- 相關(guān)推薦
解讀赴美留學(xué)七大最牛高校的人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)
人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究人及其文化的一門(mén)學(xué)科。人類(lèi)在不同的環(huán)境中創(chuàng)造出不同的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)制度和宗教體系。人類(lèi)學(xué)者通過(guò)比較研究，找出這些文化制度之間的異同，從而探求人類(lèi)生存的本質(zhì)。人類(lèi)學(xué)者通過(guò)系統(tǒng)的研究方法，以整體的觀點(diǎn)來(lái)探討人類(lèi)文化生活的不同方面。使用社會(huì)科學(xué)的質(zhì)化與量化方法，尤其重視發(fā)掘當(dāng)?shù)厝说挠^念。強(qiáng)調(diào)與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)，通過(guò)直接觀察與訪談，了解當(dāng)?shù)厝嗽谄渖鐣?huì)生活中的行為和想法。通過(guò)考古學(xué)的方法研究消失了的文化。
下面是美國(guó)大學(xué)人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勢(shì)大學(xué)介紹：
芝加哥大學(xué)，學(xué)校的水平毋庸贅言，美國(guó)最早的社會(huì)學(xué)系出現(xiàn)在芝大，而芝加哥學(xué)派的風(fēng)采有目共睹。因此，芝加哥的人類(lèi)學(xué)受芝加哥學(xué)派所啟，亦是在美國(guó)學(xué)界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。芝大是美國(guó)少有的幾所培養(yǎng)知識(shí)分子而不是本科生的大學(xué)，因此對(duì)于真正想從事學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)最佳的選擇。
1、芝加哥大學(xué)
人類(lèi)學(xué)歷史深厚，George Stocking，著名的人類(lèi)學(xué)史專(zhuān)家，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)芝大人類(lèi)學(xué)的專(zhuān)史，可以說(shuō)將芝大人類(lèi)學(xué)的精英歷程囊括其中。在量化泛濫的今天，芝加哥學(xué)派的理論與方法再次成為人們反思的對(duì)象。芝大的理論借鑒諸多歐洲理論，但同時(shí)結(jié)合美國(guó)本土的文化人類(lèi)學(xué)傳統(tǒng)，Comaroff夫婦的后殖民主義研究極大推進(jìn)了近世人類(lèi)學(xué)及社會(huì)科學(xué)的后殖民主義反思。此外還有Marshall Sahlins，雖然已退休，但仍舊風(fēng)采不減，04年還出版了新書(shū)�？傊ゴ笫敲總�(gè)人類(lèi)學(xué)人心目中的天堂。
2、加州大學(xué)伯克利分校
這個(gè)學(xué)校極有活力，非常有意思。據(jù)人類(lèi)學(xué)系里面知情人透露，老師中多有同性戀和吸毒者，有的老師以老來(lái)俏出名，而有的老師以口頭語(yǔ)Fucking揚(yáng)名全系，還有的老師弟弟因競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)而大大出名……整個(gè)系可想而知，籠罩著濃濃的后現(xiàn)代氣息。理論要求極高，學(xué)生閱讀面廣，思想自由，而且入世程度深。
系里面的Liu Xin老師，是華人人類(lèi)學(xué)家中理論底子最深厚的人之一，本學(xué)期據(jù)說(shuō)開(kāi)了中國(guó)哲學(xué)史和黑格爾研究?jī)砷T(mén)課，學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)是劉老師就是愛(ài)讀書(shū)，天天都在讀書(shū)。而且，他在這種后現(xiàn)代的氣氛中卻讓學(xué)生注重傳統(tǒng)人類(lèi)學(xué)訓(xùn)練，可謂眼光獨(dú)到。
準(zhǔn)備另外，�？略贐erkeley人類(lèi)學(xué)系任教，因此對(duì)Berkeley的影響較大。老師們多走�？轮�，也有走黑格爾和馬克思理論路徑的，總之比較分散，總體的趨勢(shì)重視理論。Paul Rabinow是有名的�？吕^承人，風(fēng)傳�？略裕褐挥信cPaul Rabinow聊天，�？虏拍芨玫乩斫飧？伦约�。由此可見(jiàn)，加州大學(xué)伯克利分校的后現(xiàn)代也是有理論傳統(tǒng)的�？傊�，加州大學(xué)伯克利分校的人類(lèi)學(xué)亦是美國(guó)最棒的人類(lèi)學(xué)之一。
3、哈佛大學(xué)
傳統(tǒng)牛校，人類(lèi)學(xué)系三系合一(考古、體質(zhì)和社會(huì))。有意思的是，就社會(huì)文化一支而言，美國(guó)人類(lèi)學(xué)系大多取名文化人類(lèi)學(xué)系，但Harvard卻取名社會(huì)人類(lèi)學(xué)系，讓人感覺(jué)是受到了歐洲傳統(tǒng)的強(qiáng)烈影響。三系系主任Arthur Kleimann，研究醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)，主要集中于中國(guó)。
業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)目光炯炯，把持著全世界的醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)。師資力量自不用說(shuō)，中國(guó)研究和亞洲研究有目共睹，燕京學(xué)社啦，等等等，不說(shuō)大家也很了解了。美中不足，Watson夫婦有些老了，基本上他們這一代的中國(guó)研究者都老了，因此哈佛也面臨著不少牛校所面臨的人員的接替問(wèn)題。
4、杜克大學(xué)
整個(gè)系的方向基本都在民族主義和全球化之上，理論比較重視，中國(guó)研究也很不錯(cuò)。Ralph Litzinger做中國(guó)研究小有名氣，而且是年輕學(xué)者，比較有前途。其他的人做亞洲研究也很不錯(cuò)，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，他家的系主任就是做日本研究的。由于Duke校內(nèi)的種族問(wèn)題就比較嚴(yán)重，因此人類(lèi)學(xué)系做族群和民族主義研究很棒也就可想而知了。另外，與學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)的問(wèn)題就是，氣候好……系的名字是文化人類(lèi)學(xué)，個(gè)人感覺(jué)做的東西比較前衛(wèi)，但傳統(tǒng)人類(lèi)學(xué)底子可能并不深厚，與芝大相比還是存在差距。
5、密歇根大學(xué)
雖然是一所公立學(xué)校，但人類(lèi)學(xué)扎起官方排名中卻是第一名。在實(shí)際中基本也是實(shí)至名歸，與芝大基本持平。Michigan的好處在于，他的人員更替問(wèn)題并不像其他牛校一樣那么嚴(yán)峻，師資中大多青年學(xué)者，而且水平很高，極有活力。
6、康奈爾大學(xué)
人類(lèi)學(xué)系有Stevan Sangren，著名的中國(guó)研究專(zhuān)家，理論功底深厚。張?bào)P即從Cornell人類(lèi)學(xué)系畢業(yè)。系不大，人與人之間關(guān)系親密，租房之類(lèi)可以在系內(nèi)解決。就學(xué)術(shù)而言，中國(guó)研究很出名，系里面也比較重視理論。但由于二戰(zhàn)之后的持續(xù)衰落，亦不如往昔的風(fēng)采了。但仍舊是人類(lèi)學(xué)重鎮(zhèn)，而且自然環(huán)境好，很適合做學(xué)問(wèn)。很多中國(guó)研究專(zhuān)家都畢業(yè)于Cornell，對(duì)中國(guó)學(xué)生似乎比較友好。
7、哥倫比亞大學(xué)
首先是學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，F(xiàn)ranz Boas，美國(guó)的第一位文化人類(lèi)學(xué)家，即曾經(jīng)任教于此，因此哥大成為美國(guó)文化人類(lèi)學(xué)的發(fā)源地。這一傳統(tǒng)與芝加哥學(xué)派和后來(lái)的符號(hào)互動(dòng)論與常人方法學(xué)都有密切的聯(lián)系，第二是導(dǎo)師，Myron Cohen，即孔邁隆，人類(lèi)學(xué)系中國(guó)研究專(zhuān)家，哥大Weatherhead東亞研究所所長(zhǎng)，幾乎是第一代做中國(guó)研究的美國(guó)人類(lèi)學(xué)家，功底深厚，名氣也比較大。第三是條件，F(xiàn)aculty Fellow除了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)之外，哥大還提供便宜的校內(nèi)住房，而且是apartment，有夫妻房。
【解讀赴美留學(xué)七大最牛高校的人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)】相關(guān)文章：
關(guān)于澳洲留學(xué)解讀七大移民的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)05-16
2016留學(xué)澳大利亞高校專(zhuān)業(yè)解讀05-15
解讀香港留學(xué)各高校獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目06-07
解讀新西蘭留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)05-16
澳洲留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)解讀05-16
澳洲留學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀06-07
新西蘭留學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)的解讀05-30
澳洲留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)選擇解讀05-16