如果想要SAT寫作拿到高分，最好的辦法就是不犯錯誤。當然這么完美的要求自然太高，不過事實上也反映出對于SAT寫作如何提高，避開不必要的誤區(qū)，也是一種突破口。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于SAT寫作中的常見誤區(qū)，希望對大家有所幫助。
常見誤區(qū)一：SAT寫作成績不是那么重要
因為部分美國大學對SAT作文成績不做要求，可能就會給很多人這樣的感覺，SAT寫作成績并非那么重要。事實上，學校不再強制學生提交入學考試分數(shù)，會大大增加申請人數(shù)，而當只有更高分數(shù)的孩子才能被錄取時，整個學校的錄取人的平均分也會大大上升。因此，學校由于更低的錄取率和更高的平均分，在申請數(shù)據(jù)上會顯得更具競爭力，相應的院校排名也會水漲船高。
每年大約有35000名申請哈佛本科的高三學生都參加了SAT寫作考試。他們也會申請其他10-20所排名前50的學校，提交寫作成績，被視為有勇氣和有寫作優(yōu)勢。申請前50名的大學，你是想以最低要求去申請，還是想和大多數(shù)被錄取的學生一樣有很好的寫作成績，讓招生官找不到拒絕你的理由呢?要做出這個選擇其實并不難。
如果學生沒有考，會被看成逃避挑戰(zhàn)與困難;如果考得不好，會被看成邏輯思維能力差，閱讀分析能力差，寫作水平差。因為寫作最難、進步最慢、也不能靠猜題與押題的運氣，所以也最能對比出與其他學生的水平高低。
因此考還是不考，究竟要不要認真對待，想必答案都是一目了然的吧。
常見誤區(qū)二：SAT寫作字數(shù)多對分數(shù)有利
不少同學對于SAT寫作有這樣的認識，寫得越少，你的觀點、論述、分析就越無法有效展開。因此寫的字數(shù)越多越好，這也是對SAT寫作如何提高的方法。事實上，SAT寫作的字數(shù)多，確實有利于更好的闡明自己的觀點。但如果將這種思路發(fā)揮到極致，反而對你的寫作分數(shù)產(chǎn)生了一些負面影響，可能會給考官一種冗長啰嗦之感，因為閱卷老師會覺得你在湊字數(shù)。
建議：其實SAT作文如果能達到350字-450字就已經(jīng)很好了，只要達到這個范圍基本上不會對分數(shù)產(chǎn)生任何負面的影響。當作文達到500字的時候，絕對已經(jīng)高于SAT所要求的字數(shù)了，這個時候不如好好修改一下文章，好好潤潤色，加入一些強調(diào)句式或者倒裝句，這樣會使自己的文章看上去更有生氣。
常見誤區(qū)三：SAT寫作模板不利于拿高分
很多人認為使用寫作模板會降低分數(shù)，那是因為有太多的人都是從網(wǎng)上摘取模板或者從老師那里得到的模板，網(wǎng)絡上的模板很多人是直接拿過來就用的，哪怕是培訓機構(gòu)的老師給的模板，也一定是有無數(shù)的學生都用過這個模板了，考官看到類似的模板肯定不會覺得是你的。
建議：模板一定要是自己原創(chuàng)的，經(jīng)過反復修飾雕琢的，也可以讓老師幫助修改潤色下，要讓考官眼前一亮，為自己贏得一個高分，要知道高分都是有理由的，一要給自己創(chuàng)造一個的高分的理由!
常見誤區(qū)四：SAT寫作唯“洋例子”論
幾乎所有中國的SAT培訓機構(gòu)都建議學生只使用西方的例子，多數(shù)老師認為美國閱卷人對中國歷史和文化并不了解也不感興趣，它們會引起閱卷人的困惑甚至是反感。乍一聽似乎是個非常合理的解釋，事實上恰當?shù)匾弥袊幕蜌v史人物非旦不會影響學生的考試成績，反而更容易讓你的文章脫穎而出。
建議：由于中國考生對于美國歷史的理解有限，使用不好反而會招致閱卷老師的反感，其實使用一些中國例子反而會覺得很新穎，你的中國歷史可能會有點偏差但是老師不會輕易判定你在捏造故事，而且使用中國故事會讓老師意識到你是華人，老師對每一個人的期望值也會不同，在一定程度上，華人身份可以改變你的分數(shù)，記住閱卷者并不是機器。