對(duì)于新SAT寫作由于首先要讀一篇文章,然后再展開寫作,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生變化。根據(jù)SAT寫作經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們要從文章主旨理解、例證引用以及語(yǔ)言邏輯三個(gè)方面加強(qiáng)鍛煉。那么關(guān)于SAT寫作學(xué)習(xí),究竟該如何整理思路呢?下面大家就隨小編一起去了解一下新SAT寫作思路吧!
第一步
對(duì)于SAT寫作文章的閱讀理解,是一個(gè)很重要的部分。不過(guò)由于新SAT文章不短,因此第一步中,讀懂文章,分段落,找修辭手法,要更加有效率。推薦這樣一種閱讀方式:Title-Assignment-Article
第一步是讀題目,通過(guò)題目可以對(duì)文章內(nèi)容作一個(gè)基本定位。
第二步是讀文章后面的方框,也叫assignment,里面會(huì)告訴我們本文的中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)確定了,對(duì)內(nèi)容理解上一般就不會(huì)跑偏,因?yàn)槲闹兴形淖趾翢o(wú)疑問(wèn)是為論點(diǎn)服務(wù)的。
第三步才是讀正文,分析作者是如何展開及證明本人論點(diǎn)的。
正確的步驟有了,大方向定了,接下來(lái)具體的文本解讀亦有技巧可尋。
第二步
好的開頭是成功的一半,這用在SAT寫作中依然適用。因此在SAT寫作學(xué)習(xí)中,同學(xué)們對(duì)于開頭一定要多加重視。其實(shí)大家在逐漸接觸到新SAT寫作考試后,慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)新SAT寫作部分也是有套路的,也是可以掌握SAT寫作經(jīng)驗(yàn)的,下面就對(duì)開頭如何寫,推薦一種方法:
寫開頭 (作者寫作意圖+文章主旨+寫作手法羅列)
1)Introduce the writer's intention of this argument;
介紹作者的寫作意圖;
2)Brief the main idea of the passage(Better to mention author and title of the passage in the essay);
簡(jiǎn)述文章主旨,最好在寫作中能提及作者和文章標(biāo)題;
3)List the most relevant evidence/reasoning/stylistic or persuasive elements the writer uses to support his or her argument.
羅列作者在論證主題時(shí),最相關(guān)的論據(jù)/理由/最能體現(xiàn)體裁或者最具有說(shuō)服力的元素。
第三步
按文章邏輯順序分析寫作手法
Each paragraph contains a topic sentence, which introduces the whole paragraph in brief, and an elaboration on a specific device in detail.
每段都有一句主旨中心句,以及一段詳細(xì)的論證。
1)Cite the device or tool you are going to elaborate in the paragraph;
引用文章中的論證內(nèi)容用于自己的寫作;
2)Explain what it is in the essay and what meaning or idea it carries;
在寫作中解釋它是什么,它的作用以及文中它有何種意義;
3)Analyze the effect on essay in terms of appealing to reason;
從邏輯層面,分析該手法對(duì)文章的影響;
4)Analyze the effect on readers in terms of appealing to emotion;
從情感層面,分析該手法對(duì)讀者的影響。
第四步
重述文章主旨+主題
Unlike many other types of writing, the resigned SAT essay does not demand a deeper insight to the future or whatsoever. The students need only to repeat in a paraphrasing manner the following:
SAT寫作不需要體現(xiàn)深刻內(nèi)涵的想法,我們只需要能用自己的話語(yǔ)轉(zhuǎn)述如下內(nèi)容:
1)The main idea of the passage;
閱讀文章的中心思想;
2)The tools the writer uses to make his or her argument persuasive;
作者運(yùn)用的論證手法;
3)If time allows, the intention of the writer and the effects of the tools employed.
如果時(shí)間有余,還可以再羅列一下作者采用該論證手法的目的及其使用效果。