美國留學(xué)申請書(通用15篇)

　　在人們越來越重視發(fā)展的今天，需要使用申請的場合越來越多，請注意不同的對象有不同的申請書。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的美國留學(xué)申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

美國留學(xué)申請書1

　　除了各種語言成績，PS、推薦信等申請文書，申請美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金還需要一封獎(jiǎng)學(xué)金申請書，很多人覺得這份材料可有可無，有的學(xué)生開始準(zhǔn)備申請書卻又不知道該如何撰寫，下面我們來介紹一下獎(jiǎng)學(xué)金申請書的寫作方法。

　　在獎(jiǎng)學(xué)金申請書中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好，接著要介紹一下自己大學(xué)期間的成績，同時(shí)還有語言成績，這些基本情況只需要簡單介紹，不需要多做解釋。那么獎(jiǎng)學(xué)金申請的重點(diǎn)是什么呢?主要通過各種方式介紹自己對申請專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成績的可能。學(xué)生在申請獎(jiǎng)學(xué)金之前，必須要明確自己對申請專業(yè)的愛好程度，是否將該專業(yè)作為未來就業(yè)的.方向。

　　確定專業(yè)以后，要看所申學(xué)校對獎(jiǎng)學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導(dǎo)師的喜好。這些準(zhǔn)備工作都做好了就可以著手撰寫?yīng)剬W(xué)金申請書了。申請書要得體適宜，不要有伸手要錢的嫌疑，否則這樣的申請信不如不寫。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績和能力，并且對你感興趣。

　　獎(jiǎng)學(xué)金申請書因人而異，但字?jǐn)?shù)不需要太長，不要把它作為PS來寫，容易弱化PS的作用，獎(jiǎng)學(xué)金申請書字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在600到800字符，用凝練簡介的語言說清楚即可。

美國留學(xué)申請書2

　　技巧一：客觀性。

　　文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來不真實(shí)。因此，自己申請美國高中時(shí)文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。

　　技巧二：有趣。

　　面對“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的.描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡練。冗長的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長度也可使文章不再單調(diào)。

　　技巧三：有意義。

　　首先，留學(xué)申請文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。

　　通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過程最主要的是合理的“揀選”素材。

美國留學(xué)申請書3

　　No.1：一套文書，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡歷、以及其它附加材料。要想成功申請國外高校，整套文書必須是一個(gè)有機(jī)的整體，利用一切可能的空間來全方位展現(xiàn)大家的內(nèi)在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現(xiàn)大家的最好方式。Essay的內(nèi)容，在簡歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì)或多或少地得到體現(xiàn)。

　　No.2：直接“借鑒”別人的Essay，看起來好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對申請100%有害無益。因?yàn)閯e人Essay里的寫的事情，在其它文書里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。即便在其它文書里也加進(jìn)去相關(guān)內(nèi)容，但是還有面試。面試的很大一部分話題都來自文書所展現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)槊嬖囌邔δ愕牧私鈨H僅來自你的.文書。沒有經(jīng)歷過的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。

　　No.3：如果全文“借鑒”，帶來的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請材料里，還有很多地方要用到英文寫作的。非常容易穿幫，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是一個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫部分很出彩，但是如果沒有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì)很突兀，很奇怪。我們也經(jīng)�？磳W(xué)生寫的英文材料，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫的，甚至哪句話是“借鑒”的，都一目了然。更不用說那些整天閱讀Essays的評審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請，不要冒這個(gè)險(xiǎn)，還是最好找一個(gè)專業(yè)的申請規(guī)劃師幫助我們指導(dǎo)文書的寫作。

　　No.4：成功文書的最大威力來自于：整套文書成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無數(shù)閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫自己真實(shí)的故事，讓國外高校的評審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。

美國留學(xué)申請書4

　　美國留學(xué)材料

　　1、SAT/ACT考試成績(申請本科需要)

　　如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中，申請美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學(xué)的學(xué)生來說，這一考試都是繞不開的。

　　絕大多數(shù)美國大學(xué)，遞交SAT成績或ACT成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。

　　SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專門領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的'要求。

　　SAT和ACT都有多次考試機(jī)會(huì)，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績哦。

　　成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　2、GRE/GMAT考試成績(申請研究生需要)

　　GRE的中文名稱是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。GMAT的中文名稱是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專業(yè)決定。

　　3、英語考試成績

　　根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數(shù)申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。

　　4、成績單

　　申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三(申請時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。

　　學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。

　　成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。

　　成績單的數(shù)量最好比申請的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時(shí)之需。

　　成績單上最好將自己的百分成績換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。

　　美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。

　　留學(xué)申請寫作內(nèi)容

　　1.評價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險(xiǎn)決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價(jià)對你造成的影響。

　　2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性。

　　3.說明一個(gè)對你有重要影響的人并描述對你的影響。

　　4.描述一個(gè)影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面)中的。

　　5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說明你將會(huì)給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。

　　6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個(gè)題目。

　　此外，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會(huì)有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。

　　其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認(rèn)識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。

美國留學(xué)申請書5

　　第一步：了解基本學(xué)制

　　美國的大學(xué)，除了較少的學(xué)校采用Quarter制(一年有四個(gè)Quarter )外，絕大多數(shù)都采用學(xué)期(Semester )制，每年有兩個(gè)學(xué)期，于8月底及1月份開學(xué)，分別稱為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。與中國的高中學(xué)制相匹配的是秋季學(xué)期，但因?yàn)樯暾埥刂谷掌诤蜕暾埐牧贤陚涞膯栴}，許多學(xué)生都沒有辦法申請到畢業(yè)當(dāng)年的秋季學(xué)期。許多學(xué)校就設(shè)立春季學(xué)期，讓學(xué)生多了一個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　因?yàn)橛辛藘蓚�(gè)學(xué)期，所以美國大學(xué)都有申請截止日期。一般情況下為Deadline和Early Decision兩種。Early Decision通常在頭一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多數(shù)學(xué)校集中在1月和4月，學(xué)生要按照學(xué)校的'規(guī)定及時(shí)寄送申請材料。同時(shí)，還有一些學(xué)校采用了Rolling制度，即不設(shè)定申請截止日期，若一個(gè)學(xué)生太晚申請，以致錯(cuò)過了秋季學(xué)期的申請時(shí)效，校方會(huì)自動(dòng)將學(xué)生的申請資料延至招收春季班學(xué)生時(shí)再審核，這樣不僅使得申請的學(xué)生從此不用擔(dān)心學(xué)校截止日太早，對校方而言，在招生時(shí)也有較多學(xué)生可供篩選。

　　第二步：提供材料要全面

　　申請人需提供的材料包括：1、高中成績單( Transcripts)。要有中英文兩份，加蓋學(xué)校的公章;2、三封學(xué)校老師的推薦信( Recommendations);3、由ETS寄送的托福考試成績;4、個(gè)人陳述(Essay )。要選定主題，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，幽默，還要誠懇，要表達(dá)出適應(yīng)不同文化對您的意義。進(jìn)而顯示出如果您成為學(xué)校的一分子，將如何嘉惠其他同學(xué);5、SAT考試;6、財(cái)力證明;7、學(xué)校要求的申請費(fèi)和填好的申請表格。

　　第三步：申請獎(jiǎng)學(xué)金

　　美國大學(xué)吸引學(xué)生注意的地方就是獎(jiǎng)學(xué)金。相對研究生來講，本科的獎(jiǎng)學(xué)金比較少。但是優(yōu)秀的學(xué)生還是可以申請到的。主要考察的還是學(xué)生本人的綜合素質(zhì)和全面的能力。

　　第四步：簽證注意

　　簽證官的注意力主要放在三方面：

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。申請人要讓簽證官明白自己求學(xué)的決心和為之所做的準(zhǔn)備。

　　2、財(cái)力證明。申請人要說明自己有能力支付在美國學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用。

　　3、回國理由。這是比較關(guān)鍵的地方，此時(shí)，申請人要說明自己在國內(nèi)和國外的各種狀況，從而肯定會(huì)回國發(fā)展。

美國留學(xué)申請書6

　　在介紹美國留學(xué)文書寫作技巧之前，學(xué)生必須先了解一下美國留學(xué)申請文書的寫作要求：

　　具體來說，學(xué)生需要在自己的文書中表現(xiàn)你的主動(dòng)性、動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、耐力/韌性、服務(wù)他人的意識、其他特殊潛能、跨文化交流學(xué)的背景或經(jīng)歷等。另外，文書中最好還能提到自己曾經(jīng)在哪些方面獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)和成果，進(jìn)入學(xué)校之后你又將給他們產(chǎn)生什么樣的價(jià)值，以及你的未來規(guī)劃等。

　　在了解上述這些文書寫作要求之后，學(xué)生就可以適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧來優(yōu)化自己的文書材料了：

　　美國留學(xué)文書寫作技巧一：地道的英語表述

　　文書的寫作水平和英語水平有很大關(guān)系，但英語水平不具有決定作用，尤其要注意，托福成績和文書寫作并不能直接劃等號。一定的英語理解能力和基礎(chǔ)寫作水平是文書寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生必須先將基礎(chǔ)夯實(shí)，才能繼續(xù)研究內(nèi)容方面的表達(dá)技巧和處理方式。值得注意的是，學(xué)生在進(jìn)行文書寫作的時(shí)候，要盡量保證英語的純正，畢竟很多國內(nèi)學(xué)生都有“中國式英語”的弊病，而審閱你的文書材料的都是以英語為母語的美國招生官，所以一旦你的英語表述都無法達(dá)標(biāo)的話，肯定會(huì)為你的申請減分的'。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧二：豐富的活動(dòng)經(jīng)歷

　　學(xué)生若較早確定了留學(xué)計(jì)劃，則需要充分利用在讀時(shí)間參與一些課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的數(shù)量可以不多，但質(zhì)量一定要高、要配合自己的申請意向，或依照自己的未來發(fā)展選定并深耕其中一兩個(gè)活動(dòng)，爭取在文書階段有內(nèi)容可寫、有重點(diǎn)可描述�？疾靸�(nèi)容中的“個(gè)性和能力”也就主要在這里體現(xiàn)。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧三：文章篇幅適中

　　大小文書的區(qū)別就是字?jǐn)?shù)的要求，所以學(xué)生需要合理控制字?jǐn)?shù)和篇幅，內(nèi)容簡明扼要、條理清晰、邏輯清楚是學(xué)生要訓(xùn)練的文書寫作要點(diǎn)。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧四：運(yùn)用美式思維

　　文書寫作題材不限，但寫作流派很多，風(fēng)格也可以多種多樣。建議學(xué)生在平時(shí)看美劇或者英文文學(xué)時(shí)尋找自己感興趣的寫作風(fēng)格，也要同時(shí)體會(huì)美式思維和邏輯。這樣招生官真正在閱讀你文書的時(shí)候不會(huì)發(fā)生因?yàn)椤拔幕�差異”而“不明所以”、最終被“拒之門外”的現(xiàn)象。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧五：合理運(yùn)用細(xì)節(jié)

　　不論是大文書還是小文書，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓招生官更深切地感受到你的親身經(jīng)歷，以便更好地體會(huì)某件事過程中的艱難和這件事對你的意義。建議同學(xué)們利用細(xì)節(jié)描寫，突出自己的逆商和抱負(fù)。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧六：靈活調(diào)整比重

　　若文書中涉及多件事，則要依據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整各件事的比重。比如同是寫科研成果引起較大反響、拼裝復(fù)雜模型多次才成功、努力多年終獲學(xué)術(shù)競賽金獎(jiǎng)、做社區(qū)公益受到居民贊揚(yáng)等4件事，如果申請的專業(yè)與科研成果接近，那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科研部分；如果申請的專業(yè)與競賽契合，那么需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)競賽部分；若申請的專業(yè)與科研、競賽不合，則可以突出另兩件事，表現(xiàn)出自己抗壓能力和解決問題的能力，以及環(huán)保理念或公益意識。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧七：參加文書培訓(xùn)或?qū)�業(yè)老師指導(dǎo)

　　對大多數(shù)中國學(xué)生來說，除了多看高端院校的文書范文外，關(guān)于文書寫作的培訓(xùn)也是必要的。因?yàn)椴簧僦袊鴮W(xué)生留學(xué)前對英文文書的了解不深，語感不強(qiáng)，或者不懂相關(guān)的表達(dá)方式和一定的表達(dá)技巧，從而寫不好文書。在申請高端院校的時(shí)候，文書就成為至關(guān)重要的一環(huán)，所以同學(xué)們需要通過培訓(xùn)增強(qiáng)語感、熟悉常用句式和詞匯，并了解美國文書考察的套路和對應(yīng)的考察重點(diǎn)，再在專業(yè)老師的指導(dǎo)下多讀多寫，就能讓自己的文書水平達(dá)到較高層次。

美國留學(xué)申請書7

　　可以說，“認(rèn)識自己”就是美國大學(xué)申請的精髓所在，讓申請者在進(jìn)入大學(xué)之前，對自己的成長經(jīng)歷有個(gè)清晰的認(rèn)識，對自己的專長有個(gè)清楚的梳理，對未來有一個(gè)初步的規(guī)劃。

　　1.寫大事記：逐年整理以往的經(jīng)歷，搜集成長中的重要經(jīng)歷。

　　2.整理榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀：榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀是個(gè)人成就的肯定。

　　3.回顧特殊時(shí)刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時(shí)期。

　　4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的成長片段。

　　5.翻閱相冊：圖像能直觀地勾起以往的回憶。

　　6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話題。

　　7.采訪熟人：問家人、朋友、同學(xué)對你的印象和評價(jià)。

　　8.隨時(shí)記錄：帶一個(gè)小本，或者利用手機(jī)上的便簽軟件，隨時(shí)記錄自己的心得并經(jīng)常去回顧和思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，思想的種子在發(fā)芽，過去的經(jīng)歷在復(fù)蘇。

　　9.與目標(biāo)學(xué)校的在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對學(xué)校和申請都會(huì)有個(gè)直接的了解。

　　10.訪問目標(biāo)院校網(wǎng)站：學(xué)校的`新聞、校報(bào)、校史和專業(yè)設(shè)置都是個(gè)信息源，可能激發(fā)你的靈感。

　　美國本科留學(xué)文書寫作要求如下：

　　1.對文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative

　　2.對主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution

　　3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review

　　4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain

美國留學(xué)申請書8

　　(一)獨(dú)特的成長環(huán)境

　　Why: 美國學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長背景的學(xué)生。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：

　　1、你覺得你所生長的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?

　　2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?

　　3、為什么你會(huì)覺得你生長在這個(gè)地區(qū)是特別的?

　　4、你覺得這個(gè)地區(qū)對于你成長有哪些幫助?

　　5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

　　(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?

　　Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價(jià)值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)校可以看出學(xué)生對于是與非的分辨。美國留學(xué)申請文書這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以后的成長軌跡。

　　(三)才藝

　　Why: 通常美國留學(xué)申請文書的Essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的.各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：

　　1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?

　　2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

　　3、鋼琴演奏對于你來說意味著些什么?

　　4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?

　　5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會(huì)又是什么?

　　6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

　　7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?

　　(四)志愿者經(jīng)歷

　　Why: 美國學(xué)�？粗氐牟⒉皇悄愕某煽冇卸嗝炊嗝吹膬�(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國學(xué)生所缺失的。不妨問一下自己：

　　1、曾經(jīng)做過的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?

　　2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?

　　3、志愿者活動(dòng)對于你來說意味著什么?

　　(五)學(xué)科的選擇

　　Why: 通常申請文書會(huì)問你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問一下自己：

　　1、為什么這個(gè)專業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?

　　2、選擇這個(gè)專業(yè)對于你來說意味著什么?

　　3、你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?

　　4、你對這個(gè)專業(yè)認(rèn)識有多少?

　　(六)學(xué)校的選擇(why our university)

　　Why：這個(gè)是一個(gè)常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。所以不妨問一下自己：

　　1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識或技能?

　　2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?

　　3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

　　總之，美國留學(xué)申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。

美國留學(xué)申請書9

　　一、未了解申校指南

　　美國碩士申請過程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫錯(cuò)誤，本科院校全稱寫錯(cuò)，成績單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁表單。大家要非常重視申請美國碩士文書的寫作。

　　二、用非官方的郵箱

　　這一雷區(qū)大多的赴美申請者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國留學(xué)申請材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊郵箱時(shí)一定要遵循簡單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（Last name+ First name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國留學(xué)申請文書的過程中大家遇到問題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。

　　三、個(gè)人陳述是陳詞濫調(diào)

　　“我想要通過在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來，改變世界�！�

　　試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？

　　因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見解的。不僅僅是一味地揣測招生官想要看到什么樣的.文書。美國碩士申請材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類型的活動(dòng)，此活動(dòng)對于你的個(gè)人的影響等等�！贝送�，不論你要申請哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。

　　四、未曾檢查拼寫或者語法

　　隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來越多。然而，知名的美國院校就那幾所。因此，申請者的壓力和申請美國知名院校的競爭力也越來越大，如果你的申請材料出現(xiàn)拼寫或語法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠�，甚至懷疑你的英文水平，自然也�?huì)導(dǎo)致你與名校無緣了。

美國留學(xué)申請書10

尊敬的x，

　　我申請xx研究生院的目的是擴(kuò)展我現(xiàn)有的知識，并在未來為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。我相信研究生院將為我在航空航天業(yè)的成功和具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　　盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專業(yè)領(lǐng)域，但我對航空航天的其他領(lǐng)域持開放態(tài)度，這樣我就不會(huì)限制自己。我目前在JPL擔(dān)任學(xué)術(shù)兼職職位，我相信這種第一手經(jīng)驗(yàn)將闡明我未來的教育需求和方向。

　　在加州大學(xué)洛杉磯分校就讀期間，我曾擔(dān)任過多個(gè)兼職職位，其中包括擔(dān)任計(jì)算機(jī)顧問、AutoCAD操作員以及加州大學(xué)洛杉磯分校無損評估實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室。我多樣化的工作經(jīng)歷讓我更好地了解了我可以獲得哪些機(jī)會(huì)。我想學(xué)習(xí)和理解的東西太多了。我一直對太空計(jì)劃著迷，總有一天，我想在太空計(jì)劃中發(fā)揮作用。

　　自從我父親與我分享他發(fā)表的`一些工程評論以來，我就一直想成為一名工程師。我一直是一個(gè)勤奮的人，并表明我可以處理各種各樣的工作負(fù)荷，將工作和大學(xué)融入我的日程安排中。

　　我相信加州大學(xué)洛杉磯分�？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也很享受在這里成為一名研究生。

此致

敬禮！

　　20xx年xx月xx日

美國留學(xué)申請書11

　　一、美國本科申請中主要使用兩篇文書

　　1、CommonApplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。

　　2、專業(yè)文書，用來表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過什么相關(guān)活動(dòng)，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。

　　二、美國本科留學(xué)文書寫作時(shí)得把握三個(gè)向度

　　1、立意要積極向上

　　2、有橫向的對其他人的影響

　　3、要有縱向的自我剖析

　　這三個(gè)向度不一定是要均衡的，能具備兩個(gè)以上，就是一篇積極表達(dá)申請者形象的文書。

　　對于有特長的學(xué)生，建議申請者直接寫自己的特長。比如游泳運(yùn)動(dòng)員、演講特長、參與重大項(xiàng)目，這些個(gè)性鮮明，對周圍社區(qū)或社會(huì)產(chǎn)生過更大影響的申請者識別度很高，很容易從萬千申請者中識別出來。

　　三、美國大學(xué)文書寫作素材源于生活

　　在生活中做個(gè)有心人，依然可以補(bǔ)救活動(dòng)上的劣勢。比如有個(gè)學(xué)生打算申請經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒有活動(dòng)，而她接下來要參加支教活動(dòng)，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡單的`經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動(dòng)、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種認(rèn)識，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費(fèi)狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補(bǔ)以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動(dòng)的缺失。生活是多面性的，只有從生活點(diǎn)滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會(huì)有收獲和成就。

　　四、美國大學(xué)文書寫作高于生活

　　美國本科文書是申請材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。GPA、TOEFL、SAT、成績單這些能讓招生官一目了然看出申請者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國學(xué)生所欠缺的活動(dòng)經(jīng)歷，目前越來越受到空前的重視。而且參與各項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)識世界的必要途徑，是“認(rèn)識你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來源之一，所以是申請中一個(gè)重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點(diǎn)。

　　只有真正做到面對自己的內(nèi)心、面對自己的過去、并在實(shí)踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個(gè)唯一的自述的機(jī)會(huì)，將自己的個(gè)性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來。而各學(xué)校的附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個(gè)匹配性的文字說明。

美國留學(xué)申請書12

　　一、重要性

　　在美國學(xué)校申請中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國留學(xué)文書包括簡歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國本科申請文書中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。

　　任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的。

　　申請文書的寫作絕對不同于課堂作業(yè)或者考試作文。“看上去很美”是很多招生官員對于中國孩子申請文書的評價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無法從這些文書中看出申請人的特征，無法引人入勝，換而言之，這些文書毫無價(jià)值。

　　二、技能

　　以上的描述可能讓你明白了好文書的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫出一篇自己的好美國本科申請文書呢？資深申請老師幫您解密申請文書的寫作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢總結(jié)而出的。

　　PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長拖沓。千萬不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國的主流道德文化相悖而被低看。

　　適當(dāng)?shù)匾�用一些文學(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫作前請對自己提問：我的夢想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問題后就可以開始動(dòng)筆寫作了。這些寫作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己，寫好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無法見面的招生官，在讀了一天上百份的申請材料后來看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國本科申請文書由內(nèi)而外都無可比擬！

　　接著來看看書寫步驟。

　　一、列提綱

　　動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的`靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個(gè)完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫作主題。

　　二、開頭

　　一定要寫一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。PS也不例外。一篇好的PS的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，PS開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。

　　三、主題

　　PS的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的PS開了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過PS的主體部分來進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。在寫這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價(jià)這種經(jīng)歷。

　　在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢�的句子�?/p>

　　四、結(jié)尾

　　需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結(jié)尾要避免簡單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

美國留學(xué)申請書13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是一名學(xué)生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學(xué)，20xx。我現(xiàn)在還在讀高中，因?yàn)槲胰ツ隂]有被理想的大學(xué)錄取。最近，我有一個(gè)出國留學(xué)的夢想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)去美國留學(xué)更方便也更適合我。

　　首先，美國是一個(gè)多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。第二，學(xué)費(fèi)比其他國家低，我覺得對我來說是合理的。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學(xué)的`打算告訴了父母，父母同意了。

　　作為一個(gè)女孩，我從小就喜歡學(xué)前教育。如今，中國家長為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學(xué)前教育。如果我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)課程，我會(huì)在大學(xué)畢業(yè)后回國努力學(xué)前教育。

　　我的計(jì)劃如下：首先，我計(jì)劃在美國語言學(xué)院學(xué)習(xí)大約半年的英語。然后，我將學(xué)習(xí)學(xué)前教育的專業(yè)課程。

　　我相信我有出國留學(xué)的能力，因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯(cuò)，所以他們會(huì)支持我完成學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)后，我將回到祖國，從事學(xué)前教育工作，以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

美國留學(xué)申請書14

　　申請美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請書的具體寫法如下：

　　隨著美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

　　總體來講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請者中脫穎而出。

　　美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請書合適長度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請的那個(gè)專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的.條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。

美國留學(xué)申請書15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我選擇地理的一個(gè)主要原因是這個(gè)原因有很多細(xì)分鏈接。我想在高等教育中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理，因?yàn)槲矣X得它很有趣。我喜歡這個(gè)主題，因?yàn)樗�的�?nèi)容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門非常有用的學(xué)科，我非�？释�繼續(xù)了解和發(fā)展這一學(xué)科。因?yàn)榈乩砼c許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現(xiàn)它是未來工作場所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區(qū)位于郊區(qū)邊緣，以及為什么全球地震分布會(huì)影響該特定區(qū)域的人類活動(dòng)。我相信地理將培養(yǎng)我的分析技能，這很重要，因?yàn)槲蚁氤蔀槲溲b部隊(duì)的情報(bào)官員。我也喜歡旅行，我的知識和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區(qū)梯田農(nóng)業(yè)和佛羅里達(dá)州基礎(chǔ)設(shè)施的原因。我中學(xué)時(shí)老師曾對我說

　　“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”

　　我目前正在學(xué)習(xí)A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容相對容易消化。去年我發(fā)現(xiàn)這個(gè)主題相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)閮?nèi)容主要由數(shù)字、數(shù)字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容更易于使用，因?yàn)槲铱梢詫⑵渑c視覺情況聯(lián)系起來。去年我喜歡這門課程的部分內(nèi)容，因?yàn)槟抢锏目颇恐�間有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開發(fā)了新技能，例如口語和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來的抱負(fù)在于武裝部隊(duì)。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語能力。作為情報(bào)人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數(shù)據(jù)源，即紅外線

　　學(xué)習(xí)地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。我也想在未來旅行，我的地理知識將幫助我更詳細(xì)地了解我去過的'地方

　　我有過一次帶薪工作經(jīng)驗(yàn)和一次工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機(jī)和輕型飛機(jī)的公司。在此期間，我體會(huì)到滿足客戶迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個(gè)團(tuán)隊(duì)并與許多部門合作。我學(xué)到的一項(xiàng)重要技能是對細(xì)節(jié)的關(guān)注/這非常重要，因?yàn)樽钶p微的不準(zhǔn)確都可能導(dǎo)致飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生故障，從而導(dǎo)致客戶死亡。在我的有償工作期間，我在ASDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)技能是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的。我覺得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團(tuán)隊(duì)技能可以在實(shí)地工作以及滿足最后期限和對細(xì)節(jié)的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現(xiàn)在課程和大學(xué)生活的某些方面

　　我非常喜歡體育活動(dòng)，它們對社會(huì)福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達(dá)到了法勒姆鎮(zhèn)的半職業(yè)球員，我在這個(gè)級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來第三位做到這一點(diǎn)的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊(duì)進(jìn)行過試訓(xùn)。我喜歡釣魚和露營等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)

　　我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

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