美國(guó)留學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)的課程設(shè)置及申請(qǐng)要求
在留學(xué)的專業(yè)選擇上，藝術(shù)類的留學(xué)生除了以往的純藝術(shù)專業(yè)，現(xiàn)在越來(lái)越多的把眼光放寬到藝術(shù)相關(guān)的管理或教育等方向，如藝術(shù)管理，藝術(shù)教育，音樂(lè)教育等。美國(guó)的音樂(lè)教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校多嗎？申請(qǐng)難度如何呢？下面就介紹一下該專業(yè)及其申請(qǐng)情況。
音樂(lè)教育專業(yè)介紹
美國(guó)的音樂(lè)教育專業(yè)并不像音樂(lè)表演開(kāi)設(shè)的那么普遍，很多學(xué)校沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，但是在排名前兩百的學(xué)校中還是有30多個(gè)學(xué)�？晒┻x擇的，各個(gè)層次的學(xué)校都有。如：
Johns Hopkins University
University of Southern California
University of Wisconsin-Madison
Syracuse University
University of Cincinnati
Temple University
Miami University- Oxford
University of the Pacific
SUNY- Buffalo
DePaul University等等。
大多數(shù)的音樂(lè)教育碩士都會(huì)分兩個(gè)不同的pathway，為不同需求的人提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通常情況，一種pathway是旨在幫助學(xué)生考取教師資格證，針對(duì)希望通過(guò)碩士階段學(xué)習(xí)將來(lái)拿到當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格證的人，申請(qǐng)時(shí)不需要持有教師資格證；另一種pathway則具有professional的意味，針對(duì)已有教師資格證的人，提供職業(yè)化教育和培訓(xùn)，申請(qǐng)時(shí)需要持有教師資格證。而有些學(xué)校在不同的pathway下面甚至還細(xì)分成偏education和偏music的兩種不同的方向。如：
Temple University 的Boyer College of Music and Dance學(xué)院，提供兩種音樂(lè)教育碩士專業(yè)：M.M. Music Education 和M.M.: Music Education plus Certification。前者要求申請(qǐng)人申請(qǐng)時(shí)已經(jīng)持有教師資格證，A copy of the teaching certificate must be submitted. 而后者則是為希望拿到教師資格證的人開(kāi)設(shè)的，通過(guò)碩士學(xué)習(xí)為考取教師資格證做準(zhǔn)備。
也有部分學(xué)校的音樂(lè)教育只選擇性的開(kāi)設(shè)上述兩個(gè)pathway的其中一種。如Johns Hopkins University 的Peabody音樂(lè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)Master of Music in music education：designed for those already certified to teach in the public schools. Applicants without an undergraduate degree in music education must be rejected.
因此，在選校的時(shí)候一定要仔細(xì)查看專業(yè)的情況和申請(qǐng)要求，結(jié)合自己的背景選擇合適的學(xué)校和項(xiàng)目。
課程設(shè)置
該專業(yè)的`最終目標(biāo)是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對(duì)象又跟音樂(lè)表演息息相關(guān)，所以在課程設(shè)置上也兼容了音樂(lè)技巧和教育理論兩大方面的內(nèi)容。不同的學(xué)校不同的program和pathway，側(cè)重點(diǎn)也有所不同。
音樂(lè)類主要課程：
Instrumental Techniques
Music in the Elementary Classroom
Conducting Workshop
Arranging
Instrumental Methods and Materials
Choral Methods and Materials
教育類主要課程：
Foundations of Education
Music Technology and the Music Educator
Classroom Strategies and Approaches
Child Growth and Development
World Music Performance and Pedagogy
Seminar in Music History and Literature
申請(qǐng)要求
從上述的專業(yè)設(shè)置和課程特點(diǎn)，不難看出它的申請(qǐng)要求比較復(fù)雜，既不像純音樂(lè)表演專業(yè)，也不像傳統(tǒng)的教育學(xué)專業(yè)，它結(jié)合了這兩方面的要求，各個(gè)學(xué)校的具體申請(qǐng)要求也有所差別�？偨Y(jié)如下。
1.GPA:普遍要求2.8+或3.0+。
2.TOFFL最低直錄要求79-80分，排名好的綜合性大學(xué)一般要求90-100分，如University of Southern California，University of Wisconsin-Madison。
3.GRE：綜合性大學(xué)要求提供GRE的比較多，如University of Cincinnati，但也有些綜合性大學(xué)不要GRE，如Johns Hopkins University。專門的藝術(shù)類院校則大多不要求GRE，如Boston Conservatory。甚至有的學(xué)校不同的pathway，有的是要GRE，有的是不要GRE的。如University of Southern California。
4.作品/Audition：一般來(lái)說(shuō)，專門的藝術(shù)類院校和綜合性大學(xué)中開(kāi)設(shè)的偏重于music的pathway都是需要提交作品或者參加audition的，對(duì)作品的曲目要求就視學(xué)校而定了。其他的綜合性大學(xué)的項(xiàng)目則大多都無(wú)需作品。
5. Writing Sample/Essays：（需要與上一條的作品/Audition結(jié)合起來(lái)看），通常，綜合性大學(xué)和偏重于education的pathway，是要求提供writing sample的。而專門的藝術(shù)類院校和綜合性大學(xué)中開(kāi)設(shè)的偏重于music的pathway則不需要。所以，可以理解為，audition 與 writing sample只需要提供其一，而不會(huì)同時(shí)要求。
6. 工作經(jīng)驗(yàn)：大致可以分為兩類學(xué)校/專業(yè)的pathway，一類是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)要求，或者對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求比較有彈性的學(xué)校，選擇這類學(xué)校/專業(yè)的pathway，通常用相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)申請(qǐng)即可。另一類學(xué)校/專業(yè)的pathway則對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有著嚴(yán)格的要求，通常要求1-2年的工作經(jīng)驗(yàn)。如DePaul University：at least one year of teaching experience.
7. 教師資格證：根據(jù)選擇的不同的pathway，一種是要求持有教師資格證的，一種則不要求，詳見(jiàn)上面的專業(yè)介紹。
要申請(qǐng)美國(guó)的音樂(lè)教育專業(yè)，選校方案和申請(qǐng)策略還是比較靈活的，大家可以根據(jù)自己的具體情況和條件來(lái)制定和規(guī)劃留學(xué)線路，希望這篇文章能給大家提供一些幫助。
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