中國(guó)這些年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國(guó)民生活水平提高，越來(lái)越有錢了，中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力也是越來(lái)越重，物質(zhì)水平提高了，人們就開(kāi)始追求精神生活。于是許多人出國(guó)旅游或是留學(xué)。國(guó)外的教育制度，和生活環(huán)境相對(duì)中國(guó)要好一些，加上許多中國(guó)人在國(guó)外工作的，所以，出國(guó)留學(xué)越來(lái)越熱。
對(duì)于申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的同學(xué)來(lái)講，準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)文書是一件非常重要的事情。當(dāng)然這也是申請(qǐng)的關(guān)鍵所在。那么，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫呢?書寫美國(guó)留學(xué)文書寫作又需要注意哪些內(nèi)容呢?
如果我們把申請(qǐng)比作找工作，把教授比作老板，那么美國(guó)留學(xué)文書的準(zhǔn)備就是證明你是否有足夠工作能力的憑證。那么，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫?美國(guó)留學(xué)文書寫作究竟有什么地方需要我們注意的呢?
陷阱一：弄虛作假、夸大自我
有的同學(xué)覺(jué)得自己的經(jīng)歷很平淡，就偷懶把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷安在自己的身上，從書面材料來(lái)看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但是到校真正開(kāi)始學(xué)習(xí)后，他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，嚴(yán)重了會(huì)責(zé)令其退學(xué)。根據(jù)之前的一些案例來(lái)看，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的越來(lái)越多。
小編提醒大家：美國(guó)大學(xué)教授希望通過(guò)申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物，就算這個(gè)人物再完美，那也不是你。因此我們要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，還有同學(xué)在里面寫著，如果我有什么什么，那么我一定怎樣怎樣……在此小編想說(shuō)的是，同學(xué)們千萬(wàn)不要在文書中做過(guò)多假設(shè)，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。
陷阱二：信息模糊、不分主次
有些申請(qǐng)研究生的同學(xué)們，在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列的確是大篇自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。因?yàn)槊總�(gè)人都在成長(zhǎng)，只有離當(dāng)前越近的經(jīng)歷才越能體現(xiàn)你目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
小編提醒大家：很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是申請(qǐng)研究生的同學(xué)們，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對(duì)自己如何考慮的部分輕描淡寫，草草帶過(guò)，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有深入思考過(guò)項(xiàng)目的意義和價(jià)值，會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。
陷阱三：主題不明，不會(huì)反思
有些申請(qǐng)人在文書中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及對(duì)未來(lái)研究方向的考慮和規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>
小編提醒大家：申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得好結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行，這個(gè)主題就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開(kāi)展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)來(lái)體現(xiàn)。也就是說(shuō)，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。
陷阱四：長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)
有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。
小編提醒大家：對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個(gè)人陳述說(shuō)了三件事情都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說(shuō)明呢?如果長(zhǎng)篇闊論，反而會(huì)讓人覺(jué)得你寫東西抓不到重點(diǎn)。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長(zhǎng)，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。
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1. 明確文書重要性
其實(shí)除開(kāi)一部分個(gè)別專業(yè)和特殊項(xiàng)目或是MBA。普通專業(yè) Master/Phd 文書作用其實(shí)并沒(méi)有大家想象中那么大。 如果你什么都沒(méi)有，卻想要靠一篇出彩的文書想要學(xué)校錄取你，那你真的是妄想了。 也許你會(huì)說(shuō)就是有這樣的案例啊，那真的是極個(gè)別情況好嗎，而且具體的錄取情況你也不清楚。 而且本科錄取是由招生辦一群人一起研究的，而研究生則是由錄取委員會(huì)的眾多資深教授一起完成。 你可知道身為教授的他們到底看過(guò)多少年，多少不同種類、不同層次的文書。 所以綜上所述，不要想著用標(biāo)新立異去吸引他們。即使你可以隨意編，寫得天花亂墜，但是人家教授一看就知道你什么地方有可能是夸大或是虛假。所以想要寫好文書，首先大家必須對(duì)文書有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，明確文書的重要性。
2. 中國(guó)人常見(jiàn)思維
很多人都知道中國(guó)人大多喜歡娓娓道來(lái)的敘述方式，用講故事的形式慢慢說(shuō)。 如果要具體舉例來(lái)說(shuō)，很多人的開(kāi)頭都會(huì)是千篇一律的“when I am 7 years old…” 導(dǎo)師是這樣說(shuō)的研究生更看重的是專業(yè)學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容，并不是你小時(shí)候怎么樣了，發(fā)生了什么事。這些相關(guān)聯(lián)的只需簡(jiǎn)單帶過(guò)即可，不可重點(diǎn)敘述，教授們不在乎這些好嗎?
大家應(yīng)該知道按照西方思維來(lái)說(shuō)，都是開(kāi)門見(jiàn)山的。 所以大家一定要注意你的文章整體結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭需要進(jìn)行總起敘述，每段都要有結(jié)論。首句算是關(guān)鍵，一定要開(kāi)個(gè)好頭，讓讀的人能夠輕松明白你接下來(lái)想表達(dá)的內(nèi)容。建議大家多看看托福、GRE閱讀，再去對(duì)比下自己寫的文書。簡(jiǎn)單清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)對(duì)整體文章是至關(guān)重要的。
3.詞匯的合理運(yùn)用
大家希望能把自己認(rèn)為不錯(cuò)的詞匯運(yùn)用到文書里的想法無(wú)可厚非，但這其實(shí)也是一大禁忌。如果是站在一個(gè)外國(guó)人的角度，會(huì)顯得格外搞笑。 文書上的用詞要講究準(zhǔn)確，而不是亂用。 有時(shí)候一些奇怪的詞匯反而讓你的文書顯得不倫不類或是不嚴(yán)謹(jǐn)。
4.文書篇幅
中國(guó)人的思維里總是寫的越長(zhǎng)越好，1000字，恨不得寫個(gè)2000字出來(lái)。其實(shí) 精煉才更為重要。 如果能用5個(gè)詞表達(dá)的，你卻用了20個(gè)詞表達(dá)，想必大家都會(huì)覺(jué)得你敘述拖沓。 所以精煉的表達(dá)你想說(shuō)的，絕對(duì)比整篇廢話好。 相信我，如果你能500-600字表達(dá)清楚，也就沒(méi)有必要寫到1000字。
5.dream school
我想大家全篇必定有那么一段，想要去表達(dá)該校是我一直向往的大學(xué)，我又多么喜歡。 其實(shí)大家要清楚的是，如果你都申請(qǐng)了該校，教授肯定知道你的向往了，你不能指望這個(gè)來(lái)給你加分。 相反要如果你可以試著寫出具體哪些因素適合你，而不是去空泛表達(dá)“dream school”，也是不錯(cuò)的選擇。
6. 回答題目
這是個(gè)非常容易犯錯(cuò)的問(wèn)題。 雖然很多文書的題目都很接近，但這不代表就一樣。 很多同學(xué)都會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，我講我自己的，你的問(wèn)題我就不管了，等到最后的時(shí)候再去點(diǎn)點(diǎn)題，關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)。 這樣很有可能還沒(méi)等看完就被直接拒絕。
7.重復(fù)信息
想必大家都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是整篇文書把自己的簡(jiǎn)歷重新介紹一遍。其實(shí)人家都有你的簡(jiǎn)歷了，并不需要在看一遍加長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷。你更需要從各個(gè)方面介紹你這個(gè)人，用招生官的話來(lái)講就是 “make you out of the page”。所以不要重復(fù)，畢竟也沒(méi)多少字?jǐn)?shù)。切記表達(dá)簡(jiǎn)歷以外你所表達(dá)不了的東西。
8.語(yǔ)言表達(dá)
雖然內(nèi)容的重要性遠(yuǎn)大于語(yǔ)言本身，因?yàn)槟悴皇巧暾?qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的，只要?jiǎng)e人能讀懂你想表達(dá)的意思即可。 這里我真的想吐槽很多同學(xué)的文書表達(dá)，和某些大機(jī)構(gòu)的文書。教授根本看不到有些句子寫得是什么..他想表達(dá)什么… 文書并不是用來(lái)炫表達(dá)方式的，更不是用來(lái)為難讀者的。
9.準(zhǔn)備
開(kāi)頭我們講了文書的重要性，沒(méi)有你想象中有逆轉(zhuǎn)乾坤的作用，即使很多學(xué)校系統(tǒng)還未正式開(kāi)放題目，大家也可先搜集起素材，或是根據(jù)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，合理安排時(shí)間、安排資源。剛剛接觸的時(shí)候都會(huì)無(wú)從下手，因?yàn)槟銓?duì)文書還不了解，不知道怎么去寫很正常。 不必?fù)?dān)心，做好準(zhǔn)備即可。
10.圍繞三個(gè)“why”
雖然有些特殊情況，但基本還是圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)回答， why you，why now，why us。你需要問(wèn)自己的是，為什么這個(gè)學(xué)校要錄取你，而不是跟你條件差不多的其他人，為什么你要現(xiàn)在申請(qǐng)，而不是之后幾年，為什么你要來(lái)申請(qǐng)，不是因?yàn)橐驗(yàn)槠渌麃y七八糟的原因。
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