瑞士申請(qǐng)留學(xué)需避免陷入的兩大誤區(qū)
誤區(qū)一：是否受?chē)?guó)內(nèi)認(rèn)證
讓一些留學(xué)中介老師倍感無(wú)奈的問(wèn)題就是家長(zhǎng)十分注重學(xué)校學(xué)歷是否受?chē)?guó)內(nèi)認(rèn)證。我們行內(nèi)人士都知道，瑞士某幾間出色的酒店管理學(xué)校都是私立的。但是國(guó)內(nèi)卻只承認(rèn)公立大學(xué)的文憑。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到‘不認(rèn)證’之后，無(wú)論孩子多么喜歡酒店管理專(zhuān)業(yè)，多么滿(mǎn)意學(xué)校，最后還是打了退堂鼓。
其實(shí)他們根本不了解，一些在國(guó)際知名的酒店管理學(xué)院根本不會(huì)關(guān)注中國(guó)認(rèn)證與否的問(wèn)題，因?yàn)樗麄冋惺盏氖莵?lái)自世界各個(gè)國(guó)家的學(xué)生，中國(guó)學(xué)生是否認(rèn)可他們的學(xué)校不是他們關(guān)注的問(wèn)題。像Cesar Ritz凱撒里茲學(xué)院，它本身就是由‘現(xiàn)代酒店之父’凱撒里茲先生（里茲卡爾頓/麗思卡爾頓酒店集團(tuán)創(chuàng)始人）的.家族基金會(huì)授權(quán)命名而進(jìn)行酒店管理教學(xué)的，它不需要在乎中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)樗旧砭褪鞘澜缟献钪木频旯芾韺W(xué)院之一。而在凱撒里茲學(xué)院畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生，他們回國(guó)在酒店行業(yè)就業(yè)起點(diǎn)多數(shù)是從中層管理職位開(kāi)始，他們畢業(yè)一兩年后的就業(yè)前景往往是一些在國(guó)內(nèi)讀了那些所謂教育部認(rèn)證的大學(xué)畢業(yè)生工作七、八年也無(wú)法比擬的。
顯然，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，他們的衡量標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了偏差。沒(méi)有真正從孩子的發(fā)展需求出發(fā)選擇適合的學(xué)校，極大可能會(huì)導(dǎo)致孩子后期學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳甚至厭學(xué)等情況。
誤區(qū)二：非名校不選
據(jù)留學(xué)專(zhuān)家透露，他們力求協(xié)助學(xué)生找到適合學(xué)生自身?xiàng)l件的學(xué)校，而非所謂的名校。因此，當(dāng)有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)，他們會(huì)采取專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和方法，先了解學(xué)生的需求，再根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)推薦學(xué)校。如果學(xué)生成績(jī)優(yōu)異但性格不太活躍喜歡潛心研究的話(huà)，他們一般推薦理論氛圍濃厚的EHL；如果學(xué)生喜歡熱鬧和大環(huán)境，動(dòng)手能力較強(qiáng)的話(huà)，他們會(huì)推薦酒店運(yùn)作管理知識(shí)集中、兼顧理論與實(shí)操的SHMS；如果學(xué)生未來(lái)有志于在酒店、旅游及連鎖餐飲企業(yè)發(fā)展的話(huà)，他們就會(huì)推薦以美食藝術(shù)管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程聞名的Cesar Ritz凱撒里茲學(xué)院。不過(guò)很多家長(zhǎng)最后依然會(huì)追問(wèn)學(xué)校的名氣和排名。
遇到這個(gè)問(wèn)題我們也很無(wú)奈，因?yàn)槿鹗扛揪蜎](méi)有官方的學(xué)校排名，但許多學(xué)生家長(zhǎng)依然糾結(jié)于此。業(yè)內(nèi)人士嘆氣地說(shuō)，其實(shí)要知道一所學(xué)校的名氣，我們不應(yīng)該只關(guān)注在所謂的排名上，瑞士學(xué)校不像美國(guó)學(xué)校，有那么體系分明的排名系統(tǒng)，很多網(wǎng)上所說(shuō)的排名根本不具有參考價(jià)值。瑞士私立酒店管理學(xué)校主要受一個(gè)名為ASEH的協(xié)會(huì)監(jiān)督，這個(gè)協(xié)會(huì)每四年對(duì)瑞士的酒店管理院校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查和評(píng)估，根據(jù)學(xué)校的師資力量，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量以及就業(yè)情況來(lái)判斷學(xué)校是否符合充當(dāng)一個(gè)優(yōu)質(zhì)酒店管理學(xué)校的資格。
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