高中生去英國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)誤區(qū)
誤區(qū)一:讀預(yù)科就是讀語(yǔ)言
國(guó)內(nèi)很多人認(rèn)為,高中生讀預(yù)科就是讀語(yǔ)言,只要孩子英語(yǔ)過(guò)關(guān),就沒(méi)有讀預(yù)科的必要。其實(shí)不然。專家表示,在英國(guó),預(yù)科的課程設(shè)置是相當(dāng)具有針對(duì)性的,它大致可以分為兩個(gè)部分:專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。而這些課程都是為學(xué)生將來(lái)在英國(guó)學(xué)習(xí)起銜接作用的,它不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力,進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)水平,重要的是能加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)寫作的思維方式和能力,能有效地幫助學(xué)生更好的適應(yīng)英式教育。所以,單純地將預(yù)科解讀為語(yǔ)言過(guò)關(guān)的'工具是個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)二:大學(xué)排名越靠前越好
很多學(xué)生和家長(zhǎng)在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候最關(guān)注的是學(xué)校的排名情況,以此來(lái)衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,并作為學(xué)生是否選擇申請(qǐng)的重要指標(biāo)。這是個(gè)常見的誤區(qū),家長(zhǎng)們忽略了英國(guó)學(xué)校所獨(dú)有的專業(yè)特長(zhǎng)性和英國(guó)排名的指標(biāo)內(nèi)容。艾迪英國(guó)留學(xué)專家表示,在英國(guó)學(xué)校中,綜合排名并不能反應(yīng)專業(yè)實(shí)力,很多學(xué)校的綜合排名并不十分靠前,卻有全英最好的專業(yè),如綜合排名13名的巴斯大學(xué)(Bath),其會(huì)計(jì)與金融專業(yè)卻排名第一。同時(shí),英國(guó)學(xué)校的排名參考的重要指標(biāo)是其研究項(xiàng)目和研究實(shí)力,而中國(guó)留英學(xué)生大多是參加學(xué)校的講授型課程,與研究實(shí)力是兩碼事。
另外,學(xué)生滿意度、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比率、計(jì)算機(jī)圖書館花費(fèi)、設(shè)備花費(fèi)、榮譽(yù)等也是參與學(xué)校排名評(píng)估的指標(biāo)。所以,學(xué)校的排名并不能真實(shí)的反映學(xué)生和家長(zhǎng)真正關(guān)心的學(xué)校師資力量和教學(xué)水平。因此,并非大學(xué)排名越靠前越好,多方考量,選擇適合孩子的專業(yè)才是硬道理。
誤區(qū)三:雅思成績(jī)高就可以申請(qǐng)好大學(xué)
申請(qǐng)好大學(xué),良好的語(yǔ)言成績(jī)是必不可少的,但是并不是雅思成績(jī)高就足夠了。艾迪英國(guó)留學(xué)專家表示,英國(guó)學(xué)校注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和水平的考察與評(píng)估,好的雅思成績(jī)只能說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)言能力,而學(xué)生的專業(yè)成績(jī)和相關(guān)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)等也是重要的指標(biāo),英國(guó)學(xué)校傾向于綜合能力突出的學(xué)生。
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