作為跳板的學(xué)生太多了，以至于教授都不相信一些申請(qǐng)者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的真實(shí)動(dòng)機(jī)了。其實(shí)，學(xué)校也好，專(zhuān)業(yè)也好，都是個(gè)人的選擇，年輕人作出多次選擇本來(lái)無(wú)可厚非。但太過(guò)急功近利，必然會(huì)造成不好的結(jié)果。千萬(wàn)不要以為教授會(huì)滿(mǎn)不在乎的放你走，其實(shí)，不好的影響早就埋在那里了。這些不利可能不會(huì)在你的身上留下痕跡，但很有可能對(duì)未來(lái)你的師弟、師妹造成非常不誠(chéng)信得印象，影響他們未來(lái)的求學(xué)道路。
盡管英國(guó)家高校專(zhuān)業(yè)選擇的余地越來(lái)越寬泛，在這里建議申請(qǐng)者，申請(qǐng)到國(guó)外讀研究生的本科畢業(yè)生還是不要輕易放棄本專(zhuān)業(yè)，這樣被名校錄取的把握會(huì)更大，同時(shí)由于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中也不會(huì)很吃力。大部分文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景都相當(dāng)不錯(cuò)，因此建議文科生，如果不是對(duì)原有專(zhuān)業(yè)特別不感興趣，可以考慮繼續(xù)在該專(zhuān)業(yè)深造，或者轉(zhuǎn)的專(zhuān)業(yè)與原專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，這樣的話(huà)，一方面，不會(huì)浪費(fèi)本科階段的知識(shí)儲(chǔ)備；另一方面，對(duì)日后就業(yè)也有利。
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