加拿大留學(xué)熱門專業(yè)資訊分析
教育類專業(yè)成為近年來(lái)的熱門專業(yè)，其以穩(wěn)定、高薪、易就業(yè)的優(yōu)勢(shì)吸引了一大批學(xué)僧的目光。在眾多留學(xué)國(guó)家中，加拿大以較為穩(wěn)定的移民政策，優(yōu)質(zhì)的教育資源，較好就業(yè)環(huán)境及較低的留學(xué)費(fèi)用成為國(guó)內(nèi)學(xué)僧的熱門目標(biāo)留學(xué)國(guó)家，但是想要成功拿到加拿大教育專業(yè)offer，還是要下一番功夫滴!畢竟倫家太后都說(shuō)了：你有多大努力就有多大回報(bào)!和觀察君一起努力補(bǔ)充加拿大教育專業(yè)留學(xué)知識(shí)吧!
加拿大教育專業(yè)碩士分類
加拿大的教育學(xué)碩士分為兩大類：一類是M.A，全稱Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請(qǐng)PH.D做準(zhǔn)備的;另一類是M.ED，全稱Master of Education，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側(cè)重于就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。相對(duì)于研究碩士而言，申請(qǐng)授課型碩士更加容易哦!
加拿大教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)
教育碩士與教育文學(xué)碩士二者在培養(yǎng)目標(biāo)上差異及其明顯，前者主要為了提高在職教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，而后者則著重培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究人員。簡(jiǎn)要總結(jié)，加拿大教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)大致為：培養(yǎng)具有基本的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，具備較高的專業(yè)實(shí)踐能力并能不斷促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的各級(jí)教育教學(xué)和管理人員(以中小學(xué)為主)。
碩士項(xiàng)目培養(yǎng)的基本路徑
為滿足學(xué)生多樣的需求，加拿大教育碩士的培養(yǎng)項(xiàng)目大致可分為5種路徑，學(xué)生可在項(xiàng)目顧問(wèn)的幫助下，根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。
1.論文路徑：必修課+選修課+論文;
2.研究報(bào)告或計(jì)劃路徑：必修課+選修課+研究報(bào)告或計(jì)劃
3.碩士檔案袋路徑：必修課+選修課+碩士檔案袋;
4.課程+考試路徑：必修課+選修課+綜合性考試;
5.課程路徑：必修課+選修課
當(dāng)然，很少有大學(xué)可以同時(shí)提供這5中路徑供學(xué)生選擇。比較常見的是論文路徑和研究報(bào)告路徑。攻讀教育碩士學(xué)位的學(xué)生在進(jìn)入培養(yǎng)項(xiàng)目之前，應(yīng)該明確論文與研究計(jì)劃的區(qū)別，認(rèn)真考慮哪條路徑更符合個(gè)人專業(yè)及學(xué)術(shù)上的目標(biāo)。
專業(yè)方向及課程設(shè)置
加拿大奇偶礙于碩士的專業(yè)方向設(shè)置沒(méi)有統(tǒng)一的要求，主要集中于教育管理、課程、教學(xué)(中小學(xué)學(xué)科教育方面)、教育研究等方面。
每個(gè)研究方向的課程結(jié)構(gòu)，大致可分為以下幾部分：
1.專業(yè)核心課程(教育各專業(yè)的基本理論或研究)
2.教育研究方法類課程;
3.專業(yè)拓展類課程(選修課程，在其中學(xué)生必須修習(xí)幾門專業(yè)方向內(nèi)的課程);
4.專題研討課程(專業(yè)方向內(nèi)理論或?qū)嵺`中的熱點(diǎn)問(wèn)題)。
由此可看出，加拿大教育專業(yè)的課程設(shè)置較為突出研究方法類課程，其次，十分重視研討會(huì)或?qū)ｎ}討論課，關(guān)注教育理論和實(shí)踐中的前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。
課程評(píng)價(jià):主要是綜合學(xué)生的出勤、課上發(fā)言、課程作業(yè)等情況作出評(píng)定。
加拿大教育碩士畢業(yè)后的發(fā)展
教育學(xué)碩士畢業(yè)后回國(guó)的就業(yè)方向很廣，如高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。同樣，學(xué)生畢業(yè)后留在加拿大，也同樣有很多適合自己的去處，比如在大學(xué)、學(xué)院的語(yǔ)言中心授課，在各個(gè)學(xué)校的國(guó)際部就職等。
加拿大教育碩士的申請(qǐng)要求
近年來(lái)，加拿大教育學(xué)對(duì)本科專業(yè)背景的.要求不是很嚴(yán)格，部分學(xué)校要求本科教育學(xué)專業(yè)背景或者有教育工作經(jīng)驗(yàn)，但很多學(xué)校是不要求這些的，希望吸收各個(gè)領(lǐng)域的人才。
學(xué)生主要以申請(qǐng)的方式來(lái)攻讀教育碩士學(xué)位，只要大學(xué)提供教育碩士項(xiàng)目，學(xué)生就可以申請(qǐng)，但必須達(dá)到大學(xué)相關(guān)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
1.教育背景：申請(qǐng)者需要具備得到認(rèn)可的三年或四年的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷;其次，要求學(xué)生在攻讀學(xué)士學(xué)位期間的平均成績(jī)要求在B(或百分比在75%)以上。還木有達(dá)到要求的童鞋，趕緊想辦法補(bǔ)救吧!
2.相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)：一般要求申請(qǐng)者至少要有1-2年的教育或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
3.推薦信：申請(qǐng)者需提交2-3封推薦信。要由熟悉申請(qǐng)者的教授對(duì)其學(xué)術(shù)和研究潛能作出評(píng)價(jià)，另外，還可以提供由雇主或工作單位提供的有關(guān)自身專業(yè)和工作能力的推薦信。
4.個(gè)人陳述：申請(qǐng)者要提交一份簡(jiǎn)短的自述，闡明教育碩士項(xiàng)目對(duì)本人職業(yè)發(fā)展的作用，或自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃等內(nèi)容。
5.語(yǔ)言成績(jī)：加拿大是個(gè)多語(yǔ)國(guó)家，英語(yǔ)和法語(yǔ)都是官方語(yǔ)言，為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生需要出具標(biāo)準(zhǔn)外語(yǔ)考試成績(jī)，一般是英語(yǔ)成績(jī)，如托福、GRE。各個(gè)院校對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的具體要求不一，但要想申請(qǐng)到好點(diǎn)的院校，雅思成績(jī)一定要在6.5以上，托福成績(jī)不低于550。
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