Essay變化最大 凸顯美國招生要求

　　大體來看，CA在Essays, Extracurricular Activities 以及RL三個方面變化最大。尤其是此次Essays的改革，最徹底的體現出美國大學招生的實質要求。

　　東方國際美國部資深顧問分析，原因在于以往的Essays 題目存在套用模板、千篇一律的問題，可能使一些寫作能力和英語使用水平較好的學生能夠僅就一些與自己無關的人事物，靠著精彩的文筆便打動了招生官而被錄取。新的Essays題目則更有深度，學生的思想、觀點和心智成熟度在回答中都的到了最大的體現。這樣的改革更加突出了公平與客觀，引導學生在動筆之前更加深刻的剖析和挖掘自己，通過對自身形成更加全面和客觀的認識和了解，總結出真正個性化的特點來滿足美國大學招生的需求。

　　同時，新的CA在字數限制和錄入要求上更加嚴格，與之前建議250-500之間相比，新的CA要求Essays字數必須在250-650之間。

　　小essay被去掉 課外活動描述注重成長與收獲

　　其次，舊版CA中類似于小Essay的一篇1000字符的活動短答在新的CA中被去掉。新的CA將考察學生課外活動的重心放在了之前的活動列表中，并將活動描述的字符從100增加到了150。這樣的變化有利于學生從不同的角度和方面來描述不同活動給自己帶來的成長與收獲。而不是像以前一樣單純地認為參加的活動越多越好。同時，對過去經歷的總結，也是一個發(fā)現自我，肯定自我，樹立自信心，明確人生目標的過程。

　　新增非學術類推薦人表格

　　新的CA中另一個變化最大的就是提交的推薦信。與之前兩個任課老師加上一個升學顧問或校領導的學術類推薦表格模式相比，新的CA特別增設了非學術類推薦表格，學生可以要求自己的同齡人、朋友甚至私人教練等為自己做推薦。這樣的變化給在某一特殊領域具有優(yōu)秀才能的學生提供了證明和展示自己的機會。通過非學術類推薦人的視角，更具針對性和說服力的向學校客觀的評價和推薦學生的特長和優(yōu)勢。

　　另外，東方國際美國部資深顧問指出，新的CA在升學顧問或校領導的推薦表格中增加了嚴格的問答設置來了解學生中學學校的背景。新的CA希望通過設計格式化的問題，對國內的學校進行系統(tǒng)的摸底和梳理，從而區(qū)分出學校的檔次，作為之后學生學術背景考察的參考。美國大學對于中國學校的系統(tǒng)化了解將有利于中國學生，尤其是重點中學的學生申請美國排名靠前的知名大學。