留學(xué)美國(guó)的生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向
在留學(xué)咨詢的過程中，我曾經(jīng)遇到很多數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)和物理方面非常優(yōu)秀的學(xué)生咨詢有關(guān) Biology Sciences(生物科學(xué))方面的職業(yè)發(fā)展方向。 由于生物學(xué)是很多生命科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在北美大學(xué)里這個(gè)專業(yè)的錄取要求非常高，而且進(jìn)入專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)性也非常強(qiáng)。很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)只知道這個(gè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，但是對(duì)這個(gè)專業(yè)以后的職業(yè)規(guī)劃方向還是非常模糊。
科學(xué)研究：生物學(xué)家使用最新的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、戶外活動(dòng)的科學(xué)工具和技術(shù)的對(duì)自然界進(jìn)行研究，并且了解自然界生物系統(tǒng)如何工作。 許多這些研究工作分布在世界各地，這些生物學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)增加了我們對(duì)生物學(xué)的理解，并在付諸實(shí)際應(yīng)用中找到解決具體問題的方法。
保健與醫(yī)療：生物學(xué)家的另外一個(gè)職業(yè)方向就是發(fā)展公共衛(wèi)生預(yù)防活動(dòng)，以克服，如肺結(jié)核，艾滋病，癌癥和心臟病，這些常見疾病。 他們也有可能為防止一些致命和罕見的病毒蔓延，例如，著名的埃博拉病毒。當(dāng)獸醫(yī)往往會(huì)專門照顧生病或受傷的動(dòng)物，其它的醫(yī)生、牙醫(yī)、護(hù)士和醫(yī)護(hù)專業(yè)人員卻是為了維持整體公眾健康和病人康復(fù)做出努力。
環(huán)境管理和維護(hù)：很多生物學(xué)家的責(zé)任就是為了保護(hù)和解決環(huán)境問題，并為未來的世界做好自然保護(hù)的工作。 他們有很多會(huì)是國(guó)家公園護(hù)林員，他們履行保護(hù)國(guó)家的自然資源，并且肩負(fù)起教育廣大公眾的任務(wù)。 動(dòng)物園的生物學(xué)家也會(huì)開展瀕危物種的救復(fù)計(jì)劃。 除此此外，管理和保護(hù)自然生態(tài)的生物學(xué)家經(jīng)常會(huì)與部分社會(huì)成員，如土地的擁有者或一些特殊自然保護(hù)團(tuán)體制定和實(shí)施生態(tài)保護(hù)和管理計(jì)劃。
教育：生命科學(xué)教育家會(huì)有很多機(jī)會(huì)跟各種各樣的人群打交道，并且指導(dǎo)這些人群在教室，研究室，戶外，或博物館不斷地學(xué)習(xí)新的'科學(xué)知識(shí)。
高校：教授介紹入門或更深層次的生物課程。 他們還有可能會(huì)直接參與各種研究項(xiàng)目科研方案的學(xué)生指導(dǎo)工作。
中小學(xué)：年輕的學(xué)生需要在老師的教學(xué)中吸收不同種類的物科學(xué)的一些普及專業(yè)知識(shí)。高中教師往往專注于生物專業(yè)的教學(xué)和其他學(xué)生個(gè)人感興趣的課程。
科學(xué)博物館，動(dòng)物園，水族館，公園和自然生態(tài)中心：在這些崗位上工作的教育工作者除了科研設(shè)計(jì)一些特殊的教學(xué)課程、生態(tài)旅游，也可以通過設(shè)計(jì)展覽和教育活動(dòng)普及生物專業(yè)的教學(xué)。
生物學(xué)專業(yè)的職業(yè)生涯新方向：世界生物學(xué)的發(fā)展跟他領(lǐng)域的許多職業(yè)一樣日新月異，生物學(xué)家希望與更多的行業(yè)進(jìn)行科學(xué)的結(jié)合，以創(chuàng)造更新的科學(xué)發(fā)明。
以下是一些很好的例子：
生物科學(xué)技術(shù)：運(yùn)用生物科學(xué)的原則用以加強(qiáng)和發(fā)展農(nóng)業(yè)、食品科學(xué)，醫(yī)藥產(chǎn)品、醫(yī)療工具和技術(shù)等領(lǐng)域。
法醫(yī)學(xué)：法醫(yī)生物學(xué)家運(yùn)用生物科學(xué)方法和發(fā)明，跟警察部門和其他執(zhí)法機(jī)關(guān)共同發(fā)現(xiàn)和處理與案件相關(guān)的證據(jù)，用以打擊犯罪。
政治措施和政策落實(shí)：國(guó)家的生態(tài)和自然保護(hù)政策制定需要很多生物學(xué)的專家，這些專家為國(guó)家創(chuàng)立新的環(huán)保立法議題，如生物醫(yī)學(xué)研究。這些科學(xué)家的參與是必不可少的，以確保決策是在堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)上。
商業(yè)和工業(yè)：生物學(xué)家與制藥公司共同研發(fā)新產(chǎn)品，以及這些新產(chǎn)品的服務(wù)、研究和實(shí)驗(yàn)。 他們還會(huì)參與產(chǎn)品的銷售，市場(chǎng)營(yíng)銷，公共關(guān)系和先關(guān)產(chǎn)品發(fā)布。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展：訓(xùn)練有素的生物專業(yè)人員將會(huì)與相關(guān)環(huán)保組織、政府及其他研究機(jī)構(gòu)，共同參與解決環(huán)境污染對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響、生態(tài)問題，如物種滅絕，森林的保護(hù)的問題。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：新型的生物學(xué)已經(jīng)跟高端數(shù)學(xué)建立了緊密的關(guān)系，這些領(lǐng)域包括，生物信息學(xué)和計(jì)算生物學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問題排序，如生態(tài)系統(tǒng)過程模型和基因。
科學(xué)寫作與溝通：記者和有科學(xué)背景的作家可以以寫作的形式普及一個(gè)新興的生物科學(xué)問題，并且教育普羅大眾對(duì)這些科學(xué)問題的認(rèn)知程度。
藝術(shù)：所有的生物課本中的插圖，在報(bào)紙和雜志的科學(xué)文章都是通過對(duì)生物科學(xué)有透徹了解的的藝術(shù)家才能通過圖像表達(dá)出來。
【留學(xué)美國(guó)的生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向】相關(guān)文章：
美國(guó)留學(xué)專業(yè)10-28
美國(guó)金融專業(yè)留學(xué)選擇 留學(xué)美國(guó)金融專業(yè)前景如何12-20
日本留學(xué)動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展方向解讀08-18
CS專業(yè)美國(guó)留學(xué)的利弊11-05
美國(guó)留學(xué)電影專業(yè)的解讀08-17